鄉村旅遊基礎理論

A. 求《高鐵背景下鄉村旅遊發展》 論文的理論基礎…想以這個題目寫論文，找不到理論基礎！

找高鐵的資料，去知網花點兒錢搜一下

B. 請列舉生態旅遊規劃中主要的生態學理論基礎

同求，你也是作業嗎

C. 女生學什麼專業就業前景好最容易就業

女生適合報考哪些專業？還不知道的同學今天高頓ACCA小編給大家整理了理科女生適合選擇的專業，供參考！

理科女生熱門專業有哪些

管理類適合理科女生的專業

國際經濟與貿易、貿易經濟、國際文化貿易、外交學、教育學類、職業技術教育類、地礦類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類(工科)、水利類、測繪類、交通運輸類、海洋工程類(工科)、航空航天類、農學類、醫學類、人力資源管理、市場營銷、廣告學、酒店管理、特許經營管理、連鎖經營管理等。

特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants）簡稱ACCA，成立於1904年，是目前世界上專業會計師團體，也是國際學員眾多、學員規模發展迅速的專業會計師組織。

ACCA自1988年進入中國以來，經歷近30年快速發展，目前在國內學員和會員人數已分別超過10萬人和8000人（不包括香港），並在北京、上海、成都、廣州、深圳、沈陽、青島、武漢、長沙、香港以及澳門設有共11個辦事處，ACCA總部位於110 Queen Street,Glasgow,United Kingdom。

在英國，立法許可ACCA會員從事審計、投資顧問和破產執行的工作。ACCA會員資格得到歐盟立法以及許多國家公司法的承認。ACCA在歐洲會計專家協會(FEE)、亞太會計師聯合會(CAPA)和加勒比特許會計師協會(ICAC)等會計組織中起著非常重要的作用。在國際上，ACCA是國際會計准則理事會(IASB)的創始成員，也是國際會計師聯合會(IFAC)的成員。

會計ACCA方向就是一個非常熱門的專業。還不清楚自己適不適合學習ACCA？ACCA學前評估，測一測了解自己是否適合學習ACCA，自提，戳：學前評估

會計專業ACCA，簡單來講，就是專業培養ACCA對口方向的人才。

會計學ACCA方向是全日制方向班，方向班隸屬於學校會計學、審計、財務管理等專業，學制四年。大一入學即組班，全日制正常上課。

是大學本科教育培養國際化復合型人才的一種創新教育模式，通過把ACCA課程

大綱嵌入財會專業本科教學中，

學生不僅能學習本科教育的基礎知識，還可以學習國外最先進的財會和管理方面的專業知識和技能。就讀會計學ACCA方向班的學生，

畢業時不僅可以獲得本科畢業證、學士學位證書，還能同時考取全球認可的ACCA資格證書。

一般來說，ACCA方向班由學校官方舉辦，並針對全校各專業新生統一招生、學籍轉換及管理，獨立成班、全日制正常行課，並採用量身定製的培養方案。

ACCA課程將被嵌入到會計學專業課程中，納入必修課的范疇，並實行學分制，學生只要通過各科目期末考試，即可獲得相應學分，順利畢業。

理科女生適合的服務型專業

社會工作、國際事務、教育學類、幼兒教育、學前教育、職業技術教育類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類(工科)、水利類、測繪類、交通運輸類、海洋工程類(工科)、航空航天類、武器類、農學類、醫學類、雷電防護、農學、醫學、護理學、人力資源管理、旅遊管理、酒店管理、公共管理類、護理學、助產等。

理科女生藝術型專業

農藝教育(職業技術教育類)、園藝教育(職業教育類)、食品工藝(職業教育類)紡織工藝(職業教育類)、染整工藝(職業教育類)、化工工藝(職業教育類)、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、漢語言文學類、外語類、藝術設計、舞蹈學、舞蹈編導、戲劇學、戲劇影視文學、景觀設計、動漫設計、工業設計、商業美術設計、室內設計、建築設計、園林、園藝、城市規劃等。

