旅游业的建议数学题

㈠ 谁能出一道关于旅行社选择的数学题(题目要长,不用解出来)

“五一”黄金周,红光中学教师准备外出旅游,东坡旅行社告知“免一名教师票,其余教师回八折优惠”；赤答壁旅行社告知“每人7.5折优惠”,若这两家旅行社每人的原票价都为200元.
你认为在何种情况下选择哪家旅行社更优惠?若两家旅行社的优惠条件是在组团的情况下给出的,要求组织一个旅游团的人数为10~25.现在红光中学有24名教师准备旅游,请你从经济方面考虑,怎样组团,选择哪家旅行社花钱少?

㈡ 旅游与数学有关的问题及解答

数学建模最佳旅游路线设计

王先生夫妇是华东某高校的年轻教师，打算暑假中到新疆旅游。受文学作品的影响，天池、达坂城、吐鲁番、楼兰古城、伊犁都是他们十分向往的地方，新疆的其他地方对他们也有很大的吸引力。
1．请你们为他们设计合适的旅游路线，使他们在今年暑假一个月的时间里花最少的钱游尽可能多的地方，并估算除吃饭之外的费用。
2．如果他们打算今、明两年暑假完成对新疆的旅游，请你们为他们设计合适的旅游路线，使在新疆境内的交通费用尽量地节省。
3．如果华东某高校的少数民族研究所组织对新疆文化考察，考察分三组进行，用于交通的时间和前两种情况相同，但考察时间是旅游观光时间的四倍，请你们为他们设计合适的考察路线，以便尽早完成考察任务。
4．新疆自治区旅游部门为迎接“五一旅游黄金周”（考虑到远途旅游，自治区内游程延长为十二天）准备为自治区外的游客组织多条旅游路线以分散游客，提高接待的质量。在假设参加你们设计的各条路线的游客人数与整条路线的接待能力成比例的条件下，请你们为新疆自治区旅游部门设计合适的、准备向游客推介的全部旅游路线。
下图是新疆主要景点分布图，各旅游点之间的路程、每个景点的最佳逗留时间等信息可以登陆新疆旅游网。你也可以对题目做进一步的完善。

㈢ 小学4年级关于旅游的一道数学题，家人争议很大，急需高手帮忙解决

第二题按乙方案：
3+7=10（人）总价：10*80=800（元）每人平均：/10=80（元）
9+4=13（人）总价：13*80=1040（元）每人平均：1040/13=80（元）
3+7=10（人）总价：10*80=800（元）每人平均：800/10=80（元）
6+8=14（人）总价：14*80=1120（元）每人平均：1120/14=80（元）
第三题，应该是问你最节省钱的方案吧！
可以看到甲方案中成人120元，小孩40元，乙方案中不管大人小孩都是80元，
可以知道如果是大人的话买乙方案好，小孩的话是甲方案好。
如果是甲方案：大人：7+9+3+6=25（人） 小孩：3+4+7+8=22（人）25*120+22*40=2880（元）
如果是乙方案：3+7+9+4+3+7+6+8=47（人）47*80=3760（元）
答：甲方案比较省钱。

第二题按乙方案：团体5人以上，每位80元。
那么只能按团体票来买咯，不管是大人还是小孩。
大人7小孩3 10*80=800 80
大人9小孩4 13*80=1040 80
大人3小孩7 10*80=800 80
大人6小孩8 14*80=1120 80
第三题，应该是问你最节省钱的方案吧！
可以看到甲方案中成人120元，小孩40元，乙方案中不管大人小孩都是80元，
可以知道如果是大人的话买乙方案好，小孩的话是甲方案好
大人一共25人 小孩一共22人 25*80+22*40=2880元

