旅行绘画本

❶ 画画一次难忘的旅行

囧

❷ 绘画技能捉急的情况下，如何记出一本美观文艺的旅行手帐

①字。如果字不太好看的话，只要工工整整的写就OK。如果字好看就无所谓。
②装饰。如小贴纸专之类可爱又属文艺的东西，和纸胶带绝对是文艺手账必备哟。
③色彩。多种色彩的笔迹会让手账看起来更美观。
绘画什么的不是每个手账迷的必须技能点嗯。

❸ 运动、旅行、写作、画画和都可以的英文翻译各是

sports,travelling,writing,painting,both OK

❹ 小班美术教案 小蚂蚁去旅行

小班美术活动：蚂蚁搬豆
龙海市华侨幼儿园
金晓云

设计意图：

小班幼儿天真无邪，他们会和娃娃自言自语，会对花草说悄悄话，在他们眼里万物都是有生命的，他们喜欢用动作与语言和它们交流，而动物更是深受孩子们的喜欢。这几天发现孩子们上厕所或洗手完喜欢聚在台阶下看蚂蚁,
对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，而且天天“看望”蚂蚁，还会在一起讨论蚂蚁。这一发现说明孩子们对蚂蚁产生了兴趣，有了探究蚂蚁世界的欲望。有了这个良好的动机，我开始收集资料,组织孩子们更清楚地了解蚂蚁的外形特征,
使孩子们学会简单勾画蚂蚁的形象。从而进一步发展幼儿观察、绘画能力，培养幼儿关心身边事、物，关心动物的情感。

活动目标：
1、认识蚂蚁的基本外形特征，并学会画出简单动态。
2、提高幼儿的观察能力，培养幼儿对绘画活动的兴趣。
活动准备：
视频材料、操作教具、油画棒、示范用大白纸；
白纸、勾线笔人手一份
事先在黑板上画上一粒大蚕豆
活动过程：
（一）故事引入

一天，天气晴朗，小蚂蚁丁丁准备出去玩。刚出洞口，突然丁丁发现在洞口不远的地方有一粒香喷喷的豆豆。丁丁高兴地想：这粒豆豆肯定很好吃，要是能把它带回洞里大家一起吃，那该多好啊！丁丁使劲地左推推右挪挪，可是小蚂蚁丁丁的个头实在太小了，它怎么也搬不动这粒大豆豆。“这可怎么办？要是搬不回洞里，那真是可惜啦！”“有啦！”突然，丁丁开心地跳起来，他想出了个好办法，赶紧跑回洞里叫上几个好朋友，大家一起使劲，“一、二、三！”终于，好朋友们把大豆豆抬回了洞里，大家一起开心地美餐一顿。
（二）观看视频（两遍）

1、带问题欣赏：老师把这个故事播放出来，大家想看吗？小朋友要注意看看小蚂蚁长什么样的？

2、观看第二遍时把画面定格，观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）
师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。

（三）示范画法

1、出示操作教具，演示动态

2、示范画法

（边操作边直接将教具贴在黑板上，并同时在大白纸上示范。）

（四）幼儿作画
1、鼓励幼儿大胆作画。

2、鼓励 幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。
（五）延伸活动：歌表演《蚂蚁搬豆》

课后反思：

本班幼儿自从学习歌曲《蚂蚁搬豆》后对蚂蚁的兴趣陡然加大，一有机会就围在台阶、墙角观察、议论着蚂蚁。《纲要》中指出：“幼儿是在与周围环境相互作用的活动中主动地学习和发展的”。教师除了要为幼儿提供活动及表现能力的机会和条件，也要善于发现幼儿在生活与活动中的兴趣点，兴趣是学习的动力和保障，从幼儿的兴趣着手，我选择了这一活动内容。幼儿园教育虽然有语言、社会、艺术、健康、科学五大领域之分，但是教育教学中它又是一个整合的关系，每个领域相互联系，相互渗透。在本次活动刚开始时，我让幼儿欣赏视频《蚂蚁搬豆》，全班幼儿边唱边欣赏，生动的画面让幼儿充分感受到快乐的情绪，兴趣十足。由于小班幼儿好动，注意力容易分散，传统的灌输法、训练法枯燥无味，孩子们不感兴趣，效率差。我制作了皮影“蚂蚁”，通过操作各种动态，再次充分调动幼儿积极性，课堂气氛活跃。整个教学过程是在幼儿一边欣赏，教师一边示范中渡过的，孩子们在积极又轻松愉快的状态下获得了交流，学到了本领，体验了成功。由于考虑到小班幼儿集中活动时间不宜过长，因此在观察画面语言交流和操作皮影各种动态的环节上略显仓促，如果再多请些幼儿来参与的话，相信孩子的观察会更全面，理解会更深刻。

