带着课本去旅行

Ⅰ 小学语文课本中有一篇写带着一本书去旅行的课文，还有杏林子写的一篇

一个是《走遍天下书为侣》，五年级上第三课
另外一个好像是《生命 生命》
望采纳

Ⅱ 跟着课本去旅行作文

跟着课本去旅行记得上一年级时，学完《小小竹排画中游》这篇课文，我这个生长在北方的女孩立刻被“江南鱼米乡”吸引住了。于是，我缠着父母，利用假期游览了秀丽的西湖、古朴的乌镇，切身体会了江南水乡的韵味。从那以后，我萌生了一个想法——跟着课本，到全国各地的风景名胜区游览。我向父母表达了自己的想法后，得到了他们的支持。我们一起上网查询了小学1-6年级的语文书，根据书上介绍的我们国家不同地区各具特色的风景，再结合路途的远近，设计了一份旅行计划表。之后，我一边认真学习，一边利用假期一步一步实施旅行计划。《黄山奇石》是二年级语文课文，所以我的旅行计划的第一站就是在一年级暑假游黄山，观奇石。记得开学后老师讲解这篇课文时，黄山那壮丽的景色仿佛还在眼前，我既兴奋又认真，主动回答了许多问题。老师看我那么积极，也特意给我机会，让我讲述自己在黄山的所见所闻，并且不住点头称赞。有了老师的鼓励，我对语文课的学习兴趣更浓厚了。三年级语文课文《富饶的西沙群岛》让我对美丽的珊瑚、成群的热带鱼着迷，同时我还很纳闷，海水为什么会是五光十色的？我看到的北方的海水基本都是一种颜色啊！由于西沙群岛没有开通旅游线路，我们就去了离西沙群岛很近的三亚。当我站在白沙滩上眺望无边无际的海面时，我惊喜地发现，清澈的海水由近及远、由浅至深呈现出清、黄、绿、兰、紫等缤纷的色彩，在霞光的映照下，真是五光十色啊！我兴奋地换上潜水服，由潜水教练引领着游向大海深处。我穿梭在花朵般的珊瑚和海藻间，成群的布满彩色条纹的热带鱼围在我身边，我觉得自己已经成了它们当中自由快乐的一员。就这样，我跟着课本不断去旅行，参观气势磅礴的秦兵马俑，游览秀甲天下的桂林山水，访问勤劳朴实的草原牧民……我的路越走越远，但我总感觉自己走的地方太少了。我们国家地域那么辽阔，物产那么丰富，名胜古迹那么迷人，我要一直走下去，用心探索每一片神奇>

Ⅲ 爱国爱党跟着课本去旅行的读后感初一

以前,我总是洋洋得意的对人说,如果我家财万贯的话,我一定会报考历史专业的.这样说的原因是一方面表明自己其实是有理想的,另一方面表明自己其实很酷.
历史是酷的,我却是浅薄的.历史并非全是鲜衣怒马繁华似锦,它事实上如此残酷,战争和暴政将它涂抹得血迹斑斑.这斑斑血迹又迷惘了众生的眼睛,在穿越历史重重迷雾之后却对狰狞的暴徒流露出顶礼膜拜的眼神.原来颠倒众生的,并非只有倾国倾城的美女.
我一直无法理解为何明孝陵甬道上的牌匾会将朱元璋这个热爱杀人的混蛋描述成恩泽天下的圣主,就像我一直无法理解为何人们会赋予项羽这个徒有武力的莽夫以英雄的地位并崇拜了幽幽数千年.项羽一把大火烧掉了咸阳,不但给后世的暴徒们开了一个以焚烧故都来章显自己盖世武功的恶劣先例,而且烧尽了保存在咸阳的记录着春秋战国以来璀璨学术思想的珍贵典籍.而同样是因焚烧罗马城而闻名的尼罗,却遗臭千古.相形之下的差别和痛心,我不知怎样才能言语.
不要说造成黄金时代学术典籍遗失的罪魁应是焚书坑儒的始皇赢政,那本是另一片迷茫的眼神.焚书的原因上儒生建议赢政崇古分封子弟和功臣,这本是儒家阿谀奉承的的手段,但不幸碰上始皇这个一切都向前看的人政治硬汉.法家的李斯作出细致分析之后建议”非博士官所职,天下敢有藏、、百家语者,悉诣守、尉杂烧之.……所不去者,医药卜筮种树之书……”是为焚书.可见焚书焚的多是民间非科学方面的书籍,而秦朝所设为数众多的博士官,仍然存有大量诸子百家的典籍.事实上,按当时的条件,民间就真的能存有很多的书么?藏书在很大程度上还只是政府行为.
而坑儒的原因则是两个道士为赢政寻仙药不得,怕上面怪罪,便毁谤赢政后逃之夭夭.始皇勃然大怒,坑杀相关四百六十于人.这其中大抵是些方术之士,不过因为赢政也提到了儒生在咸阳言论蛊惑人心,大概也有一些儒家人士混迹于被坑杀之列.
因为这两个原因,儒者们穷尽所有能够想到的恶毒词汇加诸于始皇赢政的身上.古人说三人成虎.儒者们一代接一代孜孜不倦的毁谤始皇,毁了两千年,终是迷惘住了后人的眼睛,把赢政变成集天下恶毒为一身的大妖怪.
暴政是有的,但暴政是每个朝代都有,而赢政所做的开创性的事业却只在于秦朝.不用螯述从小学课本就介绍的统一度量衡统一货币统一文字,光算赢政所建立的政治体制这一项,其后两千年的中国帝王便从未有能超越,统统因袭下来.”始皇帝”这一称谓,真的是名副其实.
我到是觉得,相对于项羽,赢政到是更能担当英雄这一称号,更应该获得国人的尊敬.戏剧中的霸王,演义中的关羽赵云,都只能当作文艺形象来欣赏,万不该将其与历史真实人物混为一谈.只可惜大多数人眼中的世界只是建立在别人的臆想之上.怎能冀望用迷茫的眼睛看见一个真实的世界?
和科学一样,读史让我们接近世界本来的样子.
而我呢,喜欢事物本来的面貌.不论它是好是丑.
因为啊,我总坚信,真正的完美,总是包含了残缺于其中.
ps:,柏杨著.书已读完一月有余,感触颇多.一直想写篇书评,然面对浩浩五千年的历史,纵有柏杨先生的妙笔解读,依然惶惶不知从何落笔.没有顾湘的文采,没有了悠闲的时间,万千感慨困于胸腔,着实难受.完不成书评,终是咬咬牙,挤出一篇读后感,算是给自己一个慰藉,给读过此书一个证明.茫然不知所云,贻笑于诸前辈之前了

