我愛旅行

『壹』 我愛旅遊――（打一字）

觀

『貳』 愛旅行的我的作文怎麼寫五百字

愛旅行的我

我愛旅行，愛穿梭在草木蔥蘢的山間，愛徜徉在奔流不息的大河，愛徘徊在滿地黃沙的沙漠，去感受大自然獨特的美。
我愛旅行，愛草木蔥蘢的大山。走進大山，一陣微涼的清風從身旁吹過，撫平了心中的浮躁，使人神清氣爽，身旁的古樹經過了歲月的洗禮卻還依舊鬱郁蔥蔥，樹上不時傳來鳥兒輕輕的呢喃，彷彿在說悄悄話；放眼遠處，山間的小路若隱若現，幾顆蒼松勁柏卻依舊挺立山間。選一處適宜的地方，坐下來，注視著這山間的一切：古樹，小路，鳥兒，我閉上眼，想要把這一切留在腦海中，也想把那份寧靜留在心中。睜開眼，伸出手去撫摸這塊被我坐過的石頭，目光停留在那一道道或深或淺的溝壑，那是時光的印記，忽然間千百年來的風雲巨變在腦海中閃過。這一刻，我愛上了旅行，愛上了在旅行中領略到的安寧和平靜。
我愛旅行，愛奔流不息的大河。遠處茫茫的天際遠不可測，近處洶涌的波濤此起彼伏，波濤拍擊著岸邊的石頭，濺起一簇簇銀白的水花，發出巨大的聲響。我靜靜的佇立在河邊，望著波濤滾滾的河流一次又一次從我面前奔騰而過，我彷彿聽到了大河的呼喚，忽然一股冷風吹來，吹起了我額前的碎發，也吹起了我心中的一池漣漪，寒風刺骨，也讓我神清氣爽。俯下身，捧起一把河水，感受著刺骨的冰涼，手指雖冷，心中卻感到熱血沸騰。這一刻，我愛上了旅行，愛上了在旅行中體味到得激情與力量。
我愛旅行，愛滿地黃沙的沙漠。我坐在駝背上眺望，我彷彿看見了一輪紅色的落日正在滾入天邊，烽火台上似乎燃起了一道狼煙，在廣闊的沙漠中沖天而起，「大漠孤煙直，長河落日圓。」的景象彷彿就在我眼前。眨眨眼，回過神來，低下頭看著不多的幾個綠色植物在風沙中間的搖擺著，風沙雖大，但卻不屈服。這一刻，我愛上了旅行，愛上了在旅行中尋找到的不屈與頑強。
我愛旅行，背起背包，或約上幾個朋友，或獨自一人，來一次說走就走的旅行，一同踏入那神秘而又美麗的地方，在旅行中，我感受到了自然的魅力，所以我愛旅行！

『叄』 我有一個愛旅行的家450字作文

暑假，我和爸爸游覽了心儀已久的黃果樹瀑布。

一下飛機，陽光就撲到我的懷中，空氣清新的就像洗過了一樣，可我的心早就乘著翅膀飛到黃果樹瀑布的身邊。

第二天早上，當晨光剛剛喚醒了沉睡的街道，我們就迫不急待地坐上汽車，向黃果樹瀑布飛奔而去。離瀑布很遠，就隱隱約約地聽到它那雄渾的聲音。起初像風嘯，似海嘯、如火車在前方奔騰。千獅齊吼。汽車轉過一座山崗，一片白光頓時閃入眼中，啊！黃果樹瀑布終於出現在我的面前。

我興奮地登上山崖上的觀瀑亭。洶涌的瀑布像無數匹脫脫韁的野馬，沖出了半天高的河床；又像萬條銀鏈，在空中抖開，変成了一道雪白的水簾，鋪天蓋地的壓下來。我長這么大，那還是第一次看到這么壯觀的景象。那白蒙蒙的水沫，如雲似霧若煙，彌漫了方園數百米，不斷拆散，翻卷著，輕輕灑在人們臉上，衣服上。遊客們熱烈地歡呼起來。我把手臂伸向前去，水珠輕輕地跳上我的雙手，涼絲絲的，舒服極了。忽然，一大片水珠隨風朝我們飛來，把我的衣服全打濕了。我想今天回家，媽媽可不用再洗衣服啦。

