月球旅行记电影观后感

A. 小学四年级[[未来的月球之旅]]中的秋天的校园读后感200字

秋天的校园读后感
送走姹紫嫣红、五彩缤纷的春天；告别烈日炎炎、骄阳似火的夏天；校园迎来了丹桂飘香、果实累累的秋天。
推开校门，就与秋风撞了个满怀，空气中弥漫着桂花的清香，淡雅、高贵。校园好美味！
走进校园，活力无限的花坛映入眼帘。不规则的坛形使她无拘无束；花团锦簇的秋菊让她高贵优雅。再加上红叶的点缀，秋雨的洗礼。一位集聚高贵优雅、无拘无束为一身的少女就出现了。
红彤彤的石榴挂上枝头，把树枝都压弯了。一阵秋风拂过，石榴树伴着节拍随风舞动。花坛里的满天星是她唯一的绣花鞋，摇坠的落叶是她离别的眼泪，蚯蚓们是她最忠实的观众，石榴花是她的发夹，石榴是她的耳环……她正用忧喜交错的歌声欢迎秋天的到来……
一阵淡雅、高贵的幽香迎面扑来，在我身边环绕。寻香走去，气概豪迈、英姿飒爽的两排女士兵整整齐齐地排列在楼梯上。一簇簇金黄的丹桂铺起两条金灿灿的地毯，高贵而又优雅，绚丽而又朴素。她们是使校园生机勃勃的精灵；她们是让校园十里飘香的天使。
不好，教学楼前的墙着火了。咦！走近一看，原来是被秋风渲染后的爬山虎家族。你看，它们织起了一面火红的屏障，远远望去，恰似一面着火了的墙，好似一片红帘。拨开这面红帘，里面竟然在举行party：蚂蚁在奏乐，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……
秋天是一位美丽的姑娘，迈着轻盈的脚步，走进了美丽的校园。秋天是一双灵巧的手，编织了美丽的校园。秋天是一篇精彩的童话，描绘了美丽的校园。

B. 未来的月球之旅读后感600字以上

夜，悄悄来地走来；星星，源点缀着深蓝色的天空，眨着眼睛，微笑着。
我躺在草地上，望着天空。“你好！”啊！宁静的夜被打破了，我听到这声音，说话也有些哆嗦着。便说：“你……是谁？是……人还……是鬼？”这缓慢的声音又响起来了，“我既不是人，也不是鬼。我是导游。”导游？什么导游？我没有要去旅行啊！“你先坐起来看看身后吧。”哇噻！外星飞船！妈呀！我不是在做梦吧？“来吧，中奖者。前阵子你买了彩票中了大奖——月球一日游。”我听后，这才想起来。
于是，我坐上飞船。哇！里面比五星级酒店还要豪华！
此刻，飞船已经起飞了。我在餐厅里美美地吃顿太空大餐呢！一边吃一边观赏风景。哦，不！应该是观赏“空”景。我心里在暗暗取笑自己，居然凭空造出一个不在词典里的怪词。哇！宇宙太美了！太神奇了！瞧，月亮妹妹在向我招手呢。呀，那原来就是大熊星座。

C. 《神奇树屋之月球之旅》读后感300字

“神奇树屋”系来列描自述一对小兄妹杰克与安妮的冒险故事。八岁半的
哥哥杰克理性冷静，喜欢看书，他会将沿途看到的事物记录在笔记本上；
而七岁的妹妹安妮，喜爱幻想与冒险，并且勇于尝试。这两个一动一静、
个性截然不同的兄妹，在森林里发现了一个堆满书的神奇树屋，神奇树屋
就像时光机器，带他们到一个个不同的时空中旅行。于是，兄妹俩来到史
前时代的恐龙谷。和骑士探访中古世纪的城堡，到古埃及破解木乃伊的秘
密，跟着海盗出海寻宝……每一次的冒险都紧张刺激、精彩得不得了，更
能让你在趣味中掌握不少知识呢！
书中配有原汁原味的英文，能让小读者在步入高年级以后进行英文阅
读！

D. 读后感怎么写四级未来的月球之旅

读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟内出的道理.因此,读后感中容既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.
读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.
写读后感一般应做到三点：
1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.
2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.

E. 语文素养提升第三圈未来的月球之旅。观后感500字300字400字也可以

第一段:读完《未复来的月球制之旅》。这本书写了我第一次飞上月球的事情，也写出了文中的我比较善于观察，善于思考。 第二段 :人类是聪明的。我为了实现小时候的梦想经过严格的筛选，终于可以搭上宇宙飞船去往月球。发现了月球并不像神话中那么美好，那么神奇。它是一个荒死的世界 。我发现了恐龙的骨头，用刀子刮下一点骨头的粉末验证了这是恐龙的骨头。发现了月球原来是个充满生机的绿色星球。告诉了我们，只要努力探索善于发现就能解开这个谜团。