Ⅳ 爸爸叫我去霞浦旅游,可是我五一剩下的两天（有补习只剩一天半左右）要背大约初中政治课本三本书，怎么办

你是想去呢还是不想去那？
你爸爸知道你有作业吗，他又是什么想法？
这事其实你不用来问网友，你们父女俩达成共识就好。
基本上没有两全其美的办法。

Ⅳ 那些语文课本上的旅游景点，你去过几个

课本里出现过的景点，我去过庐山还有日月潭，确实是挺让人失望的。庐山是去年四月份去的，第一印象就是，整个山上看上去光秃秃的，不是我喜欢的郁郁葱葱的青山。在山上呆了两天，第二天去了三叠泉。先坐缆车去入口，缆车我就不吐槽了，去过的人都知道。然而从进入口后，才发现我是踏上了一条不归之路……硬生生的挑战了来回三千阶的楼梯，途中没有平路，完全是一直走楼梯，下楼梯下到没脾气。

不知道大陆旅游节目怎么想的，那种三无摊位在台湾一抓一把，而且居然也变相传销给大陆了。台北给我的感觉还不如武汉的汉正街以及光谷步行街繁华。能买到进口的文艺物品的诚品书店其实很多东西都买不到，而且贵死……在台湾最大的收获恐怕就是收藏游戏王的战斗怪兽卡了。另外台湾吃饭简直让人累不爱。所以总体的印象也是比较差的。

Ⅵ 《跟着课本去旅游_红色研学之旅》600小学作文

中国有许多传统节日，其中我最喜欢的是春节。每到春节，人们喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，辞旧迎新的活动热闹非凡。这时是小孩子们最高兴的时候，每个人脸上都洋溢着节日的喜悦。
年三十的清晨，我和妈妈兴高采烈地去街上买东西准备做年夜饭。街道上处处张灯结彩，十分热闹，家家户户贴着“倒福”、挂着灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷面带微笑地走向大小商场，有的购物，有的游玩。这样热烈祥和、繁华喜庆的节日气氛，真是令人心潮澎湃啊！
晚上，全家人团团圆圆地相聚在一起吃年夜饭，男女老少欢聚一堂，在一片欢声笑语中共享新春之乐。当晚，烟花怒放，五光十色，美丽极了！等到半夜零时，爆竹齐鸣，欢庆新年的到来，那是多么激动人心呀！我想此时此刻，全国各族人民一定都在欢庆新年的到来吧。
大年初一，男女老少穿戴一新，吃年糕和汤团，即希望“年年高、团团圆”的意思；大年初二开始，亲朋好友们相邀做客，即是“拜年”，有的是吃“年酒”。拜年时，首先要到最亲的长辈家里拜年，然后是平辈间互相拜年。长辈们都给我们小孩子发红包，我们可高兴啦！哦！我差点忘了告诉你们，过春节时，家家户户的房子里都要放两三根甘蔗，因为甘蔗代表“节节高”；年夜饭中也总有一道菜是鱼，因为“鱼”和“余”是谐音，表示“年年有余”的意思。当然，在春节里，千万不要说不吉利的话，否则会被长辈埋怨，说你不懂规矩的。
过春节让我了解了春节时各种各样的习俗，体会到了人世间的亲情，也体会到了朋友们之间那种纯洁无瑕的友情。虽然我的口袋里装满了的红包，有一副“财大气粗”的模样，但我早已作好了今后的打算，你们想知道吗？
古人曾曰：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”我要在欢乐的节日过后，在2008年的开始，向着新的目标前进，开创我的美好未来！