黃果樹瀑布氣勢雄偉，景色壯麗，它以自己奇幻的身影，裝點著神州大地，帶給人們享受，也永遠地留在了我的記憶中。

『肆』 求一首歌名：什麼我愛你,和你牽手去旅行

這首歌你可以在瀏覽器搜一下，會搜到這首歌的名字，把你的問題輸在上面都會找到的。

『伍』 以我愛旅遊為題的演講稿

上有天堂，來下有蘇杭自。水城杭州是一個充滿詩情畫意的王國，真可謂「此地只應天上有，人間有幾回遊？」昨天，我便飽覽了天堂之影，品過了天堂仙露，嘗遍了天堂美味。
我站在蘇東坡建築的蘇堤上向遠處眺望，十里的荷塘是那樣醒目，大片大片的碧綠的荷葉托著嬌嫩的荷花。有些還是花骨朵兒，彷彿柔弱、害羞的小孩；有些剛開了一半，像羞答答卻又像亭亭玉立的少女；有些全都開放，猶如孩子們張張盛開的燦爛的笑臉……我不禁想到了周敦頤的《愛蓮說》：「予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，碩大的蓮花叢與清澈見底的西湖水，白帆點點的湖面，楊柳依依的湖邊，群山綿延的山峰形成了一幅美麗無比的山水畫卷。
下面，我給大家講講北京。
8月6日早上去了清華大學。）。校園很大很乾凈。據說以前是皇帝家的花園，名不虛傳啊。後來我們租車在校園里繞上好幾圈。那天天氣很好，陰天，又有風，騎上單車感覺很爽的。騎到朱自清寫的荷花塘。真的很美，值得一看。

『陸』 我愛旅行 行書怎麼寫

我愛旅行

行書寫法請見圖：

『柒』 《我愛旅遊》教案

搞任何工作都應有高度的計劃性,教學工作也不例外.只有按照計劃進行,才能克服教學工作中的盲目性,才能提高工作效率,不斷改進教學工作.教學工作中的課時計劃;即教案,是教師進行教學活動的依據,它關繫到一節課的具體安排和教學質量.因此,如何編寫好教案則應是每一位教師都十分重視的問題.
一、教案的作用及寫好教案的意義
1．是教學活動的依據
寫好教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件.教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程.教學取得成功,提高教學質量包括兩個方面：一是指教學大綱規定的、學生必須掌握的基礎知識和技能、技巧,要深刻透徹地理解,並能牢固地記憶和熟練地掌握；另一方面要求學生在掌握規定的基礎知識、技能、技巧的基礎上,發揮學習的積極性和創造性,把所掌握的基礎知識類推到有關問題中,去理解、分析、解決新的問題.要實現這樣的目的,就要在授課前充分了解學生的認識規律和身心發展的規律,根據物理教學過程的具體特點,設計出合乎客觀規律性的教學方案,遵循教學規律有的放矢地進行教學.如果不認真書寫教案,教學過程中必然目標模糊、心中無數、要求不當、隨心所欲而不可能取得好的教學效果.
2．有利於教學水平的提高
認真編寫教案是提高教學水平的重要過程.教師編寫教案是一個研究教學大綱、教材、教學內容、學生及教法等因素的綜合過程.在這個過程中,教師不僅要研究物理學的知識體系、學生學習物理的狀況（接受水平、心理特點和思維規律）,而且要按照大綱的精神,分析教材的編寫意圖和教材特點,分析教材的知識結構、體系和深廣度,特別是要以整體為背景,分析各部分教材的特點,明確教材的要求、教材的重點難點,分析知識的價值功能,醞釀設計教學過程,確定教學方法.
教學水平的提高,在很大程度上取決於對教材的鑽研.只有下功夫,刻苦鑽研、持之以恆,銖積寸累,在教案編寫過程中,教學水平就會不斷提高.
3．有助於教研活動的開展
編寫教案是開展教學研究、提高教學研究能力的過程.教學過程從某種意義上講是通過合理的方式把以教材為主體的知識傳授給學生並達到培養能力、發展智力的目的.如何做到合理地傳授是編寫教案的關鍵,這就需要教師在編寫教案時,不斷地認真探究物理學本身的知識系統和結構,深入研究學生的心理特徵、學業水平及其認知規律,優選與教材內容和學生特點相適應的教學方法進行施教.因此,認真編寫好教案,對於教師的教學研究,提高教學水平無疑是很有價值的.