❺ 简述绘画与旅游的紧密联系

且行且画，将你在旅途中获得的感动用绘画的方式记录下来是种美专好的体验。它相属对于摄影更丰富，因为里面有你对于自然的二次创作，你在旅途中不断欣赏，取舍，然后再于绘画中表现即是一种艺术创作过程。我认为这就是绘画与旅行的联系。

❻ 如何在旅行箱上画画

用质量较好来的马克笔，自马克笔比较好的牌子是日美辉，在比较大的文具店里都有卖的。如果用颜料温莎牛顿是目前国内能买到的最好的，也比较贵。而事实上性价比最高的固体水彩颜料产于俄罗斯，拉德加牌，价格几乎是温莎牛顿的十分之一，性能却好于温莎牛顿，只是可惜这种颜料除了在俄国哪里也买不到。如果你不打算去俄国买就先凑合用温莎牛顿吧，要是嫌贵就退一步买梵高，如果是初学者的话，用太贵了也浪费。

❼ 喜欢音乐 电影 旅行 绘画 女生适合什么专业

嗯，我觉得音乐和绘画方面的话，女孩子应该学挺好的，音乐是一个比较流行大众，永不够永永不过时的一个职业，一个一个一个技术，所以说还有画画也不错，其实也反正就是偏艺术型的女孩子学都不错。

❽ 下面是《我的未来太空》绘画。请写写作品创意说明(限300字以内)

