研学旅游发展研究
Ⅰ 做好我县油画产业什么是研学旅行
国内知名游学教育专业、新三板挂牌世纪明德宣布,将全面启动2017首届研学旅行在中国·研学课程设计大赛,在全国范围内,面向中小学校长、学科教师,在校大学生等教育工作者征集一批育人效果突出的研学旅行活动课程方案。据了解,这是世纪明德在2016年12月等11部委联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》后,继率先举办业内首个《意见》交流研讨会后的又一重要举措,旨在进一步贯彻落实国家宏观政策,有效推动研学旅行课程化,真正培养学生发展核心素养,不断促进研学旅行健康快速发展,最终打造出适合中小学生认知结构和身心特点的课程体系,彰显研学旅行的“中国特色”。
《意见》指出,研学旅行是由门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。它的核心具体表现为:两个集体,两个结合,重在教育。它以培育创新精神的高远立意,知识整合的教育方式,提供“教育所必须,学校所不足”,用学生们更喜闻乐见的学习形式,完成了对校内教育的有益补充,是培养学生发展核心素养,落实立德树人根本任务的重要载体之一。
在2016年12月28日下午世纪明德召开的《意见》交流研讨会上,清华大学电机系教授、清华大学附属中学原党委书记沈振基如是表示:“研学旅行说到底是一个筑梦工程,实际上是把整个孩子的梦、家庭的梦、国家的梦全都融进去了。在研学旅行当中,中小学生可以深度地了解中国优秀的传统文化,了解党领导下的革命文化和丰富的社会主义文化,这样才能使中学生的德育教育、文化教育有机生动地结合起来,才能让孩子们树立起文化自信。”
2017年1月,《国家教育事业发展“十三五”规划》强调,“要践行知行合一,将实践教学作为深化教学改革的关键环节,丰富实践育人有效载体。”《2017年工作要点》明确指出,要“推动中小学开展研学旅行,加强研学旅行基地建设和课程资源开发工作。”。今年两会,政协委员联名呼吁将徐霞客科考线路纳入全国中小学生研学旅行,天津、合肥等市的门纷纷下发了推进研学旅行发展的具体细则,研学旅行无疑迎来了“春之声”。那么如何将研学旅行做出中国特色?
世纪明德CEO王京凯告诉记者:“研学是目的,旅行是载体。研学旅行纳入中小学教育计划后将会发生三种变化:从选修课变为必修课,随机性变为计划性,由少量参与到广泛参与。一个完整的研学旅行应该包括至少五个元素:首先是课程资源,就是学生在出行过程中要掌握的知识、能力以及素养;第二是线路资源,就是需要规划的交通线路及具体的吃、住、行等细节安排;第三是研学基地,即学生进行研究性学习的标的物;第四是研学导师;第五是安全管理方案。”
随着国家利好政策的不断出台,研学旅行市场将会迅速爆发,真正的竞争在于产品的竞争。“研学课程首先要主题明确,充分突出研学旅行的专业性、知识性、趣味性、科学性。其次要充分延展,打通活动前中后的环节设计,确保研学全过程的教育性、实践性,为研学旅行活动形成系列成果素材,作为研学成效综合评价的重要依据。最后关注学生未来发展,以传统文化、爱国教育、心理教育、情感教育等为载体,助力学生生命成长。比如我们世纪明德研发的苏东坡之路特色营,以苏东坡一生中主要工作和生活的城市为主线,带学生们实地走访湖北武汉、黄州,浙江杭州,广东惠州,海南海口、儋州四省六市,透过他留下的诗词佳句以及史料,孩子们小组探究,探究景点背后的文化内涵,体会诗人当时特殊的心境,及其所处社会的历史背景。到黄冈时,我们邀请语文特级教师在当地给孩子们系统地讲授苏轼在此处所作的诗词,让大家更好地学习、研究,极大地调动了孩子们的积极性,而且把校内所学融合进来,起到很好的效果。”王京凯补充到。
事实上,早在2016年11月7日下午,世纪明德发起的“依托研学旅行 实践核心素养育人体系”为核心议题的圆桌论坛上,也对此问题进行了解读。
