旅游发展之初

『壹』 在旅游服务的初始阶段，中间阶段，终结阶段，客人有哪些心理特征

1．入境初期阶段：求安全心理，求新、求异心理 游客初到一地，兴奋激动，但由于人生地不熟、语言不通、环境不同，因而会产生茫然和不安全感，这个阶段游客求安全的心态表现得非常突出，甚至上升为他们的主要需求。同时，游客这时的注意力和兴趣从日常生活转移到旅游目的地，对什么都感到新奇，什么都想看、想要问、都想知道，一些当地人司空见惯的平常事在游客眼里可能事一件新鲜事。这时导游人员应多组织些轻松愉快的参观游览活动，对游客提出的在导游人员看来似乎事幼稚可笑的问题也应该认真的回答，以满足游客求新、求异的心理需求。2．个性表露阶段：懒散心理、求全心理 随着旅游活动的进展、接触的增多，旅游团成员间、游客与导游人员间越来越来熟悉，游客开始感觉轻松愉快，这时会产生一种平缓、轻松的心态，游客的性格开始暴露，其心理特征主要表现为： 懒散心理。游客的弱点越来越暴露，时间概念差，群体观念弱，游览活动中自由散漫，丢三落四，旅游团成员间的矛盾逐渐显现。 求全心理。人民花钱外出旅游，往往把旅游活动理想化，希望旅游活动的一切都时美好的、理想的，从而产生生活上、心理上的过高要求。游客在这一阶段提出的问题范围更广泛、更深刻，个别游客还会提出一些不友好、挑衅性的问题。导游人员在这一阶段的工作最为艰巨、最容易出差错。这个阶段最能考验导游人员的组织能力和独立处理问题的能力，是对其导游技能、心理素质的一次重要考验。3．离境前阶段：忙于个人事务

『贰』 现代旅游业已初具规模了吗

据报道，面对大众旅游时代多元化、个性化的旅游消费需求，近年来海南省多数版旅游企业已经开权展现代旅游业务，目前海南省的现代旅游业初具规模，前景看好。

调查种，企业纷纷表示，自己普遍看好现代旅游业的发展前景。认为现代旅游业市场前景非常好的有70家，占被调查企业的50%;认为现代旅游业市场前景一般的有64家，占45.7%。

希望现代旅游业可以快速发展！

『叁』 改革开放初期中国旅游的怎样的一番景象

德安杰，中国旅游创新传播专家，总裁贾云峰 改革开放初期，国家主要以发展海外入境旅游，国内旅游还没有形成规模。这个时期的人们旅游不过是为了去看看异地他乡的风景，当然，当时的旅游也包括“吃、住、行、游、购、娱”六大要素。除了基本的“吃、住、行”，那时候的人们更注重的还是“游”，对于“购”和“娱”还是处于萌芽的状态。 在计划经济中，旅游处于卖方市场阶段，基本是有一些旅游景点，大家就去这些地方旅游，如北京故宫、颐和园等历史人文资源。也有的是自然生态资源，就包括珍稀动植物等。这些旅游资源属于传统旅游观光。所以，当时的国内旅游基本上可以分为两类，一类是在公园、动物园等地休息、游玩；一类是受单位奖励的先进工作者的旅游，因而国内旅游规模非常小。 这个阶段的旅游行为，往往以一日游为主，很少计划过夜游。因为这些历史名迹也好，珍稀动植物也好，基本可以在一天时间内结束。国内旅游刚兴起的时候，许多人去北京旅游，很大动因是想去天安门看一看，照张相留念而已。旅游本是一种求异的过程，早期的旅游观光满足了人们求异的心理，但是，并没有完全得到旅游所能创造的价值。

『肆』 有人认为“旅游活动自古有之,它最初是人们的消道活动对此你如何理解

每个活动自古有之，这是一点不假，最早可能产生古代，古代主要是由于当官的被发配到很远很远，他在返回过程中经过了这个大好河山，而这些被发生人都是有一定才能的，有一定文学知识的，所以说他们把这些记录下来，最后写成各种诗篇以来歌颂祖国大好河山，所以说理由应该是中国那时就有的，但是现在的理由跟那时是不一样的，人们应该把那个过去的一种方式彻底出去，而不认为它是合理的，所以说自古有之，他最初人们修道活动对此影响，具体如何解释这个问题不用解释，解释也解释不清楚，古人已经是几千年的事了，跟我们现在没有任何关系，你说他也没有用，解决不了，因为现在已经形成了特殊的理由，国内，所以说你认命吧。