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D. 生態旅遊的理論基礎有哪些

一、生態旅遊的定義
生態旅遊的定義很多，目前可以查到的有關生態旅遊的定義已多達上百種。澳大利亞聯邦旅遊部1994年在制定其《國家旅遊戰略》時，在匯總各種定義的基礎上，將生態旅遊定義為：「以大自然為基礎，涉及自然環境的教育、解釋與管理，使之在生態上可持續的旅遊」。國際生態旅遊協會將生態旅遊定義為「對自然界負責任的一種旅遊活動，即在保護自然旅遊目的地生態環境的前提下提高當地居民生活質量」。我國學者也從不同角度對生態旅遊的定義進行了界定，較多的人認為：生態旅遊是以自然風光及具地方特色的風土民情為主要吸引物，通過增加當地群眾的經濟收益、積極促進自然資源和當地文化完整性的保護，以及通過增強旅遊者對自然和文化資源的保護意識來促進整個旅遊業更加可持續發展的一種旅遊形式。對生態旅遊者來說，生態旅遊是到自然環境中去，在欣賞、感悟自然的同時獲取生態和文化知識，並以自身的實際行動為環境保護作出貢獻；對生態旅遊開發者和經營者來說，生態旅遊是運用生態學原理來規劃生態旅遊區，設計旅遊活動，履行保護生態環境的宣傳與教育職責，把旅遊對環境的破壞限制在最小范圍的一種旅遊開發方式。對當地社區居民來說，要提高社區的集體收益；加強社區對與生態旅遊相關傳統技能保護與利用的能力，尤其是那些以家庭為基礎的藝術與工藝、農產品以及利用當地自然資源以可持續的方式建造的傳統的房屋和景觀。
根據人們對生態旅遊的普遍理解，結合四川生態旅遊發展的實際，生態旅遊可以界定為：一切以自然生態或自然生態和原生性地域特色文化為主要吸引物，基於生態環境保護和可持續發展的旅遊活動。生態旅遊的對象是自然生態或與當地自然環境相和諧的原生文化，它強調保護資源與環境，有助於當地經濟社會的發展。
二、生態旅遊的目標
關於生態旅遊的爭論很多，對生態旅遊的內涵也眾說紛紜。不過，關於生態旅遊的目標卻得到了基本的認同。主要包括：第一，維持旅遊資源利用的可持續性；第二，保護旅遊目的地的生物多樣性；第三，給旅遊地生態環境的保護提供資金；第四，增加旅遊地居民的經濟獲益；第五，增強旅遊地社區居民的生態保護意識。為了更好的實現這一目標，生態旅遊應該鼓勵當地居民積極參與，以促進地方經濟的發展，提高當地居民的生活質量，唯有經濟發展之後才能真正切實地重視和保護自然；同時，生態旅遊還應該強調對旅遊者的環境教育，生態旅遊的經營管理者也更應該重視和保護自然。
世界旅遊組織秘書長弗朗加利在世界生態旅遊峰會的致詞中指出的「生態旅遊及其可持續發展肩負著三個方面的迫在眉睫的使命：經濟方面要刺激經濟活力、減少貧困；社會方面要為最弱勢人群創造就業崗位；環境方面要為保護自然和文化資源提供必要的財力。生態旅遊的所有參與者都必須為這三個重要的目標齊心協力的工作」。
三、生態旅遊的主要表現形式
一些學者認為，生態旅遊表現為以下3種形式：
泛生態旅遊：適於生態旅遊資源不太富集的區域，旅遊大都以休閑度假為主要目的。如：城郊農家樂、郫縣農科村、龍泉桃花節等。
准生態旅遊：適於生態旅遊資源原生性較好的區域，包括對旅遊資源進行保護性開發，將生態理念貫穿於大眾旅遊之中。如：在建築物外遷的九寨溝、限制一般機動車進出的海螺溝等地開展的旅遊。
純生態旅遊：適於生態旅遊資源原生性良好的區域，開展國際上關於生態旅遊嚴格定義的旅遊活動。如：卧龍、王朗自然保護區等的科學考察、徒步探險等旅遊形式。

E. 生態旅遊學的理論基礎是什麼

1自然界是一個相互依賴的大系統。自然界，包括各種生物系統和生物棲息所依賴的自然環境系統，是一個統一的、完整的有機體，各組成要素之間是相互聯系和相互制約的。
2大自然具有價值。一類是外在價值，如自然界的事物作為人和其它生命生存和發展的資源：自然界對人類提供的具有科學研究功能的科學價值，具有陶冶情操、身心愉悅作用的娛樂價值，有益於身心健康的醫療價值，有象徵意義的文化價值等等；另一類是內在價值，是自然界及其存在物本身所固有的價值，是它自身的生存和發展。這里，自然界按一定的自然規律自我維持和不斷地再生產，從而實現自身的發展和演化。大自然的價值是它的外在價值和內在價值的統一，並以它們的生存表現出來，維持著地球基本生態過程的健全發展，在生態大系統中發揮著獨特的作用，如生物物種的存在對生態平衡的作用，動物的存在對保護食物鏈的連續性和完整性的作用。
3自然界的權利：是指生物和自然界的其它事物有權按生態規律持續生存。所有物種綜合性的相互作用才使地球成為生命維持系統，維持生態系統的生產力，以及保持生物圈的穩定性和整體性。因此，地球上所有生命形式享有平等的權利，是自然規律決定的。所以，人類在於各種生物共同分享地球資源的過程中，要均衡地照顧到各種生物的利益。4人類對於生態環境的健康發展負有責任。自然萬物與人類是平等的，有資格、有權利得到人類的尊重，而且人是有思維的，能夠認識到自然萬物及其相互關系，所以人類應有責任、有義務保護生物的多樣性，維持生態環境的健康發展。如控制人口增長，緩和人與自然其他生物爭奪自然資源的矛盾，恢復生態平衡；節省自然資源，採用高科技減少經濟發展中的資源消耗；倡導和支持開展生物多樣性保護行動。