西安市教育局副巡视员田征在会上提出:“西安是首批研学旅行试点城市,由试点到全面推开,有1000多所学校,60万学生参加了这项活动。我们感受到研学旅行是高品质的教育,高附加值的教育。现在西安模式已经基本上形成了研学旅行改革工作的一种实践,也基本建起了工作的运行机制。并且我们把学生的研学旅行已经作为一个考试科目,完全纳入到中考招生的录取总分。”
北京市海淀区旅游发展委员会副主任冯军认为:“发展的平衡最基本的特色就是百花齐放,各得其所。海淀除了有87所高校、200+科研院所以外,还有五百的院士,这背后展示的是海淀所拥有的强大的中国最强大的大脑的集团。它是一个个创新高地,一个创业高地。研学旅行要体验高端的研学旅行,体验最先进的研学旅行,孩子通过研学旅行找到自己的方向,幸福成长,这对他的一生会带来怎样的变化?大家知道圆明园现在是遗址,我们郭教授带着团队20年把圆明园数字复原,如何把它和研学旅行结合起来?我们已经把所有的现在校本需要的内容做成500个模块,可以菜单式自主选择,中国特色是需要有用的,高端的,前端的。”
“我的看法是研学旅行是培养学生核心素养的不可替代的一种方式。它是大势所趋。研学旅行发展起来,一定需要制度化,常态化,多样化,这就是它的未来的趋势和特点。”中国青少年研究中心首席专家孙云晓表示。
从“游学4.0时代”开始,世纪明德对国内游学行业的发展进行了系统的梳理,从而定义了一个行业;2016年11月,世纪明德新三板挂牌上市后,联合研学旅行主管部门、研学旅行示范实验区、研学旅游示范基地及中外优质中小学共同发起了“研学旅行在中国”系列重要活动,旨在推动研学旅行在中国的全面落地,助力中国教育的改革发展,促进素质教育的不断深入及多样化呈现。目前,活动已于北京、西安、长沙、呼和浩特落地,并将陆续于甘肃、江苏、山东、河北等地,开展研学旅行优质落地方案及优质资源的推介,于全国全面启动“研学旅行在中国”研学课程设计大赛,研学课程设计大赛系列课程汇编也将陆续编辑并出版,最终实现“研学旅行在中国”到“素质教育在中国”的转换。
Ⅱ 求南京研学旅游发展的swot分析 最好详细点
南京科研学的发展非常相信。
Ⅲ 研学是什么意思
研学,就是研究性学习 ,
国际上统称探究式学习,
是指以学生为中心,
在教师和学生共同组成的学习环境中,
基于学生原有的概念,
让学生主动提出问题、
主动探究、
主动学习的归纳式学习过程。
Ⅳ 河南研学旅行,目前发展趋势现状是啥样的
研学旅行和营地教育消费与当地居民收入水平、消费观念、教育资源及水平等因素成正关联,我国有66%的研学旅行和营地教育企业分布在一线城市和新一线城市,其中北京、上海、广州、深圳四个城市最多,占比达35.11%。本文分析了我国研学旅行行业竞争格局,并对行业发展趋势进行了预判。
研学旅行是学校、家庭或教育机构有计划地组织安排,通过集体旅行开展的研究性学习和旅行体验相结合的教育活动,是校内教学的有效延展。
地区格局:研学旅行企业分布在一线城市和新一线城市
研学旅行和营地教育消费与当地居民收入水平、消费观念、教育资源及水平等因素成正关联,我国有66%的研学旅行和营地教育企业分布在一线城市和新一线城市,其中北京、上海、广州、深圳四个城市最多,占比达35.11%。
更多数据参考前瞻产业研究院发布的《2019-2024年中国研学旅行行业商业模式创新与投资战略规划分析报告》。
Ⅳ 研学旅行的国家政策及相关文件
2016.11.30教育部发布:《教育部等部门关于推进中小学生研学旅行的意见》,认证了研学旅
行的重要性;
2017.1.10国家旅游局发布《研学旅行服务规范》,详细提出研学旅行的安全性问题;
2017.8.22教育部发布《中小学德育工作指南》,指出中小学生的综合素质培养刻不容缓;
2017.9.25教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》,已经确立纳入学校教育学分系统;
2017.11.20教育部发布:《第一批“全国中小学生研学实践教育基地或营地”公示名单》,正式
官方公示了研学旅行示范基地。
为了中小学生的身心健康发展,国家大力支持研学旅行,近年来发布多项重要文件,要求为学
生创造更丰富的研学旅程,创造更安全的研学环境。研学旅行正当时!
