小雨點旅行記ppt

⑴ 小雨滴旅行記大班數學教案

首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀回。然後分析教材：答重點和難點
三 教具
四 教學方法
五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動
六 板書提綱
七 教學反饋

⑵ 小雨滴旅行記大班數學教案誰有思路，給以分享一下嗎

寫教案的具體內容包括以下十項：一．課題（說明本課名稱）二．教學目的專（或稱教學要求，或稱屬教學目標，說明本課所要完成的教學任務）三．課型（說明屬新授課，還是復習課）四．課時（說明屬第幾課時）五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）八．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）

⑶ 科學小雨滴旅行記作文30字

說不完湖水的碧綠，道不盡小溪的清澈，唱不夠泉水的清涼、甘甜，數不清雨水潤澤萬物，滋養蒼生的胸懷……水，是大自然賜予我們最珍貴的禮物！「轟隆隆！」「轟隆隆！」陣陣雷鳴一聲緊似一聲，「雲媽媽」一臉焦急地，對著她的孩子們做著最後的叮嚀：「孩子們，新的旅程馬上就要開始，希望你們都能平安抵達終點！那麼，祝你們旅途愉快！」「雲媽媽」一說完，調皮的「小雨滴們」就已經迫不及待地沖出「雲媽媽」的懷抱，帶著滿心的好奇投奔大地媽媽去了。好奇心旺盛的「小雨滴」降落到了一處小溪里。清澈的溪水，歡快的游魚，因這些突然到訪的小客人而歡騰起來，激起一波波的水花再次開始了新的旅程。跟隨著溪水旅行的「小雨滴」，才剛來到新的環境，就聞一股刺鼻的腥臭味道，忍著陣陣頭暈四下望去，清澈不在，滿目黑灰泛著惡臭氣味的水塘，一條條翻著白肚的死魚漂浮在水面。剛剛還同自己嬉戲的小魚們，此刻也無精打采地掙扎著浮上水面，張著大嘴呼吸那稀薄的，沾染著惡臭氣味的空氣。「小雨滴，快逃！」「水珠老爺爺」掙扎著朝小雨珠喊出一句。「水珠老爺爺！」「小雨滴」看著「水珠老爺爺」那清澈透明的身體，在自己的眼前被那黑灰色散發著惡臭的塘水快速侵襲，失去生命的光彩，與之融為一體。還未從「水珠老爺爺」的死亡中回過神的「小雨滴」，只覺得身體一輕就飛了起來，耳邊卻回響著小魚兒最後的祝福：「『小雨滴』，一定要活下去！」看著被微風帶走的「小雨滴」，小魚兒微張的嘴似有一抹淺笑劃過，明亮的眼睛漸漸失去了色彩……帶著小魚兒的祝福重新踏上旅途的「小雨滴」， 參加過山泉的歡唱，領略過寧靜湖泊的優美淡然，江河奔騰的勝景…

⑷ 幼兒園完全教案《小硬幣旅行記》

活動設計背景 我班小朋友問老師雪是怎麼來的，為了讓孩子去探索科學，根據他們年齡特點設計此方案。 活動目標 1、在聽聽議議故事中，了解小雨點旅行的經歷，知道生活中許多自然現象都與水有關。 2、進一步激發對自然科學的探究興趣。 教學重點、難點 活動重、難點——了解水的三態及變...化需要的條件 活動准備 材料准備——故事錄音、PPT 知識經驗准備——幼兒對自然界中的各種現象有一定的認知基礎。 活動過程 一、說說生活中的水 1、說說生活中哪些地方有水，水的作用是什麼。 2、提升：美容院用水蒸汽擴張毛孔；製造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞台上用水製成的乾冰……水的用處真正大。 3、說說「水魔法師」能變成哪些樣子。 4、介紹故事名稱，引導幼兒仔細聆聽。 二、理解故事情節 ·完整聽錄音故事 提問： 1、故事的名稱； 2、故事中有哪些角色。 ·聽老師完整地講故事（播放PPT） 提問： 1、小雨點經歷了一次怎樣的旅行？ 2、這次旅行，小雨點到了哪些地方，遇到了哪些人？ ·根據幼兒的回答，播放PPT進行驗證。 ·總結：故事中哪些角色是由「水魔法師」變成的？變化時分別需要哪些條件？ 三、小結 我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現象中也有許多與水有關。（鼓勵孩子繼續探索、發現）

