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研学旅行评价

发布时间: 2020-12-30 04:44:00

A. 对研学旅行的自我评价

当下的研学旅行发源于古时的游学。春秋孔子率领众弟子周游列国14 年,杏林设坛,修订六回经;唐代李答白年少时即走出蜀地,26岁“仗剑出国,辞亲远游”,用3 年时间“南穹苍梧,东涉溟海”。古人通过学习与游历的融合,增加见识、锻造坚韧意志、培养适应环境的能力,正如严复所说:“大抵少年能以旅游观览山水名胜为乐,乃极佳事。因此中不但怡神遣日,且能增进许多阅历学问,激发多少志气,更无论太史公文得江山之助者矣。”

B. 研学旅行对孩子有好处吗

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求,培养学生创新精神和实践能力,推进素质教育全面实施,对中小学生进行研学旅。

一、主要内容与基本原则

(一)主要内容

研学旅行是面向全体中小学生,以培养中小学生的生活技能、集体观念、创新精神和实践能力为目标,通过集体旅行、集中食宿的方式开展的一种普及性教育活动,是加强和改进未成年思想道德建设的重要举措,是推动学校教育和社会实践相结合、全面推进素质教育的重要途径,重点突出全员参与、集体活动、走出校园、实践体验。

(二)基本原则

1.教育性原则。研学旅行活动内容要结合学生的身心特点,接受能力和实际需要,注重知识性,科学性和趣味性,为培养个性化,创新型人才提供良好的成长空间。

2.实践性原则。研学旅行要引导学生走出校园,在与日常生活不同的环境中拓展视野,丰富知识,了解社会,接近自然,增强学生的社会责任感,创新精神和实践能力。

二、参加研学旅的好处

1

社会实践

参加研学旅行走向自然,走进社会,走进博物馆正好是对孩子们平日里学习到的课本知识的印证。世间万物皆是学问,可以有效加强孩子对学习的兴趣。

2

放松心情

经过一个漫长学期的学习,是该让孩子放松一下心情,走出校园,走出家门,走向大自然。

3

独立自主

现在孩子学习压力大,家长往往给孩子提供了除学习以外的一切服务,许多孩子都没有自己解决问题的观念和习惯,参加研学旅行正好可以孩子一个机会。

4

增强自信

平日里千篇一律的学习生活,磨灭了孩子接触未知世界的勇气,通过研学旅行为孩子专门设计的活动,可以让孩子有信心去做以前没有做过的事情,认识新团队成员,并从中得到收获。

5

坚定目标

研学旅行中会安排无数孩子向往的名校,有机会与名校学子面对面接触,让孩子对自己的未来有了一个更清晰的认识,树立学习的榜样。

6

学会感恩

现在孩子都是父母掌心的宝贝,生活中都是被呵护的对象,参加研学旅行可以让孩子意识到父母平时付出的辛苦,意识到这个世界也需要通过自己努力去创造美好生活。

7

磨炼意志

孩子们平时习惯遇到问题就让父母帮忙完成,更没有吃苦的意识,参加研学旅行可以让孩子意识到要完成任务就必须服从指挥,必须坚持到底。

8

增进友谊

参加研学旅行可以让孩子认识新的朋友,学会与新小朋友相处之道。

9

持续进步

孩子放假是放松不是解放,让孩子意识到学无止境,参加研学旅行让孩子到一个全新的世界去学习新知识、新方法,增长见识。

10

团队意识

参加研学旅行可以让孩子提高团队协作意识,学习到团队配合的技巧,感受到团队荣誉感。

研学旅行是一种最好的、最直观的方式,让孩子们看到真实的世界,体验真实的生活途径。

研学旅行不是游山玩水,而是课堂的延伸,更是学校教育和校外教育衔接的创新方式。通过言传身教、活动设计浸润孩子,让他们变得更有爱心,更能够和别人分享,更有集体主义精神。同时,也要提醒家长,酸甜苦辣都是营养。在行程中,不要排斥多给孩子一些独立自主的机会,让研学旅行真正成为孩子成长的历程。

关于我们诺之舟教育:

诺之舟小小实践家主要是从孩子的真实发展需求出发,通过实践活动和真实情境中发现问题,从而转化成活动内容。通过制作、服务、研究、体验等方式提升小小实践家的整体综合素质。特别是社会责任感,创新精神和实践能力以适应快速发展的社会,小小实践家们能通过实践教学模式和丰富的实践内容提升孩子们的十大核心素养,比如公众表达,组织策划,人际交