『伍』 初一地理旅游方案

一、设计理念：以学生为本
根据对本节课的理解和新的课标的要求，我选择的一条设计理论是改变地学习方式。在课堂教学中做到以学生为本、以课堂为本的宗旨。促进学生探究体验、个性化的学习；提高小组学习的有效性；强调学生的主动参与性；挖掘学生的创造性思维；注重对学生的多元化评价。在当前课改前提下，以学生的发展为教学之根本才是最永恒的教学目的。
二、学生分析：注重情感教学
从学生的认知水平来看，七年级的学生已具备了运用易学过的地理基本理论和搜集来的资料进行分析问题、解决问题的能力。从学生的年龄特点上来看，他们有着强烈的求知欲和好奇心，喜欢发问，喜欢动脑、动口、动手，愿意展示自己的才华，更渴望得到老师的肯定和表扬。
三、教材分析：以学为重
设计一个旅游方案探讨的主要内容是：旅游活动是一项综合性的经济活动，需要与交通、通信、餐饮、购物、娱乐等行业相互联系，因此如何选择、确定理想的适合个人需求的旅游地点；通过什么途径获取有关的信息资料；怎样才能设计出令人满意的旅游线路；出行旅游前应该准备哪些必需品等等问题，都是人们出行旅游前常常会遇到并解决的事情。这部分内容的特点是：与生活结合紧密，涉及到的知识点较多，空间概念较强。其中旅游方案设计的基本方法和内容及培养学生的自主参与和解决实际问题的能力是本节课的重点。
四、教学目标：
知识与技能：
1、 了解设计旅游方案的基本步骤和内容。
2、 提高学生的参与意识、实践意识和观察、思考、探究、动手、创造的能力。
过程与方法：
本节课的整个教学过程是以提出问题、分析问题、解决问题为主线。通过运用多媒体辅助教学是抽象的事务形象化、直观化。小组合作可使学生分享各自的经验经过交流能够优势互补。通过让学生课前搜集有关的旅游景点的资料使课程资源进一步得到扩充和拓展。
情感态度和价值观：
通过对我国丰富多彩的旅游资源的认识，激发爱国主义精神和民族自豪感；运用所学的知识解决实际问题，增强他们为社会服务的责任感。
五、教学过程
环节一：激情引趣，导入新课
通过前两节的学习，我们知道通过旅游可以欣赏自然风光美景，观光名胜古迹，了解民俗风情，开阔眼界、增长知识等许多好处，我想同学们一定都很想去旅游，可是现在还不行，因为我们眼下正在读书，但是，大家可以先来设计一个旅游方案，以便在暑假期间与你的家人共享旅游的乐趣，想一想那该多好！
环节二：深入展开，分析问题
第一步：
去哪儿旅游——即旅游的目的地（不同的喜好，不同的消费层次，不同的闲暇时间，不同的年龄结构等）主要由教师引领学生分析来解决问题。
第二步：
相关旅游资料与信息的查找——搜集旅游信息和资料（报纸、杂志、图书、广播、电视、电影、互联网、旅行社、亲朋等）此步一教师设问学生举手回答及学生相互补充教师补充来完成。
第三步：
设计旅游线路——计划中的旅游过程（用时、花费、获取旅游信息量、满意程度）
1、 根据不同的经济收入，选择不同的交通方式和食宿条件。
2、 尽可能多地将不同性质的旅游点串联成环形路（或多边行），尽量避免往返线路重复。
3、 合理安排时间，考虑好各项旅游活动选择在什么时间，许多长时间。尽量缩短单处的交通时间，留出适当的自由活动时间。
4、 旅游活动内容要多样化，要注意劳逸结合，千万不要把观赏内容安排得过多，以至无暇旁顾或过度疲劳。
5、 突出旅游线路设计的主题。
此过程以小组合作的形式来完成，将全班分成几个小组，每小组的成员按照教师的要求各抒己见共同完成旅游线路设计。
第四步：
出发前相关旅游物品的准备——旅游用品配备。
1、 必要的衣物。
2、 常用必备药品。
3、 小小针线包。
4、 照相机、摄像机等。
5、 足够的钱（最好是带银行的信用卡）。
6、 旅途中必要的食物和水。
7、 一定要买保险。
环节三：自主探究，制定方案
学生通过分析和运用以学的知识进行充分的自主学习。引导学生通过分组上网查找相关的信息和资料来设计旅游方案。这一过程充分的锻炼了学生资助探究、分析问题的能力。在此过程中教师要善于抓住学生闪光点发挥激励性评价的积极作用，帮助他们认识自我，建立信心，激发学生继续探索的热情。分组时可根据学生的兴趣来进行，如：想去相同旅游景区的同学可以分在同一组等。而且教师要规定好旅游方案的设计用时。并且每个小组要有负责人和讲解员，各小组要把自己的设计方案以文档的形式保存在讲解员的微机中。要评出合作最融洽的小组、分工最明确的小组、设计用时最短且成功的小组等。
环节四：作品展示
教师利用交互平台分别把每个小组的作品切换给全班同学，每组的小组长要把本组设计的旅游方案展示并讲解给全班同学。教师要有适当的补充和点评（以表扬为主）。然后由全体同学评出旅游方案设计的最佳小组。此过程教师要引导学生本着公正、客观的态度来评价。
环节五：升华设计，发散思维
教师拟出新命题以“哈尔滨市（包括8区10县）市内游”为开发家乡旅游资源涉及旅游方案此过程中教师提供相关的旅游资料学生继续以小组的形势合作完成。这一环节使学生的情感在一次升华，使学生的创造性思维得以激发和充分的发挥。
六、教学反思：
本节课我以自己对素质教育的体会和理解结合多媒体设计了以学生自己探究为主的教学过程。从整个教学过程来看，学生能够以积极的态度来参与《旅游方案》的设计。在这个过程中他们能够感受到学习地理学科的乐趣；能够感受到成功的喜悦和得到同学及老师认可的快乐；能够感受到群体力量的巨大和相互合作的重要性。在教学环节上总体来看是完整流畅的，但是在“深入展开，分析问题”这个环节上感觉时间安排略多了些以至于“升华设计，发散思维”这一环节上时间较紧张导致很多同学没有尽兴地展示自己的成果。这个问题在下一个班级上课时要加以改进。