⑸ 科學活動小雨滴歷險記教案

活動目標：
1. 體驗探索的樂趣，感受發現的喜悅。
2. 初步學會按要求完成任務，嘗試對物品進行分類。
3．知道我們的生活離不開水，有節約用水的意識。
活動准備：
1 各種飲料，牛奶、椰奶、咖啡、啤酒、香水、啫喱水、洗發水。與幼兒人數相等。
2 課件。
活動過程：
一導入部分：
問好。吸引幼兒注意。
小朋友，在我們的身體里有一樣東西，（看自己的身體）它可以聽到各種各樣的聲音。是什麼？（耳朵）現在你聽這是什麼聲音？
（教師拍手、跺腳、敲桌子等。激發幼兒的學習興趣。）還有什麼聲音？仔細聽。滴答滴答什麼聲音？（幼兒自由回答。）二．淘氣的水滴我們（一）今天，小水滴來了還想和大家做游戲吶！
出示課件：播放小水滴話。（大家好！我是小水滴，我最喜歡捉迷藏了，今天就請你們來找找我吧！）1.我們先來看幾張圖片，看看小水滴有沒有躲在裡面。
（幼兒看圖片，了解哪裡有水。）2.你還在哪裡見過水滴？
（二）今天，我們這里也藏了許多小水滴，請小朋友們把它找出來。但是聽好老師的要求。當老師開始唱歌時再去找，找到還要回到座位上做好。當老師的歌唱完了就要找到並座好了。沒有找到就要取消游戲資格了。
（老師清唱：小小的水滴真淘氣。忽然不見了。你躲在那裡了，讓我找一找）（1）你們都找到了嗎？它躲在那裡呀？
它躲在那裡呀？它躲在可樂里。
它躲在那裡呀？它躲在鮮橙多里。
（2）剛剛小朋友們一下就找到了。下面我們還要再來找。聽好老師的要求，這次找要和現在手裡的不一樣的東西。（提示可以換）現在你的手裡是什麼水？（香水，橘子水，葡萄水 ）它是什麼顏色的？
小水滴還會變不同的顏色。
（3）再次換，換自己喜歡的水。
換好了，可是有人不高興了，因為沒有換到自己喜歡的水。
（4）那我們讓這些水到前面來排排隊，排好了，現在請小朋友告訴我 你喜歡什麼水，為什麼喜歡它？
那在這些水當中，你不喜歡什麼水？為什麼？
（三 ）分類練習。
在這么多水中有的是可以喝的，請小朋友把它找出來。
還有些水是不可以喝，但是是可以用的。請小朋友們找一找。
三、要節約用水。
水可以喝，還可以用，我們的生活離不開水。我們平時也要節約用水，不能浪費水。
觀看課件，引導幼兒說出洗手時怎樣可以節約用水。
四、活動延生。
課件，小水滴說：中班的小朋友真棒，一下就找到我了。我還要再躲好一點，讓你們找不到我。來找我吧！
出示蘋果圖片。
我把你找出來。（出示實物蘋果一個。）看看好像沒有水，蘋果里有水嗎？
小水滴真淘氣，到處躲，我們小朋友回去以後再找找，還有那些東西看起來沒有水，其實有水的，好不好？
再見，離開活動室。