C. 研学旅行的好处

研学旅行对孩子有很多的好处,比如:
1、社会实践能力的提升
参加研学旅行走向自然,走进社会,走进博物馆正好是对孩子们平日里学习到的课本知识的印证。
2、在快乐中学习
经过一个漫长学期的学习,是该让孩子放松一下心情,走出校园,走出家门,走向大自然,在快乐中学习,在快乐中成长。
3、独立自主的锻炼
有句话是这样的现在孩子学习压力大,家长往往给孩子提供了除学习以外的所有服务,许多孩子都没有自己解决问题的观念和习惯,参加研学旅行正好是锻炼孩子一个好机会,让孩子们自己动手。
4、增强孩子自信心
平日里千篇一律的学习生活,磨灭了孩子接触未知事物的勇气,通过研学旅行为孩子专门设计的活动,可以让孩子有信心去做以前没有做过的事情,认识新团队成员,并从中得到收获。
5、树立坚定目标
研学旅行中会安排无数孩子前往向往的名校,有机会与名校学子面对面接触,让孩子对自己的未来有了一个更清晰的认识,树立学习的榜样。
6、学会感恩
现在孩子都是父母掌心的宝贝,生活中都是被呵护的对象,参加研学旅行可以让孩子意识到父母平时付出的辛苦,意识到这个世界也需要通过自己努力去创造美好生活。
7、磨炼意志
孩子们平时习惯遇到问题就让父母帮忙完成,更没有吃苦的意识,参加研学旅行可以锻炼孩子意识,学会吃苦,强大自己。
8、增进友谊
参加研学旅行可以让孩子结交新的朋友,学会如何与新的朋友们相处。
9、持续进步
孩子放假是放松不是解放,让孩子意识到学无止境,参加研学旅行让孩子用一个全新的学习方式去学习新知识,开拓更加广泛的视野。
10、团队意识
参加研学旅行可以让孩子提高团队协作意识,学习到团队配合的技巧,感受到团队荣誉感。
研学旅行是一种最好的、最直观的方式,让孩子们看到真实的世界,体验真实的生活途径。研学旅行不是游山玩水,而是课堂的延伸,更是学校教育和校外教育衔接的创新方式。通过言传身教、活动设计浸润孩子,让他们变得更有爱心,更能够和别人分享,更有集体主义精神。同时,也要提醒家长,酸甜苦辣都是营养。在行程中,不要排斥多给孩子一些独立自主的机会,让研学旅行真正成为孩子成长的历程。
机构我推荐你选择专业的研学旅行机构,比如研学旅行教育教学研修中心。他们是专业的研学旅行机构,相对于旅行社,专业的研学旅行机构要好太多了,旅行社具有旅游相关的服务资源优势,带学生完成一趟旅行很容易实现,却出现了大量只“游”不“学”的旅行,作为学生,参与这种新鲜的和同学们一起玩的集体活动,当然一定会很开心,而作为老师和家长,就要考虑更多了,学生在这趟旅行中到底学到了什么,收获了什么,安全是否有保障等。
所以我推荐你们选择专业的机构——研学旅行教育教学研修中心,不要去选择旅行社。

D. 研学旅行范文

天气十分凉爽,我们在河边的绿道上悠闲地欣赏着一边向前骑行。芦苇花已经盛开,大蓬大蓬的芦苇花如雪的棉花,轻盈地立在苇杆上,时不时吹下来一点,轻轻抚过我们的面庞;河中,一群鸭子在水中无忧无虑地戏水,体会它们一生的乐趣。秋风瑟瑟,把正在举行加入泥土的仪式中落叶,吹进了溪流中,化作一只小舟,随着奔流不息的河水,开始了它们奇妙的旅程。旅行,就这样,不为终点在何处,中为了一路的好风景和一路的好记忆。
我们一路上有说有笑。一会儿看到鸭子,就说鸭子多么自在;一会儿看到大鸟从头顶掠过,就讨论有翅膀多么美妙;一会儿看到一只公鸡在啄另一只公鸡,就玩起了谐音,“公鸡攻击公鸡”。我们大声地笑,快乐地笑,无拘无束地笑,像出笼的鸟儿又找到了在天空的自由,像挣脱链子的小狗又找到了在草地上的欢悦。旅行,就这样,让心灵不被束缚,让身体不受禁锢地放松下来,让自己得一份轻松快乐。
拐入一条乡间小路,我们在还未枯黄的樟树的绿叶丛中穿梭,闻到的,是一阵阵淡淡的香味;在稻田边上的土埂上骑行,看到的是一望无际的金黄和农民们兴奋的笑脸;在村民们赖以生存的溪水边慢慢行进,听到的,是生命永不停息的澎湃!在习习秋风中,在宁静的小路上,我们感受到的是旅行……旅行,就这样,让身心融入到大自然中,给自己一个清静的天地。

E. 谈谈你对研学旅行的看法

国家旅游局发布的《研学旅行服务规范》中对研学旅行的定义为:研学旅行是以中小学生为主体对象,以集体旅行生活为载体,以提升学生素质为教学目的,依托旅游吸引物等社会资源,进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。教育部等11部委2016年发布的文件《关于推进中小学生研学旅行的意见》及2017年印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》,旨在通过研学旅行、综合实践活动等课程形式重点推动体验教育,通过内容丰富、形式多样、便于操作、富有实效的具体行为体验活动,培养学生的生存能力、创造能力、劳动观念和集体协作精神,让学生用心去体验,用心去感悟,使教育目标内化为品质,外显为行为。