1、《教育部等部门关于推进中小学生研学旅行的意见》(教育部于2016.11.30发布)
解读:
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展
的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是
教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。
2、《研学旅行服务规范》(国家旅游局于2017.1.10发布)
解读:
《研学旅行服务规范》是国家旅游局针对研学旅行实施做出的权威性的规范文件,其中对人员
配置、产品分类、服务改进、安全管理提出了明确的要求。研学旅行机构或学校可以针对此文
件查漏补缺,及时调整。
3、《中小学德育工作指南》(教育部于2017.8.22发布)
解读:
《指南》主要明确学校组织开展研学旅行,以推进中小学生综合素质的提升。在研学旅行实施
过程中,校外机构应与学校的通力协作,已达学校教育目标,这是尤为重要的。
4、《中小学综合实践活动课程指导纲要》(教育部于2017.9.25)
解读:
综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与学科课程并列设置,是
基础教育课程体系的重要组成部分。
5、《第一批“全国中小学生研学实践教育基地或营地”公示名单》(教育部基础教育司
2017.11.20)
解读:
文件大致明确了中小学研学实践基地和营地的应具备的基本条件,对研学旅行及营地教育从业
者有一定的参考意义。
Ⅵ 研学旅游作文开头
写作思路:做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理,给予读者的感受也就更加丰富了。
正文内容:
学习不能总是每年千篇一律的在学校里面,还要有一些新的体验,丰富学生的知识,拓展视野。近日学校里组织去“研学旅游”,对于从未参加过这种活动的我们,同学们翘首以待。
数着日子一天天过去了,研学游的日子可算到来了。同学们斗志昂扬的模样,很是兴奋。队伍出发了,同学们在路上叽叽喳喳的讨论着五花八门的问题,心里满是高兴。
我们首先来到了“潜流湿地”,那里主要是废水处理,十分环保。排出来的污水又经过加工,变成了像河水一样的水,无污染。一个个奇形怪状的物体,是工厂叔叔阿姨们工作的机器。做到环保无害,这是工人们的保证与信念。
接下来我们又去了蔬菜基地和植物园。这些可爱的蔬菜们,可都是种植者的心血,它们是用汗水灌溉成长的,有着非凡的意义。这么多新鲜的植物,可真是饱了我的眼福。
生态环境参观完了,我们应该去参观教育机构了。
中心幼儿园的外观真是美轮美奂。小孩子们亲手播种的植物,可爱有趣的小动物,多姿多彩的操场,都是一幅幅美丽的画卷。老师们也都是那样的和蔼可亲,祖国的花朵让辛勤的园丁来呵护,一定会茁壮成长的。寅寺中学自然也是不逊色,外形十分壮观。历史人物的伟大事迹,让我们折服,佩服他们的厉害。
这次难忘的研学旅行让我感到了快乐,真是受益匪浅。世界在进步,科学在进步,人类更要进步!
Ⅶ 研学旅行的好处
研学旅行对孩子有很多的好处,比如:
1、社会实践能力的提升
参加研学旅行走向自然,走进社会,走进博物馆正好是对孩子们平日里学习到的课本知识的印证。
2、在快乐中学习
经过一个漫长学期的学习,是该让孩子放松一下心情,走出校园,走出家门,走向大自然,在快乐中学习,在快乐中成长。
3、独立自主的锻炼
有句话是这样的现在孩子学习压力大,家长往往给孩子提供了除学习以外的所有服务,许多孩子都没有自己解决问题的观念和习惯,参加研学旅行正好是锻炼孩子一个好机会,让孩子们自己动手。
4、增强孩子自信心
平日里千篇一律的学习生活,磨灭了孩子接触未知事物的勇气,通过研学旅行为孩子专门设计的活动,可以让孩子有信心去做以前没有做过的事情,认识新团队成员,并从中得到收获。
5、树立坚定目标