『陆』 我十月底十一月初想去旅游 去哪好

因为我是四川人,所以第一个就首推它,哈哈哈
美丽世界的童话：九寨沟
每一年秋季的九寨沟，是最美的。满山遍野五颜六色的色彩，布满落差高达三千公尺的山峰和谷地，衬着流光溢彩的海子，红色、黄色、蓝色、绿色，再加上蓝天、白云、清新的空气，这里就是一个童话般的世界。秋季的九寨是旅游的旺季，每天总是有成千上万的游客涌入这片色彩世界，其中最好看的为五花海、珍珠海、芦苇海等景点。

第二推荐
再见秋日红叶：北京香山
北京的香山红叶，在秋风萧瑟，草木凋零的季节，闪耀着鲜红的秋光，把山川染得彤红。深秋的香山红叶是北京著名的一大景观。 每年这个时候香山有大批中外游客来这里观光游览。
红叶不可不看呀,逝水流年,会让你回忆起很多美好的事物哈

第三推荐
西子湖畔，秋色宜人
“万顷湖平长似镜，四时月好最宜秋。”这是古人对西湖十景之一—“平湖秋月”的描述。感受平湖秋月的味道，最好的时节就是每年的中秋节了，可惜的是这时候可能人会很多，也可能天公会下雨。不过在接下来的九、十月也是感受平湖秋月的好时间。与其它秋季美景相比，西湖的平湖秋月，多了一分文气，多了一丝城市的味道和浪漫气息。

