蒲公英种子的旅行绘本

❶ 写一篇作文名叫蒲公英种子的新旅行150字怎么写

又是一年秋天，蒲公英新的一代要外出旅行了。一颗小种子在旅途中慢悠专悠地飘呀飘。属
它边飘边欣赏沿途的风景，突然风停了，它一下子掉进了一个黑漆漆的袋子里。第二天醒来，发现自己身边有一只毛茸茸的小动物，吓了一跳。急忙问“你是谁？这是哪里？”“我叫小袋鼠，这是我妈妈的育儿袋。”小袋鼠轻轻地答道。“哦，我明白了。”蒲公英种子点点头。
没过多久，小袋鼠长大了，离开了妈妈的育儿袋，跳到了外面的世界。跳着跳着，突然听见一个声音在喊他：“小袋鼠，小袋鼠……”“是谁在喊我？”小袋鼠很疑惑，扭过头来找。“我是蒲公英，我在你脚下。”那个声音又在叫。小袋鼠低头一看，哇，竟然是蒲公英！小袋鼠高兴极了，抱着蒲公英又跳又笑！

❷ 儿歌种子的旅行，故事内容

设计背景 春天来了，植物开始萌芽了。为了满足幼儿的好奇心和求知欲望，让幼儿更多的了解自然、了解不同种子的不同发芽、生长过程。从而激发幼儿对大自然的热爱。 活动目标 1、 让幼儿在活动中了解不同的种子有不同的传播方式。 2、引导幼儿认识植物的种子，激发幼儿对种子的传播方式的兴趣和探...究欲望。 3、培养幼儿观察能力。和归纳能力。 重点难点 感知不同种子的传播方式。知道种子的用途，对种子进行分类。 活动准备 各种种子、不同种子的传播图片和资料。 活动过程 一、开始部分——激趣导入： 看！魔术师给我们带来了什么呢？（出示几种常见的种子）让幼儿辨认。种子喜欢用旅行的方法去找新家，大家想不想去看看种子是怎样找到新家的。 二、基本部分 1、 联想。讨论： 种子成熟后。找到新的家。就又会慢慢发芽、生长，成长为一颗心的植物，你们知道种子是怎样找新家的吗？（根据已有的经验交流种子的传播方式） 2、 观察。讲述 教师讲述故事《骑“白马”的苍耳》 提问： （1）、是谁将蒲公英送来的？ （2）、为什么风能将它送来？ ( 3）、凤仙花妈妈的种子是怎样传播的？ （4）、苍耳浑身长满了刺，谁会为它传播种子呢？小动物是怎样帮助苍耳传播种子的？ 2、看一看，说一说 出示课件，请幼儿观察图片上的《种子的旅行》，引导幼儿观察、归纳种子的几种主要的传播方式 3、小结：种子的传播方式有许多种，种子都能用自己方式旅行找到自己的新家。 （1）靠风力。 （2）、粘动物的毛皮上。 （3）、随着水流飘向远方。 （4）、自己弹出来。 （5）、靠人种植。 三、结束部分 和幼儿一起将种子的传播方式加以统计。并用喜欢的标志绘画来表示。 四、活动延伸 交流：什么种子和蒲公英的种子一样是靠风传播的？那些种子和苍耳一样靠动物传播呢？哪些种子看人播种？哪些自己弹出，哪些靠水传播？ 希望喵喵能够帮助到您哦！

❸ 蒲公英种子的旅行

蒲公英的种子随风飘到适合它生长的地方,落到地上.

❹ 蒲公英的种子作文题目除了可以叫种子的旅行还可以叫什么

蒲公英的种子也叫做风的种子，它是随着风发行而且带动的。

❺ 《奇妙的旅行》蒲公英的种子撑着一顶小小的降落伞形象地写出了什么

写出了蒲公英悠闲自得地把种子随风飘向大地，。

❻ 阅读题 种子的旅行

1.这篇短文主要写了那些植物种子？
斑兰叶
蒲公英、杨树和柳树
榆树、槭树和云杉
风滚草
椰子树
荷花
睡莲、景天、水苔菜
矢车菊
绿豆、大豆、芝麻
蒺藜、鬼针草
瓜果
2.概括短文的最后一自然段的段意。
你就给了一个自然段没有最后，我感觉是植物的种子利用某种力量传播。
3.房屋顶上`悬崖峭壁间`古城墙上也会长出花草树木，这是怎么回事？
因为鸟类或风力可以将种子带到那里。
4.结合短文总结一下植物传播中子有哪些途径？
种子的传播有许多途径,除人力外，风、水和种子本身，都可以传播。

❼ 蒲公英和柿子的种子的旅行有什么不同

蒲公英的种子是靠风来旅行的，
柿子的种子是靠动物携带，丢落来旅行的。

❽ 一颗颗种子的旅行绘本概括

《一粒种子的旅行》

我们常常会在很多不可思议的地方发现植物的影子，比如在石墙的缝隙里、高高的房顶上、广场的角落里……植物没有脚，也没有交通工具，它们究竟是怎样到达这些地方的呢？
在这本书里，安妮.默勒向我们介绍了植物的种种“旅行”手段，例如老鹤草的“小勺子”、田蓟的“小伞”、草莓的匍匐茎……种种奇妙的方法，让人大开眼界。本书的文字生动有趣，插图也精彩纷呈。作者在书中大量运用拼贴手法，使得画面既充满艺术感，又深具真实感，让读者在了解知识的同时，获得非同寻常的艺术享受。