⑹ 小雨點旅行記

[小雨點旅行記]沙沙沙，沙沙沙，雨媽媽彈起了鋼琴，麥子、柳樹、小花、小草一起跳起了歡快的舞蹈，小雨點旅行記。我高興極了，變成了一粒豆大的雨點。我掉在了麥田裡，小麥高興地迎接我；我停在了柳樹上，柳葉興奮地跟我打招呼；我飛到了小花邊，小花向我熱情問好；我落在了小草旁，小草朝我微笑點頭。
突然，我摔在了地上。地上硬硬的，我的屁股很痛很痛，痛得我走路都沒法走。我只好坐在地上休息。這時，一條青蛇朝我慢慢游來，我連忙忍著劇痛躲到草叢里。只見這條青蛇朝我看看，吐了下紅紅的信子，又緩緩向前游去。我很慶幸蛇對我沒有興趣，大約是我太瘦了吧！
我在草叢里睡了一覺後，又開始了我的旅行，小學生作文《小雨點旅行記》。當我走到一片山林時，站在我前面的是一頭獅子。我轉身就跑，獅子看見我在前面跑，就來追我，我怎麼跑得過獅子？我靈機一動，一個急轉彎，獅子撞上了一棵參天大樹。不多時，一群餓狼趁機向昏倒在地的獅子沖來，我趕緊鑽進獅子的鼻子，一陣拳打腳踢後，獅子醒來了。獅子背上我迅速地逃跑，一會兒，餓狼就被我們拋得遠遠的。獅子帶著我回到了獅群中，他告訴夥伴們剛才發生的事情。獅子們為了感謝我，就給我肉和食物吃。一天沒吃東西的我三口兩口就不東西吃完了。吃好後，我就和小獅子們在草地上玩，他們告訴我，由於人類大量捕殺他們，現在，他們幾乎要滅絕了。
我經過這段時間的旅行要告訴大家：不要傷害這些可憐的動物，讓他們在自己的樂園中快樂生活吧！〔小雨點旅行記〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】

⑺ 大班科學小雨滴旅行記開頭如何導課

先找幾篇有關小抄雨滴旅行記的作文或者小故事。把他們引到書上，讓他們比較一下書上的小雨滴旅行記。看看那篇比較好。有需要的話，可以讓他們做一個游戲。根據書上的角色，看看小朋友心中的小雨滴旅行記是怎麼樣的。
我的回答就只有這么多了，我不是老師，所以我不知道你要具體怎樣的。祝你導課成功。

⑻ 中班科學教案《小雨點從哪來》求教案

活動目標
1、激發幼兒發現問題，並積極探索自然現象的興趣。
2、培養幼兒大膽推測、操作及細致觀察的能力。
3、了解「雨是怎樣形成的」科學現象，知道雨與人們的關系。活動准備
1、雨的形成的圖片，故事：《小雨滴旅行記》、《雨來啦》 。
2、實驗器材：酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、水
活動步驟
一、開始部分：
提問：天上為什麼會下雨？下雨時的天空是什麼樣的？雨是什麼樣子的？ 小朋友的心情是怎樣的，雨是怎樣形成的？
二、基本部分：
1、引導幼兒了解雨的形成原因：
請幼兒自由說出雨是怎麼形成的？（打雷了，就會下雨了……）
2、師幼共同做實驗，了解雨是怎樣形成的？
1） 讓一幼兒先將試管里的水加熱，看看有什麼現象？
A、有氣泡 、B、有氣從試管口冒出來。 C、有響聲
2） 請另一幼兒將玻璃片放在試管口的上方，說說你又發現了什麼？
A、玻璃片上有水 B、玻璃片上有氣（過了幾分鍾）C、我發現玻璃片上有水珠 D、我發現玻璃片上的水珠掉下來了
3）實驗完成，引導幼兒通過剛才的實驗，說一說：雨是怎樣形成的？
師幼總結：水加熱以後，形成了水蒸氣，水蒸氣漸漸多了，他們抱在一起，當遇到冷空氣，形成了小水珠，當他們快托不住的時候，小水珠就落下來，這就是雨。
4）聽故事：小水滴旅行記，更深一步了解雨的形成的原因。（邊聽故事，邊出示雨的形成圖片）
3、引導幼兒說說雨與我們的生活有什麼關系。（1、可以澆地。2、可以澆樹。）
4、雨對我們的生活與這么多的好處，那我們怎樣才知道要下雨了呢？聽故事《雨來啦》，出示圖片，引導幼兒邊看圖片邊聽故事。知道：
燕子低飛要下雨
青蛙高唱要下雨
魚游水面要下雨
螞蟻搬家要下雨
三、結束部分：
師幼共同到外面去找一找這幾種小動物都在干什麼，看有沒有要下雨。