还有就是
洛阳吧，龙门石窟挺不错的
有白园，香山寺……，一天也就差不多了，学生半价
要不去爬山
秋高气爽的

祝你玩的开心哈

『柒』 秦皇岛旅游业的初步发展，详细的介绍

秦皇岛旅游业历史悠久，在中国旅游发展史上占有独特地位。
公元前215年，秦始皇东巡驻跸秦皇岛，这是中国最早的旅游活动之一，秦皇岛也因此得名。
1898年，清政府正式将北戴河辟为避暑地，这是我国首个由官方公布的旅游区。因此，北戴河被誉为中国旅游业的摇篮之地。
新中国成立后，中组部疗养院由西柏坡直接搬到北戴河，不久，中央政府将北戴河作为中央领导暑期办公地，“夏都”一名由此而来。随着中央各大部委、大型国企纷纷在北戴河划地建设划地建设休疗养院，会奖、休疗旅游在北戴河率先兴起。
1979年，改革开放后的第一次全国旅游工作会在北戴河召开。
先说这么多吧，不知道够不够。

『捌』 旅游收入的初次分配和再分配是如何展开的

旅游收入
旅游收入是指旅游目的地国家或地区在一定时期内以年、季、月为计算单位向游客销售旅游产品、旅游商品和其他劳务而获得的全部货币收入也即旅游目的地国家或地区向旅游者提供旅游资源、设备设施、交通工具、旅游劳务和旅游购物品所换取的货币。
旅游收入是旅游目的地国家或地区各旅游部门和企业经营收入的总和。

旅游收入的分配
旅游收入的分配通常是经过初次分配和再分配的两个过程来进行和完成的。

旅游收入的初次分配是在直接经营旅游业务的旅游部门和企业内部进行的。

旅游收入的再分配是在旅游业的外部，在全社会经济范围中进行的。
详细解析：
初次分配 旅游部门和企业在取得旅游收入以后首先应该在直接经营旅游业务的部门和企业之中进行分配。这些部门和企业包括饭店、旅行社、交通部门、餐饮部门、旅游景点、旅游用品和纪念品商店等。参与初次分配的是这些部门和企业所获得的旅游净收入即将其旅游营业总收入扣除掉当年生产旅游产品所耗费的物化劳动的价值补偿之后所剩余的那部分即旅游从业人员所创造的新价值。 旅行社包价旅游收入首先表现为旅行社的营业总收入其中很大一部分的成本项目是其他旅游部门或企业的营业收入。旅行社首先参与旅游收入的初次分配在旅游收入分配中又体现为旅游营业总收入转化为其他旅游部门和企业营业收入的过程。
再分配，旅游收入经过初次分配后在初次分配的基础上按照价值规律和经济利益原则在旅游目的地国家或地区的全社会范围内进行再分配以实现旅游收入的最终用途。
旅收入分配的流程
旅行社首先参与旅游收入的初次分配在旅游收入分配中又体现为旅游营业总收入转化为其他旅游部门和企业营业收入的过程。

『玖』 人类最初的旅游需要是如何产生的

托马斯·库克
他是现代旅游的创始人,也是第一个组织团队旅游的人,是旅游界的伟人,是一个值得去学习和敬佩的人.
托马斯.库克(1808-1892),英国旅行商,出生于英格兰墨尔本。
1828年成为一名传教士,后来是一位积极的禁酒工作者。库克组织了欧洲范围内的自助游,向自助旅行的游客提供旅游帮助和酒店住宿服务。
19世纪中期,英国人托马斯·库克创办了世界上第一家旅行社——托马斯·库克旅行社,标志着近代旅游业的诞生。
1841年7月日,英国人托马斯库克包租了一列火车,运送了570人从来斯特前往拉夫巴勒参加禁酒大会,往返行程22英里,团体收费每人一先令,免费提供带火腿肉的午餐及小吃,还有一个唱赞美诗的乐队跟随,成为公认近代旅游的开端。
从此,托马斯·库克与他的旅游社的名字蜚声于英伦三岛。1864年,托马斯·库克父子公司宣告成立,全面开展旅游业务。19世纪下半叶,在托马斯·库克本人的倡导和其成功的旅游业务的鼓舞下,首先在欧洲成立了一些类似于旅行社的组织,使旅游业成为世界上一项较为广泛的经济活动1841年,英国人,托马斯.库克在英国境内组织了一次短途旅游。
为此,托马斯.库克被世界公认为商业性旅游的鼻祖。1845年,托马斯.库克旅行社的开业标志着近代旅游业的诞生。