研学旅行中会安排无数孩子前往向往的名校,有机会与名校学子面对面接触,让孩子对自己的未来有了一个更清晰的认识,树立学习的榜样。
6、学会感恩
现在孩子都是父母掌心的宝贝,生活中都是被呵护的对象,参加研学旅行可以让孩子意识到父母平时付出的辛苦,意识到这个世界也需要通过自己努力去创造美好生活。
7、磨炼意志
孩子们平时习惯遇到问题就让父母帮忙完成,更没有吃苦的意识,参加研学旅行可以锻炼孩子意识,学会吃苦,强大自己。
8、增进友谊
参加研学旅行可以让孩子结交新的朋友,学会如何与新的朋友们相处。
9、持续进步
孩子放假是放松不是解放,让孩子意识到学无止境,参加研学旅行让孩子用一个全新的学习方式去学习新知识,开拓更加广泛的视野。
10、团队意识
参加研学旅行可以让孩子提高团队协作意识,学习到团队配合的技巧,感受到团队荣誉感。
研学旅行是一种最好的、最直观的方式,让孩子们看到真实的世界,体验真实的生活途径。研学旅行不是游山玩水,而是课堂的延伸,更是学校教育和校外教育衔接的创新方式。通过言传身教、活动设计浸润孩子,让他们变得更有爱心,更能够和别人分享,更有集体主义精神。同时,也要提醒家长,酸甜苦辣都是营养。在行程中,不要排斥多给孩子一些独立自主的机会,让研学旅行真正成为孩子成长的历程。
机构我推荐你选择专业的研学旅行机构,比如研学旅行教育教学研修中心。他们是专业的研学旅行机构,相对于旅行社,专业的研学旅行机构要好太多了,旅行社具有旅游相关的服务资源优势,带学生完成一趟旅行很容易实现,却出现了大量只“游”不“学”的旅行,作为学生,参与这种新鲜的和同学们一起玩的集体活动,当然一定会很开心,而作为老师和家长,就要考虑更多了,学生在这趟旅行中到底学到了什么,收获了什么,安全是否有保障等。
所以我推荐你们选择专业的机构——研学旅行教育教学研修中心,不要去选择旅行社。
Ⅷ 如何将研学旅行做出中国特色
国内知名游学教育专业机构、新三板挂牌企业世纪明德宣布,将全面启动2017首届研学旅行在中国·研学课程设计大赛,在全国范围内,面向中小学校长、学科教师,在校大学生等教育工作者征集一批育人效果突出的研学旅行活动课程方案。据了解,这是世纪明德在2016年12月教育部等11部委联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》后,继率先举办业内首个《意见》交流研讨会后的又一重要举措,旨在进一步贯彻落实国家宏观政策,有效推动研学旅行课程化,真正培养学生发展核心素养,不断促进研学旅行健康快速发展,最终打造出适合中小学生认知结构和身心特点的课程体系,彰显研学旅行的“中国特色”。
《意见》指出,研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。它的核心具体表现为:两个集体,两个结合,重在教育。它以培育创新精神的高远立意,知识整合的教育方式,提供“教育所必须,学校所不足”,用学生们更喜闻乐见的学习形式,完成了对校内教育的有益补充,是培养学生发展核心素养,落实立德树人根本任务的重要载体之一。
在2016年12月28日下午世纪明德召开的《意见》交流研讨会上,清华大学电机系教授、清华大学附属中学原党委书记沈振基如是表示:“研学旅行说到底是一个筑梦工程,实际上是把整个孩子的梦、家庭的梦、国家的梦全都融进去了。在研学旅行当中,中小学生可以深度地了解中国优秀的传统文化,了解党领导下的革命文化和丰富的社会主义文化,这样才能使中学生的德育教育、文化教育有机生动地结合起来,才能让孩子们树立起文化自信。”
2017年1月,国务院《国家教育事业发展“十三五”规划》强调,“要践行知行合一,将实践教学作为深化教学改革的关键环节,丰富实践育人有效载体。”教育部《2017年工作要点》明确指出,要“推动中小学开展研学旅行,加强研学旅行基地建设和课程资源开发工作。”。今年两会,政协委员联名呼吁将徐霞客科考线路纳入全国中小学生研学旅行,天津、合肥等市的教育部门纷纷下发了推进研学旅行发展的具体细则,研学旅行无疑迎来了“春之声”。那么如何将研学旅行做出中国特色?