⑼ 誰能給我一篇《小雨滴旅行記》作文

「滴噠，滴噠」，天空中下起小雨來。在這億萬個雨滴中，就有小雨滴和她的媽媽。
她們從高空滑落下來，落在路邊坑坑窪窪的地方，漸漸地匯成一個小小的「溪流」。小雨滴和媽媽被擠在了裡面。小雨滴說話了：「媽媽，我們現在在哪兒呀？」媽媽邊用身體護著小雨滴邊說：「孩子，我們在馬路邊上。」「我們不是在天空中嗎？」媽媽笑著說：「原來是，現在我們已經變成水珠落下來了！」「噢！」小雨滴明白了，又急忙問：「那我們還能回去嗎？我和雲婆婆還有個約會呢！」媽媽轉了轉身說：「能回去，但是很慢。如果你急著走，那我們只好請求風伯伯先把我們送回去嘍。」「太好了！謝謝媽媽！」
於是媽媽把小雨滴的請求告訴了風伯伯，風伯伯爽快的答應了。一會兒狂風大作，路上的行人都走不動了！小雨滴急忙向風伯伯喊：「風伯伯，風伯伯，小一點兒！你看，行人都走不動了！」風伯伯慈愛的看了看小雨滴，把風變小了。過了一會，來了一縷清風，小雨滴和媽媽被風載著，飛呀飛呀，高興極了，可是樂極生悲，小雨滴和媽媽一不小心掉到馬路邊的一棵梧桐樹上。正巧風伯伯要去開天氣匯報會，不能再繼續送她們了。
沒辦法，媽媽安慰著小雨滴，讓她看看街上的風景。雨一停，街道上的人就多起來。突然，一個阿姨提蘋果的袋子壞了，蘋果滾到了地上，小雨滴想去幫她，可是幾個孩子比她更快，她們幫阿姨把蘋果撿起來放進另一個袋子里，阿姨很高興，笑得很燦爛，拿起幾個干凈的蘋果遞給孩子們，孩子們搖搖頭，指指胸前的紅領巾，走了。
看了這一幕，媽媽對小雨滴說：「看見了嗎，剛才這些孩子的品德是高尚的。」「高尚？」「對，那是一種做人應該具備的美德，如果人們的心靈都像他們一樣，那這個世界就太美好了！孩子，你也要向她們學習，要具備美德呀。」
小雨滴正在感悟媽媽說的話，忽然聽到「哎喲」一聲。原來一個小夥子一邊騎著自行車一邊打手機，把一位過馬路的老太太撞倒了，然後飛快地跑掉了。路邊的好心人把老太太扶起來，路人圍上來問老太太哪兒疼，摔傷了沒有，神情很是關切。大家紛紛指責那個小夥子的不道德行為。
「媽媽，這是什麼美德呀？」小雨滴幼稚的問，「孩子，那可不是什麼美德，那是一種不好的現象，是應該受譴責的，你可千萬不要向他學呀！」媽媽語重心長地對小雨滴說，小雨滴認真的點了點頭。
一會兒，一陣清爽的微風拂來，媽媽帶著小雨滴輕輕一跳飛走了。終於，她們回到了天空的懷抱。當看到小雨滴回到小夥伴中間，興高采烈地向同伴們講起這次旅行的見聞和受到的教育時，媽媽由衷的笑了：「看來這次旅遊不虛此行了。」