适合教育孩子的旅游参观学校
Ⅰ 怎么带着孩子去旅行《旅行最浪漫的教养》
的确旅行可以锻炼孩子，开阔眼界，俗话说行万里路读万卷书，旅行的确是一种非常好的教育方式。 书里面图片文字，加上作者的小插图，非常漂亮，作者是韩国人，两个人都是高薪白领，假期带着三岁的小女儿到美国去租车自驾游，真的很有钱，这一趟也没少花，虽然作者没说，但是我估计换成人民币少说也得十万以上。 不过从对孩子的教育角度上看，我却不是很赞同作者的这次旅行，我是小学老师，教五年级的科任课，因为我喜欢旅行，所以在我的课堂上我有专门开设了关于旅行的课程。在每年的几百个学生中，我发现很有一些学生去过好些地方，有的竟然走遍了多半个中国，出门的次数比我还多，有的去过欧洲，有的去过日本美国，有的去过台湾香港新马泰，除了非洲南美洲，常见的旅行目的地都留下了他们的足迹，可是一到分享的环节，他们却很难说出来什么，甚至连去过的地方名字都说不出来，记得有个学生说自己才去过安西，我想了半天也没想明白安西在哪里，这是个古地名啊，只知道上学的时候学过一个安西都护府，问他安西有什么景点，他告诉我有兵马俑，哈哈，这才知道他去的是西安。还有很多在上学以前就去过巴黎，结果一点印象都没有了。所以我认为在小学以前，不适合带孩子出远门，很难达到通过出远门来扩展孩子的视野的目的，而且孩子太小，需要照顾他，自己也很难玩得好，那么大的孩子不如带着在城市周边玩一玩，没必要走太远，去公园走一圈告诉他去了一趟巴黎，和真的去了趟巴黎一样最后都留不下什么印象。 小学低年级可以走远点，但最好结伴而行，带着几个同学或者好朋友，让他们自己玩，父母就可以节约很多时间，自己也可以轻松一下。如果能够设计一些亲自活动，那就更好了。可以在农村或者是景区住一晚，两日游到四五天的旅程就不错。这时候最好让孩子接触大自然，大沙漠，大草原，骆驼牛羊兔子更让他们喜欢，这时候他们还很难认识到人文历史的美丽，所以不太适合带他们去世界遗产和名胜古迹。 等到小学高年级了就可以带着他们走得远一点，了解一下人文景观历史遗迹，他们也能够消化吸收了。等到上了中学，就可以带他们独自旅行，这时候他们没有伙伴也可以不感觉那么孤单寂寞，不会缠着大人了。一个大人带着一个孩子的旅行，会让孩子的视角由同伴转移到外界，学习如何旅行，学习如何和人打交道，也学习如何寻找和选择自己想要看的景色。 我带孩子上学前都是半日游，上小学低年级的时候和她的同学组织了一个青草社，八个孩子，一起去了好多个城市周边的地方，爬山，上农村学校，篝火，野炊，去博物馆，去教堂……几乎每个月都有不同的活动，二年级夏天，跟着户外俱乐部去了内蒙古大草原，在草原上露营，去真正的蒙古包吃羊肉，去沙漠，玩沙子，晚上看星空，玩得非常过瘾，户外很便宜，每个人只花了五百多块钱。四年级夏天去成都去了峨眉山乐山大佛，参观亚洲动物中心，走进黑熊基地，女儿留下深刻印象，五年级夏天去山西、五台山、云冈、悬空寺、平遥、壶口、晋祠。六年级毕业去了河南和陕西，一路都是人文景观，还爬上了华山。 当然并不是说孩子小就不能带孩子出去玩，现在很多人家里面条件好，去欧洲和去郊区一样，但是这和教育无关，和培养孩子的眼界关系不大，应该按照孩子成长的过程合适的安排相应的旅行，尤其是对于普通的工薪阶层来说，没必要花那么多钱，还没给孩子留下什么印象。周围的同事经常有带孩子去海南的，两个人一次大约就要花一万。而我带女儿去了那么多地方，加在一起两个人只用了一万多一点，而孩子的收获却要大得多。
Ⅱ 旅游对儿童教育的影响
个人认为旅游对青少年来说行万里路，读万卷书可以起到一定增长见闻，继续知识的作用，版但对权于儿童来说尤其是3岁以下基本没有什么记忆可以留给他们。而在旅游过程中带给他们伤害的机率就大多了。
很多家长带着自己的孩子去国外旅游或迪斯尼游玩，回来后相互展示照片，我个人认为那其实只是家长们之间一种虚荣心的攀比，对于儿童来说没有什么好处。现在的家长总是想把最好的东西都给孩子，但是否发觉我们的孩子现在越来越难以被感动，可能就是因为家长的“爱心”培养了孩子们的优越感，但是在未来的社会中有哪有那么多爷爷奶奶，爸爸妈妈呢。
Ⅲ 有关和学校一起旅游安全教育