春节，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。今年的春节，我过得特别有意思。直到今天，我还记忆犹新。
早晨，我们一家人忙开了。妈妈在大门上贴春联。映入我眼帘的是“日丽春常驻，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，则帮妈妈贴“福”字，正要贴在门上。妈妈连忙阻止我，说道：“‘福’字应该倒贴，就是‘福’到的谐音，福光临我们家了。春节帖春联有喜庆、财气、吉祥之意。”我一听，赶紧把“福”字倒贴了。爸爸也在精心准备，挂起了一盏盏红灯笼。我想：这红灯笼难道不就代表着我们祖国的面貌在日新月异地变化着吗？
晚上，该是吃年夜饭的时候了。厨房里弥漫着香气；桌上摆放着丰盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中间有一条鱼，那就表示年年有余。客人们也都到了，欢欢喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品尝着年夜饭。爸爸妈妈笑容满面地招呼着客人。全家人都其乐融融，屋子里充满了幸福的气氛。
吃完饭，外婆来分红包喽！我们家有一个小约定，小辈们拿到了奖状，不仅有红包，还会有其他奖励。今年，我被评上了“三好学生”。外婆就分给我一份红包，还送给我一只精美的文具盒。鼓励我在新的一年里，学习成绩更上一层楼。小孩子们都收到了红包，脸上露出了灿烂的笑容。
晚上八点整，我们全家准时打开了电视机，收看“春节联欢晚会”。那悠扬的歌声，使人陶醉其中；那优美的舞姿，使人赞不绝口；那滑稽有趣的笑话，使人捧腹大笑；那精彩的相声小品，使人开怀大笑……阵阵欢声笑语荡漾在客厅上空。
今年的春节，我过得十分有意义。我希望明年春节，我会过得更好！

Ⅶ 课本带我去旅行的作文150字

跟着课本去旅行
记得上一年级时，学完《小小竹排画中游》这篇课文，我这个生长在北方的女孩立刻被“江南鱼米乡”吸引住了。于是，我缠着父母，利用假期游览了秀丽的西湖、古朴的乌镇，切身体会了江南水乡的韵味。从那以后，我萌生了一个想法——跟着课本，到全国各地的风景名胜区游览。
我向父母表达了自己的想法后，得到了他们的支持。我们一起上网查询了小学1-6年级的语文书，根据书上介绍的我们国家不同地区各具特色的风景，再结合路途的远近，设计了一份旅行计划表。之后，我一边认真学习，一边利用假期一步一步实施旅行计划。
《黄山奇石》是二年级语文课文，所以我的旅行计划的第一站就是在一年级暑假游黄山，观奇石。记得开学后老师讲解这篇课文时，黄山那壮丽的景色仿佛还在眼前，我既兴奋又认真，主动回答了许多问题。老师看我那么积极，也特意给我机会，让我讲述自己在黄山的所见所闻，并且不住点头称赞。有了老师的鼓励，我对语文课的学习兴趣更浓厚了。
三年级语文课文《富饶的西沙群岛》让我对美丽的珊瑚、成群的热带鱼着迷，同时我还很纳闷，海水为什么会是五光十色的？我看到的北方的海水基本都是一种颜色啊！由于西沙群岛没有开通旅游线路，我们就去了离西沙群岛很近的三亚。当我站在白沙滩上眺望无边无际的海面时，我惊喜地发现，清澈的海水由近及远、由浅至深呈现出清、黄、绿、兰、紫等缤纷的色彩，在霞光的映照下，真是五光十色啊！我兴奋地换上潜水服，由潜水教练引领着游向大海深处。我穿梭在花朵般的珊瑚和海藻间，成群的布满彩色条纹的热带鱼围在我身边，我觉得自己已经成了它们当中自由快乐的一员。
就这样，我跟着课本不断去旅行，参观气势磅礴的秦兵马俑，游览秀甲天下的桂林山水，访问勤劳朴实的草原牧民……我的路越走越远，但我总感觉自己走的地方太少了。我们国家地域那么辽阔，物产那么丰富，名胜古迹那么迷人，我要一直走下去，用心探索每一片神奇的土地，用心关爱我们美丽的家园。

Ⅷ 有哪些比较适合旅游的城市

比较适合旅游的城市有：

1、香格里拉

南方的山水婉约，北方的雪景豁达。看惯了春花秋月，偶尔品尝一下冬天的美好也是极好的，冬天的哈尔滨可以说是分外迷人，不止有雪和冰雕，街上的行人也是一道风景，银装素裹下的哈尔滨姑娘热情似火，真的是一种别样的美。

Ⅸ 英语翻译：林明经常看地理课本,对西藏很熟悉,因此他告诉王刚骑车去旅行��

Li Ming likes to read geography journals.He is familiar with Xi Zang that`s why he told Wang Gang to travel on the bike.