㈣ 2008~2014年我国“十一”黄金周国内旅游。你还能提出哪些数学问题对于这样的发展趋势，你认为

国内这来属于粗旷型经营，就是简单的投源入建设一些必要的基础建设，然后广告，然后收钱，在概念上存在着滞后性，旅游业发达以及经济发达的国家不叫旅游，叫渡假，首先要确保渡假者，也就是消费者的感官享受，并不是单纯的那个什么少见的景物之流的吸引人来掏钱

㈤ 旅游相关的数学趣题

清代诗人徐子云:
巍巍古寺在山林，不知寺内几多僧。
三百六十四只碗，回看看用尽不差争。
三人共答食一碗饭，四人共吃一碗羹。
请问先生名算者，算来寺内几多僧。

明代大数学家程大位著的《算法统宗》一书，有一道诗歌形式的数学应用题，叫百羊问题。

甲赶羊群逐草茂，乙拽一羊随其后，

戏问甲及一百否?甲云所说无差谬，

所得这般一群凑，再添半群小半群，

得你一只来方凑，玄机奥妙谁猜透?

㈥ 旅游中的数学问题100字

小蚂蚁在蚁洞里住久了，便想出去闯天下。于是，它告别了小伙伴，带着一些专食物走向了它十分向属往的大城市。 一天它来到了数字城。小蚂蚁刚踏进城门，就被两个圆头圆脑的家伙给拦住了，它定眼一看，这是两个“0”。两个零同时说：“什么人，想进数字城？先拿出智商凭证，没有，就先过了我们这一关。”小蚂蚁好奇了：这里干什么呀，进门先要做测试？好，就让我来试一试。零守卫摇身一变，成了个空空的“九宫格”。它叫来许多数字，对小蚂蚁说：“把1——9填进格子中，使横、竖每行每列的和都相等。”小蚂蚁一看，大笑：“这种东西能难得住我？”说完，随手大笔一挥，写出来：4 9 2 3 5 7 8 1 6 守卫一下子就不见了，小蚂蚁的眼前展现出一条宽阔的大道。

㈦ 《旅游中的数学问题》怎么出题

小明、来小亮等同学随家人到某风景自区游玩。下面是购买门票时，小明与他爸爸的对话：
爸爸：大人门票每张35元，学生门票对折优惠，我们共有12个人，共需350元。
票价： 成人：35元/张

学生：按成人票5折优惠 团体票（16人以上含16人）：按成人票6折优惠
小明：爸爸，等一下，让我算一算，换一种方式买票是否可以更省钱
（1）他们一共去了几个成人？几个学生？

（2）请你帮他算一算，用哪种方式买票更省钱？

㈧ 旅游中的数学问题， 五年级

是乘车，还是买门票，还是划船，还是其他

㈨ 五年级下册有关旅游的数学题

做题有几条原则：先易后难，先做简单题，再做复杂题，无须拘泥于题号次序版。先熟后生，先做权那些题型结构和内容比较熟悉的题，后做那些题型、内容甚至语言比较陌生的题。对于前者，不能因一时冲动匆忙对号入座而落入陷阱，碰到似曾相识的题目，更要注意彼此的区别；对于后者，切不可惊慌失措，万一有偏难题，要及时自我安慰，对别人可能会更难。第三是先高后低，难度大致相当时，先做分值高的题，后做分值低的题。不要专挑高分题做，以免造成“高不成低不就”的尴尬局面。坚持“先易后难\先熟后生\先同后异\先小后大\先点后面\先高后低”的基本原则.

㈩ 数学旅游的问题

有一旅游团
如果人数不超过25人，人均旅游费用为1000元，如果人数超过25人，专每增加一人，人均旅游费用降低属20元，但人均旅游费用不得低于700元，这次旅游共花费27000元，有多少员工去旅游{？
设：有X个员工。
27000÷1000=27＞25
人数超过25人
{1000-(X-25)*20}X=27000
1500X-20X²-27000=0
X1=30
X2=45(舍去）
因为当X=45时，{1000-（45-25）*20}=600<700
，不符题意。
答：员工人数为30人。