世纪明德CEO王京凯告诉记者:“研学是目的,旅行是载体。研学旅行纳入中小学教育计划后将会发生三种变化:从选修课变为必修课,随机性变为计划性,由少量参与到广泛参与。一个完整的研学旅行应该包括至少五个元素:首先是课程资源,就是学生在出行过程中要掌握的知识、能力以及素养;第二是线路资源,就是需要规划的交通线路及具体的吃、住、行等细节安排;第三是研学基地,即学生进行研究性学习的标的物;第四是研学导师;第五是安全管理方案。”
随着国家利好政策的不断出台,研学旅行市场将会迅速爆发,真正的竞争在于产品的竞争。“研学课程首先要主题明确,充分突出研学旅行的专业性、知识性、趣味性、科学性。其次要充分延展,打通活动前中后的环节设计,确保研学全过程的教育性、实践性,为研学旅行活动形成系列成果素材,作为研学成效综合评价的重要依据。最后关注学生未来发展,以传统文化、爱国教育、心理教育、情感教育等为载体,助力学生生命成长。比如我们世纪明德研发的苏东坡之路特色营,以苏东坡一生中主要工作和生活的城市为主线,带学生们实地走访湖北武汉、黄州,浙江杭州,广东惠州,海南海口、儋州四省六市,透过他留下的诗词佳句以及史料,孩子们小组探究,探究景点背后的文化内涵,体会诗人当时特殊的心境,及其所处社会的历史背景。到黄冈时,我们邀请语文特级教师在当地给孩子们系统地讲授苏轼在此处所作的诗词,让大家更好地学习、研究,极大地调动了孩子们的积极性,而且把校内所学融合进来,起到很好的效果。”王京凯补充到。
事实上,早在2016年11月7日下午,世纪明德发起的“依托研学旅行 实践核心素养育人体系”为核心议题的圆桌论坛上,也对此问题进行了解读。
西安市教育局副巡视员田征在会上提出:“西安是教育部首批研学旅行试点城市,由试点到全面推开,有1000多所学校,60万学生参加了这项活动。我们感受到研学旅行是高品质的教育,高附加值的教育。现在西安模式已经基本上形成了研学旅行改革工作的一种实践,也基本建起了工作的运行机制。并且我们把学生的研学旅行已经作为一个考试科目,完全纳入到中考招生的录取总分。”
北京市海淀区旅游发展委员会副主任冯军认为:“发展的平衡最基本的特色就是百花齐放,各得其所。海淀除了有87所高校、200+科研院所以外,还有五百的院士,这背后展示的是海淀所拥有的强大的中国最强大的大脑的集团。它是一个个创新高地,一个创业高地。研学旅行要体验高端的研学旅行,体验最先进的研学旅行,孩子通过研学旅行找到自己的方向,幸福成长,这对他的一生会带来怎样的变化?大家知道圆明园现在是遗址,我们郭教授带着团队20年把圆明园数字复原,如何把它和研学旅行结合起来?我们已经把所有的现在校本需要的内容做成500个模块,可以菜单式自主选择,中国特色是需要有用的,高端的,前端的。”
“我的看法是研学旅行是培养学生核心素养的不可替代的一种方式。它是大势所趋。研学旅行发展起来,一定需要制度化,常态化,多样化,这就是它的未来的趋势和特点。”中国青少年研究中心首席专家孙云晓表示。
从“游学4.0时代”开始,世纪明德对国内游学行业的发展进行了系统的梳理,从而定义了一个行业;2016年11月,世纪明德新三板挂牌上市后,联合研学旅行主管部门、研学旅行示范实验区、研学旅游示范基地及中外优质中小学共同发起了“研学旅行在中国”系列重要活动,旨在推动研学旅行在中国的全面落地,助力中国教育的改革发展,促进素质教育的不断深入及多样化呈现。目前,活动已于北京、西安、长沙、呼和浩特落地,并将陆续于甘肃、江苏、山东、河北等地,开展研学旅行优质落地方案及优质资源的推介,于全国全面启动“研学旅行在中国”研学课程设计大赛,研学课程设计大赛系列课程汇编也将陆续编辑并出版,最终实现“研学旅行在中国”到“素质教育在中国”的转换。
Ⅸ 在此次事情之后,研学旅行行业将如何发展
在2020年3月14日,研学旅行交流中心第16期线上研学旅行公益学习中,研学旅行交流中心、云成长研学的特邀嘉宾讲师,华中师范大学谢双玉博士从此次影响的空间范围、波及的行业范围、市场范围、时间以及冲击进行分析。“祸兮福之所倚”,在对旅游行业带来巨大冲击的同时,旅游新领域、新业态又得到了快速发展。
从2019年研学旅行行业状况来看,虽然总体市场有所增长,但是在宏观经济下行、行业竞争加剧、个体经营压力持续加大的情况下,部分研学企业都处于营收下滑、利润亏损状态。加之这个“黑天鹅”事件的影响,研学行业更是“雪上加霜”——业务停滞、现金流压力、行业信心、经济损失、生存危机.....面对这些大难题,研学旅行行业要做好应对准备。
具体可以进入“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”进行课程学习,或者问下研学旅行交流中心助教老师就可以了,希望对你有所帮助。