研学旅行是在近些年素质教育的呼声中才逐渐兴起并大热的一种教育形式,提倡学生走出校门、接触社会、接触自然是没错的,可对研学旅行来说,“游”更重要还是“学”更重要?应该由什么样的机构来主导?研学导师的素质和水平是否达标?应该怎样评价其教育价值?是现在正在迅速发展的研学旅行行业所暴露出的一些问题。
在我看来,研学旅行,无论是由旅行社主导、学校主导还是校外教育机构主导,其本质都是一种教育方式,最终应实现一定的教育目标,应属于教育行业而非旅游行业,与一般的学生集体出游活动相比,研学旅行更注重“学”,在体验中学习,在实践中学习,在相互协作中学习,要实现一定的教育价值,要有教学目标的课前设定的课后评估。而研学导师也与一般意义上的导游不同,要具有热忱的教育情怀,要掌握引导学生进行探索学习的技巧,要懂得带领学生外出活动时的安全保障方法等。
现在大部分的所谓的研学旅行业务都是由旅行社主导的,因为具有旅游相关的服务资源优势,带学生完成一趟旅行很容易实现,却出现了大量只“游”不“学”的旅行,作为学生,参与这种新鲜的和同学们一起玩的集体活动,当然一定会很开心,而作为老师和家长,就要考虑更多了,学生在这趟旅行中到底学到了什么,收获了什么,安全是否有保障等。研学旅行规范化一定不是旅游行业一个行业就能解决的问题,为什么教育部要联合11部委发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,说明研学旅行应由教育部主导,也离不开其他各政府部门的支持与配合。例如研学旅行教育价值的实现,就不是只依靠旅行社自己的线路设计或通过景点的讲解员介绍就能够完成的,一定需要融入先进教育思想和教育技术,这就需要教育专家的参与甚至主导。
例如北京博大未名乐航教育科技有限公司就是这样一家注重教育价值并且拥有雄厚教育资源的研学旅行教育机构,公司由北京大学控股,依托北京大学的教育资源,成立了素质教育研究院、课程委员会、学术委员会、专家委员会、培训学院等专业学术机构,由资深的教育专家团队进行研学旅行课程研发,形成了完善的课程体系,将研学旅行的教育价值凸显出来,并且注重研学旅行课程执行过程中的师德与安全,具有执行经验丰富的高标准师资团队,让参与研学旅行的学生研有所思,学有所获,旅有所感,行有所成。

F. 研学旅行到底是干嘛的最近看行知达研学旅行挺火的

题主的复问题大概率是制在纠结到底是去学校自己组织的研学营还是去外面机构里的研学营。
作为一名学生时期参加过多次研学营且在大学毕业后带过多次这种类似游学营,研学营的教练,我觉得这个问题我还是有足够大的发言权的。
首先,先说说学校自己组织的游学营,初中时,跟随学校去北京游学,带队老师就是我们自己老师,三个老师带四十多个学生,说实话,当时我们的老师自己都不了解北京,六天时间,我们四分之三在酒店和路上,最好的印象也不过是见到了清华北大的门口是什么样,体验确实不怎么样。
再来说我担任研学营教练的时候,我跟另一个老师带九个学员,因为经过了营地总教练的培训,我们对于处理各种问题得心应手。孩子和家长对于我们教练的评价很高。
所以我认为去机构组织的比学校组织的会体验更好。当然,选好机构也是很重要的,如果让我推荐一个的话,那就去行知达研学吧,在那里,你的孩子能得到最专业的照顾。

G. 什么是研学旅行

您好抄.研学旅行是由学袭校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验,研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。加深与自然和文化的亲近.增加社会公共道德的体验.培养自理能力、创新精神
希望对您有一点帮助!

H. 研学旅行从何而来

当下的研学旅行发源于古时的游学。春秋孔子率领众弟子周游列国14 年,杏林设坛,修订六经;唐代李白年少时即走出蜀地,26岁“仗剑出国,辞亲远游”,用3 年时间“南穹苍梧,东涉溟海”。古人通过学习与游历的融合,增加见识、锻造坚韧意志、培养适应环境的能力,正如严复所说:“大抵少年能以旅游观览山水名胜为乐,乃极佳事。因此中不但怡神遣日,且能增进许多阅历学问,激发多少志气,更无论太史公文得江山之助者矣。”

研学旅行即是指由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。目前,我国研学旅行尚处于起步阶段,关注度已逐年升温。

I. 研学旅行的总结怎么写

没有
以下供参考,

主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点:
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:
总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。
3.经验和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。
总结的注意事项:
1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。语句通顺,容易理解。
3.要详略适宜。有重要的,有次要的,写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式:
1、标题
2、正文
开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:分析问题,明确方向。
3、落款
署名与日期

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