我们生活在彩虹大道上，飞船将是我们的交通工具，五彩缤纷的世界有许多意想不到事物与我们共存。我们和谐，我们幸福。

❾ 中班美术我到星空去旅行

【活动设计】生活中有很多的圆，圆可以组成各种不同的东西。在平时的晨间活动时，很多孩子会将两个大小不同的圆圈放在一起玩弄，一个上一个下告诉我这是一个葫芦真有趣。在教室的美工坊里也会看到很多孩子拿起画笔开始不停的画圆，但是可能色彩比较缺乏，不知道怎样去搭配。在本次活动中，在孩子欣赏各种各样的甜甜圈的基础上，让孩子观察体验，并通过自己的想象组合掌握技巧和方法，体验美术创作活动的快乐和成就感。【活动目标】1、善于观察、发现生活中圆形组成的事物。2、对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。3、体验美术创作活动的快乐和成就感。【活动准备】1、图片：甜甜圈、空心圈、色彩鲜艳的圆形。百滋百特背景图，操作音乐。2、学具：彩色笔、白卡纸。3、甜甜圈ppt。4、幼儿已经能掌握画圆的技巧，并且有过装饰的经验。【活动过程】一、导入。1、师：出示圆形卡片，你们看，这是什么，像什么？这里有一个大大的饼，有一只嘴馋的小老鼠闻到了香香的味道，偷偷啊呜咬了一口，变成什么了？出示空心圆，（中间有个洞）是的，有了洞中间空空的，它叫做空心圆。2、今天空心圆要变魔术了，变变变，会变成什么东西呢？甜甜圈。3、欣赏图片各种各样的甜甜圈，我们来看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么形状的美味果酱？4、你们想吃甜甜圈吗？那我们今天就一起来烘烤甜甜圈吧！二、教师示范画甜甜圈。1、学习画空心圆的方法。（1）你会画甜甜圈吗？怎么画呢？我们先来画圆形吧。（拿出一只黑色的笔）有的甜甜圈大一点、有的小一点（教师画大小不一样的圆）（2）我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。（教师示范空心圆）。有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。（3）叮咚，烘烤的时间到了，新鲜的甜甜圈出炉啦。为了让甜甜圈变得更漂亮，让顾客更喜欢，我们可以在上面挤出小图形，如三角形、半圆形、方形等，还可以画上美丽的花纹（线条）（4）为了让我们的甜甜圈更美味，我们还可以在上面涂上一些水果酱。你喜欢吃什么味道的？（草莓味、柠檬味、蓝莓味、葡萄橙子味等等。）那我们就来加点草莓味。好了，老师的甜甜圈做好了，你们也来烘烤吧！2、在烘烤之前，老师有两个地方要提醒小朋友：第一：一个烤箱的空间有限，我们可以放5-7个甜甜圈（手拿操作纸）第二：你烤箱中的甜甜圈可以大小不一样，味道不一样，花纹小图形也可以不一样。3、幼儿操作，教师巡回指导。四、作品展示。1、将甜甜圈送入“bestbite”店中。师：今天的百滋百特店的糕点师傅要来检验你们制作的甜甜圈咯，谁愿意来介绍一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的？2、师：糕点师傅说：“我们小朋友制作的甜甜圈非常有创意，也很美味。”我们把制作的甜甜圈放到你们的班级游戏区域里，让小顾客来购买我们小朋友亲手制作的甜甜圈吧！”【自我评析】中班的孩子较小班幼儿来说，绘画技巧已经有了一定的提升，但是还不够成熟。他们虽然不是小班的涂鸦式画画，但是如果只是简单的线条也一定难不倒他们了。在这次活动中，孩子们要完成的并不是一副简单的，而是变身为小小糕点师，通过自己的小手给客人“烘烤”甜甜圈。甜甜圈这个食物对幼儿来说应该是非常熟悉的，孩子们也喜爱甜甜圈上甜甜的果酱和五彩的糖果。首先我通过让幼儿欣赏甜甜圈的图片，从眼睛开始直观的感受甜甜圈带来的强烈刺激，让孩子产生兴趣。接下来就从基本的形态开始，因为孩子对于同心圆这个概念并不是很清楚，所以一开始我就用很形象的小老鼠吃大饼的方法来讲述基本的画法，孩子们都不自觉的用身体动作表现出来，兴趣度较高。我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。（教师示范空心圆）。最关键的就是给甜甜圈添加果酱和彩色糖果了，这一部分主要是发挥幼儿的想象力和创造力。用拟人化的语言让孩子观察示范的两个或者三个圆圈重叠或者交叉，你们觉得这些甜甜圈在烤箱里发生了什么事情？幼儿会说：有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。让幼儿徒手将自己想象的甜甜圈是什么样的状态画一画。然后就是涂上果酱和彩色糖果了，这一部分主要是让幼儿利用自己已有的图形经验给甜甜圈上加入配料。我们平时只用油画棒和彩色蜡笔，没有接触过彩色笔，这一次为了更好的调动幼儿对色彩的调控，只用彩色笔将一个个美丽的花纹、图形和甜美的果酱表现出来。在整个活动中，还是有很多地方有不足的，美术活动缺乏了一些气氛，比较冷淡。幼儿的完成度较高，许多孩子都在自己的烤盘里放入了好多的甜甜圈，有的大有的小。但是我发现有的孩子没有控制，把盘子里画满了甜甜圈，所以显得太满太乱，所以绘画要求必须得让幼儿知道并且明白怎样绘画。同时，在美术活动中，坚持还原幼儿想法不扼制幼儿思想的原则，让幼儿在甜甜圈上画上自己喜欢的图案和颜色，幼儿的满足感也比较高。

❿ 孩子喜欢画画，去哪里旅游比较适合呢

我个人强烈推荐去安徽宏村，这里的风景相信很多人都知道，一个几千年的村落，不单单只有美景，更蕴含了很多文化，和教育观念。

如果觉得只是画画建筑，看看村子会审美疲劳，离宏村步行二十分钟路程的塔川，可以满足你对风景的所有需求

尤其是到了秋天，塔川的颜色五彩斑斓，远处的黄山，近处的宏村遥相呼应，到了傍晚时分，塔川深处的小房子炊烟渐渐升起，融化在五颜六色的塔川中间，这景色活脱脱就是跃然纸上的画卷。