（一）編寫教案前的准備工作
1．鑽研大綱、教材,確定教學目的
在鑽研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智能方面、思想教育方面.
課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性.
2．明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點
在鑽研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現象復雜、文字概括性強的定律或定理.④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識.
3．組織教材,選擇教法
根據教學原則和教材特點,結合學生的具體情況和學校設備條件來組織教材考慮教法,初步構思整個教學過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結構.但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容,根據教材的內在聯系貫穿重點,確定講解的層次和步驟.同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發學生的積極思維.
4．設計數學程序及時間安排
對於上課時如何復習舊知識引入新課題；新授課的內容如何展開；強調哪些重點內容；如何講解難點；最後的鞏固小結應如何進行等程序及其各部分所用的時間問題,都應在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設計好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學的重要組成部分,因此在編寫教案時應給予足夠的重視.板書的設計可以從鑽研分析教材的知識結構入手,也可以從分析學生的認知規律入手.
（二）教案的一般內容和要求
1．教案的內容
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資
料.
2．教案的一般要求
教案的編寫要從教育教學目的、任務著眼,從中學物理教學的特點出發.具體說：
(1)要求編寫教案時以教學大綱和教材為依據,做到目的明確,要求適當.
如初中物理課的教案,在組織教材、選用教學方法、設計教學方案時,要從學生實際出發、循序漸進,不能任意提高教學要求,要避免由於過分追求敘述的嚴謹而影響學生對基本內容的理解,形成教學難點.如「浮力」的計算,現行教材要求並不高,計算也不復雜.但「浮力」問題的類型較多,解決方法靈活多變,在分析能力的要求上有相當的難度,比前幾章是一次較大的飛躍.因而寫教案時教學要求一定要得當.「在這里最好不要讓學生去做那些人為的難度大、綜合程度高的題」��這是編者的意圖.新教師尤其應當注意深廣度問題,否則不利於大面積提高教學質量.
(2)編寫教案要處理好教與學的關系
教學過程是在教師指導下,學生將所學內容納入自己的認知結構的過程.因而編寫教案並不是知識的羅列,而是設計好教法與學法、處理好教與學的關系.首先,教師要創造良好的物理情境,使師生共同置身於情境之中,從探索中提出問題、總結規律、解決問題.其次,教師要研究如何設計啟發和點撥學生的思維程序及要點.如牛頓第一定律的教學,教師就要首先利用亞里士多德的觀點為什麼錯而激疑,把啟發的要點落在誘導推理、分析比較上：小車在課本3�5所示的三種不同的水平面上運動的現象有什麼共同點?為什麼小車在不同的平面上運動,維持運動的距離不同.把點拔的要點落在概括上,引導學生在進行「科學抽象」中自然地得出牛頓第一定律.
(3)要求教書育人相結合
教案不能僅重視傳授教學大綱規定的基礎知識和技能、技巧,對於開發學生智力、培養學生靈活運用所學知識去解決實際問題的能力及思想教育重視不夠,沒有計劃性,這是不恰當的.在教案編寫過程中,要有計劃的寓思想教育、能力培養於知識傳授之中.
(4)要求注意物理學科的特點,加強實驗教學加強實驗教學,這是由物理學科的特點和學生的認識規律決定的.設計教案時要充分利用實驗手段,充分發揮表象作用.不能在頭腦中形成物理圖象和重現物理過程,常常是教學難點形成的主要原因.因此重視物理實驗,教學時盡量通過物理實驗展現物理過程,充分發揮通過實驗所形成的表象的作用,這對於形成物理概念和理解物理過程有很大益處.演示實驗是在教學中提供感性材料的主要方式,做好演示實驗是教學的一個主要環節.教案中要對實驗的目的是什麼?各儀器有什麼作用?要求學生主要觀察什麼?怎樣觀察?什麼時候提出問題等進行周密設計,這樣才能做到目的明確,程序合理、主次分明地進行實驗.
(5)要求環節完整、結構合理、思路清晰、繁簡得當、時間分配科學,使教案能對課堂教學活動真正起到指導作用.
（三）如何設計教學過程
設計教學過程,關鍵是恰當地選擇教學方法,使之與教學內容相統一,這是一篇教案的靈魂.為此,應首先了解各種教學方法的職能.
1．常見教學方法的功能
某一種教學方法適用於某種教材、某些學生特別有效,而對另一些內容或學生可能效果不佳.因而在選擇教學方法時要明確教學方法的職能.Ю·К·巴班斯基對各種教學方法合理運用的時機進行了歸納.（