安全防护、应急和自救的技能和知识，应从儿童抓起，通过安全科技文化的传播和渗透，提高儿童的安全文化素质。安全教育能影响儿童的思维和行为，能使儿童从小就养成珍惜生命、自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远战略意义的大事。 加强儿童的安全教育一要依靠学校，学校是获取知识的主要阵地，有着得天独厚的教育条件，可以进行正规化、系统化、经常化的安全教育；二要发挥家庭的作用，家长是儿童的第一任老师，对儿童的行为方式有重要影响，家长的言传身教，使其安全意识得到强化；三要依靠全社会，举办丰富多彩的各类活动，并通过新闻媒体广泛宣传，参加活动和观看影视等是儿童增长知识和才干的重要环节，寓教于乐，使孩子们的安全知识和技能得到增长。重点做好预防和控制工作首先，我们对以往一些熟视无睹的伤害再不能漠然置之了。例如与衣食住行密切相关的消费品，无时无刻不在制造明显或潜在的伤害：过期变质食品、毒酒、毒油和假药，造成骇人听闻的中毒事件，劣质电器和燃气热水器造成死亡事故，娱乐场所因设备设施不符合要求和缺乏安全管理造成悲剧，儿童玩具、旅游、化妆品等都在威胁着消费者安全和带来不应有的健康损害。对此，我们应该通过整顿和规范市场经济秩序加强整治。其次，在我们对这些企业进行严格管理的同时，还应该提高儿童和家长的自我保护能力，重点加强以下几方面的工作。
1．落实安全责任制。托幼机构、学校负责人和教师必须建立严格的安全责任制，必须认真贯彻落实《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》的有关条款，必须对意外损伤的发生有预见性，应具备预防意外损伤的常识，及时发现和排除意外损伤可能发生的危险因素，给少年儿童创造一个良好的安全、健康环境，做到防患于未然。
2．提高儿童工作者和家长对意外损伤的警惕性，加强安全管理。如儿童出入的门不要装弹簧，以免夹伤儿童的手脚；火柴、热水瓶、剪刀、药品等要放在儿童拿不到的地方；室内生火炉子要有排烟装置，以免发生煤气中毒；
3．加强儿童安全教育与安全训练。儿童需要保护，但也需要教育与训练。因为过分受保护的“温室中的花朵”，可能不利于避免危险的能力培养。教师和家长应对少年儿童加以精神文明和行为规范教育，培养他们独自应付环境、适应环境的能力。启发和诱导他们什么是安全，什么是不安全以及不安全的后果。目前，在道路交通安全管理中各地方广泛开展的“小手拉大手”的活动已经发挥了重要作用。
4．引进国外先进的“紧急救援（SOS）”服务理念。紧急救援服务是现代保险业发展的高级阶段，其核心宗旨就是力争在病人最需要帮助的时刻可以提供及时周到的有效服务，伸出援助之手。
Ⅳ 在旅游期间可以对孩子进行怎样的教育
可以这样教育孩子：
(1)加强安全教育，增强自我保护能力
旅游前，要对孩子进行防盗、防交通事故、防意外伤害事故等“危险教育”，增强孩子的安全意识和自我保护能力。
(2)加强养成良好习惯的教育
如教育孩子按时睡觉、起床、洗脸、洗澡、漱口，不乱扔果皮纸屑、不乱吐痰等；保护好风景区清洁卫生，自觉维护古迹的完善和风景区的一草一木。妈妈要注意观察孩子待人接物的细小环节，好的行为要及时强化和鼓励，不良行为要及时纠正。把良好习惯的培养渗透到生活中的每个细节。
(3)加强品德礼仪教育，提升道德水准。旅游，是孩子接触外部社会的一个重要机会，也是对孩子进行道德教育的最佳时机。在旅途中应教育孩子时时处处讲文明、讲礼貌；去旅游景点要按秩序；乘车、乘船不要争抢、拥挤；教育孩子要学会谦让，孩子在玩的过程中若影响了别人，应该让孩子学会向别人道歉；在乘车途中，要提醒孩子给老人、残疾人孕妇等人让座，让孩子懂得尊老爱幼等等。在旅游期间，妈妈要给孩子创造和别人相处的机会，学习正确处理人际关系，提高孩子的交往和明辨是非的能力，养成良好的品德。同时在与妈妈共同出行中，还可以让孩子体验到妈妈对他们无微不至的关怀，引导他们通过自己的方式来孝敬妈妈。
(4)加强审美教育，陶冶孩子情操。旅游时妈妈要有意识地去引导孩子观察，让孩子充分感受祖国河山的壮丽、名山大川的秀美，亲身体验寻找大自然的清新和美丽，了解到当地的风土人情和城市特色，体味淳朴的民风民情、感受现代科技带来的优质生活等，获得美的享受，培养孩子的审美情趣，陶冶孩子的高尚情操。只要妈妈做个有心人，及时捕捉孩子的闪光点，抓住最好的教育契机，相信您的孩子在旅游期间一定会有最大收获。