2．如何選擇教學方法
教學過程就是教學方法綜合運用的過程.事實上,沒有一堂課自始至終是用一種方法教學的,優秀教師的先進經驗表明,教學效果顯著,是由於他們以綜合的、辯證的觀點對待各種教學方法的選擇和利用,而不是教條主義、生搬硬套.
教學難點有時就是由於教學要求和教學方法不當而人為造成的.如初中學生學習物理的思維特點是習慣於從特殊到一般的歸納推理,即從有代表性的感性事物入手,歸納出它的本質特徵和共性,得出概念和規律.初中物理的絕大部分概念和規律都是這樣得到的,如果不注意這個特點,同樣的內容用演繹推理的方法來講解就會由於教學方法的原因而使學生不好接受,造成難點.
因此設計教學過程選擇教學方法時應考慮如下幾點：
(1)教學目的、任務和教學原則.
(2)物理學科的內容和方法.這里要特別注意對知識進行方法論因素的分析,確定新概念與前概念直接與間接的聯系.
(3)學生的學習可能性.
(4)教師自身及學校的實際情況,要揚長避短.
總之,教學方法的選擇要做到：以教師為主導,以學生為主體,以實驗為基礎,以能力和方法為重點.（四）常見課型教案編寫的要點
不同的課型,其教案的編寫雖有上述的共性,但也有各自的特點.下面就幾種常見課型教案的各自要點加以說明.
1．新授課
（l）抓好教學各環節的過渡、銜接
①設計好復習引課的內容.抓准新舊知識間的聯系,或挖掘學生日常生活中與本節課內容有關的物理現象,以舊知識或生活實際為基礎,設計並提出適宜的問題,使學生意識到學習新知識的重要性和必要性,喚起他們學習的興趣,從而使學生有準備地、自然地過渡到新課的學習.因此在教案中對於引入新課時提出什麼問題、學生回答時可能出現的各種情況及針對各種不同情況追問什麼問題,或用什麼樣的關鍵語言加以引導、如何巧妙順利地過渡到新授課的內容等問題,都應具體明確地反映出來,以利於教學實施.
②寫明新授內容的邏輯層次.新概念的引出、新規律的獲得,都應遵從循序漸進的原則,層次清晰地引導學生一級級地跨上科學的台階.所以,對於引出新概念所必須的前概念及其引出的思維程序應簡明地寫在教案上.新物理規律的獲得方法,（如是通過實驗總結還是通過演繹推理）,及其思路也應在教案上明確寫出,以便實際教學中思路順暢.另外,對於新概念規律的內涵、外延需強調的要點及其在應用中需注意的問題等,在教案中也要有所反映,以為新知識的運用及鞏固小結鋪路架橋.
③鞏固小結過程應設計好適當的方法和問題,帶領學生作最後的「沖刺」,沖上知識的「頂點」,便於學生居高臨下地把握知識的來龍去脈,系統地理解物理知識.因此小結中設問的問題,為使學生將所學新知識與舊知識掛上鉤或為後續學習設下伏筆所需點拔的關鍵詞語等,都應在教案中有所體現.
2)寫明有效措施,便於突破難點
教學難點形成的原因雖是多方面的,但只要查明原因,及時對症下葯,都是可以突破的.在教案中對於本課的難點是什麼及其消除的措施和方法應明確寫出,如針對概念抽象,學生又缺乏感性認識的知識,需列舉哪些實例、何時做什麼演示實驗,提示學生注意觀察什麼；針對學生生活經驗與物理知識發生矛盾的內容,需要借用哪些問題的具體分析、如何引導學生從不同側面認識物理規律、分析物理過程實質等等,都應有書面提綱.
2．習題課
(1)設計好設問的問題和時機
為切實體現教師為主導,學生為主體,在分析、解答物理習題時,應設置一系列的循序漸進的問題,以引導學生積極地進行科學思維.因此在編寫教案時,除了寫明例題及其分析、求解過程,更重要的是要寫清分析、求解本例題的幾個關鍵環節（如物理過程的特點分析、各物理狀態的特徵等）和所需提出的問題及提問的時機,以便在教學實施過程中,及時地啟發學生積極思維.
(2)寫好方法性總結
在教案中要詳盡寫出解題後的方法、步驟的總結,有利於對學生進行解題方法和能力的培養.