Ⅳ 家庭教育：为什么要带孩子去旅行
旅行，就是这么一个无法替代的成长课程。几乎所有的家长，在和孩子一起旅行之后，都会发现在短短的时间之内，孩子有了很大的变化——这，就是旅行的魅力和魔力所在。
最后，嫌麻烦的家长，我想说，旅行是加强家庭凝聚力的最好时机。平时，工作忙，心情差，没有时间陪家人和孩子。而现在有了一段完整的和家人在一起的时光，没有工作的牵绊，是多么甜蜜和惬意的事情啊。
当然，如果在旅途之中，还不断查邮箱回邮件，开着电话会议发着微信，那的确会嫌孩子闹，嫌孩子烦。正说明家庭旅行的问题在于大人，而非孩子。要改变的，正是家长的心态和做法。
三个不愿带孩子旅行的原因，分析到这里。下面，我们聊聊带孩子旅行的好处，到底在哪里，到底有多大。我觉得，大概可以分成三节课。
第一课，多元价值观课。
我知道，谈到旅行的好处，很多人会提到，锻炼孩子的独立性、自主性，学习多种文化的知识等等。的确，这些都是带孩子旅行的好处。但是，我想说的，是另外一种。那就是孩子多元价值观的建立。
我觉得，人的一生之中，有一个特别特别大的敌人，需要我们去消灭。它的名字，叫做“狭隘”。狭隘，对于一个国家，会造成闭关锁国；对于一个民族，会造成夜郎自大；对于一个人，则会造成自以为是。而这三个层面的结果呢，则是落后，则是狂妄，则是愚昧。
还记得鲁迅在为国人画像的《阿Q正传》里，是这样生动地描述狭隘的：“用三尺三寸宽的木板做成的凳子，未庄人叫‘长凳’，他也叫‘长凳’，城里人却叫‘条凳’，他想：这是错的，可笑！油煎大头鱼，未庄都加上半寸长的葱叶，城里却加上切细的葱丝，他想：这也是错的，可笑！然而未庄人真是不见世面的可笑的乡下人呵，他们没有见过城里的煎鱼！
我觉得，大到宗教的矛盾，国家的纷争，民族的仇恨，小到邻里的纠纷，婆媳的争斗，很多都和各自的狭隘价值观有关。如果我们解决了每个人都可以按自己的喜好煎鱼，切葱丝，坐凳子，也就天下太平，国富民安了。
那么，怎么让孩子拥有多元价值观呢？一是阅读，二就是旅行。读万卷书，不能死读，那是呆子；行万里路，也不能白行，那是贩夫。读书，要学会思考，旅行，也要深度旅行。两者结合，才会真正发生作用。
第二课，多样世界观课
旅行，是一种最好的、最直观的方式，让我们看到真实的世界，真实的生活。很多时候，我们习以为常、司空见惯的东西，其实并不是天然就该如此的。
Ⅵ 上海有哪些旅游景点适合孩子教育
东方明珠。海洋馆。昆虫馆。上海博物馆。浦江游览。科技馆。旅游巴士。南京路游览车。都很适合孩子。
Ⅶ 孩子不爱学习，应该去哪些地方旅游有教育意义小学生
去大西部
去大湘西
去黄土高原吧
有教育意义的话
去乡村也可以
让孩子去体验农村的劳动
Ⅷ 小孩小学毕业了想带去国外旅游有教育意义的地方
孩子小学毕业，建议带孩子参加出境夏令营活动，这些活动一般都是针对这些专有属意向的家长和孩子而专门设计的，不但包含了有教育意义的旅游景区，而且还能带孩子参观国外知名大学、高中等教育机构，甚至可以住在选定的当地家庭中，融入当地的生活之中，尽享外语交流及生活习性的区别，教育孩子及与孩子相处的区别，是一个非常不错的选择。
Ⅸ 对孩子有教育意义的旅游景点在哪里
如果是单纯旅游建议还是以放松心情为主； 如果对孩子以教育意义为目的的，可以选择有历史底蕴的城市、或者红色旅游点、人文风情的也可以（但这一点最好家长也要有所涉猎，嘿嘿），请参考这一类。谢谢
Ⅹ 带孩子去红色旅游，除了深化爱国情怀还有什么意义
孩子处于一个年幼无知的阶段，在这一阶段我们作为父母给予他们教育，给他们安逸的生活，我们努力工作给孩子的生活提供有力的经济基础，但是我们要让孩子知道现在我们的生活来之不易。对于带孩子去红色旅游，我们不仅要让孩子知道过去先烈们的伟大贡献，还要有强烈的爱国情怀。
而且在我国国家规定的红色旅游景点是不会收取任何费用的，最后我们的孩子能够继承我国过去优良的光荣传统，传承民族精神。无论孩子多大，无论孩子对红色知识了解多少，只要孩子每到一处红色景点都会受到教育，革命先辈们不屈不挠的革命精神、视死如归的革命气节震撼人心，他们的民族精神会得以传承延续，他们的光荣传统会得以发扬光大。