(3)明確啟發引導思維的方向
物理習題都具有不同程度的擴展性,一節習題課不可能全面地開發一道例題的潛能,但在教案中應明確寫出本例題的多解、多變、多問、多思的思路和方向,這樣有助於總結歸納時有目的地啟發引導學生的思維,充分發揮例題的作用.
3．復習課
(1)明確目標,提出問題
復習課應使學生在知識上、方法上、能力上形成完整的結構,實現理性的飛躍.因此教案上除了應寫清楚所復習內容的知識層次,還應寫明在全面概括教材基礎上提出的新問題,寫清在這段學習中學生常出現的錯誤和技能技巧等方面的不足,以便上課時能准確的針對學生學習中的缺欠進行復習提高.
(2)對症下葯,實施補救
針對學生學習中存在的問題,採取相應的補救措施.如對理論性較強、新概念、新名詞較多的內容,應寫明復習提綱,以幫助學生理順知識系統；對相似概念、規律易混淆的,應在教案上設計好具體的對照比較表格,以利於學生對比記憶.
4．實驗課
(1)寫明要求
在教案中必須寫明並布置課前准備的問題,如實驗目的、原理、方法、步驟及使用儀器的注意事項等,使學生對這些問題有所了解.另外,有些實驗還需寫清實驗數據的處理及實驗結果的分析等方面的要求.
(2)寫清在實驗中易出現的問題及處理方法對實驗中可能出現的問題,如學生操作儀器時可能出現的問題、各種非系統因素（溫度、濕度、電磁干擾等）對本實驗可能產生的影響等及其相應的處理辦法,都應在教案中清楚寫明,便於學生實驗時出現問題及時處理,以確保實驗成功.
三、編寫、執行教案中
要注意的幾個問題
1．整個教案編寫應內容全面、環節完整、具體明確、層次清楚,各部分的過渡銜接應自然順暢,以確保教案在教學中的指導作用.否則,若書寫雜亂,不分層次,則在課堂上教師就無法及時准確地按教案的內容安排進行教學,這將造成教學准備的充分程度下降,將直接影響教學質量的提高.
2．編寫教案的重點應是教學過程和教學方法的設計.因此在實際教學中應避免兩種傾向,一種是教案寫得過於簡單,只寫成提綱形式,這樣不利於教師的課前准備和具體教學過程的實施；另一種是將教案寫成繁瑣的講稿,造成上課時照本宣科,不利於靈活地把握教學進程.
3．編寫的教案是組織教學的依據,但在具體教學實施中,教案也不是絕對不可改變的,可根據課堂上的實際情況,隨遇做些必要的修改和調整,以適應情況的變化,更好地完成教學任務.
4．不能忽視教學後記的資料作用.教學後記是教案的一個組成部分,因此要認真填寫教學計劃的執行情況、效果如何、有什麼經驗教訓、原因是什麼、應如何改進等等.以便不斷積累和總結教學經驗,提高教學水平.

教學是一種創造性勞動.寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現.我認為教師在寫教案時,應遵循以下原則：
1、科學性
所謂符合科學性,就是教師要認真貫徹課標精神,按教材內在規律,結合學 生實際來確定教學目標、重點、難點.設計教學過程,避免出現知識性錯誤.那種遠離課標,脫離教材完整性、系統性,隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是絕對不允許的.一個好教案首先要依標合本,具有科學性.
2、創新性
教材是死的,不能隨意更改.但教法是活的,課怎麼上全憑教師的智慧和才幹．盡管備課時要去學習大量的參考材料,充分利用教學資源,聽取名家的指點,吸取同行經驗,但課總還要自己親自去上,這就決定了教案要自己來寫.教師備課也應該經歷一個相似的過程.從課本內容變成胸中有案,再落到紙上,形成書面教案,繼而到課堂實際講授,關鍵在於教師要能＂學百家,樹一宗＂.在自己鑽研教材的基礎上,廣泛地涉獵多種教學參考資料,向有經驗的老師請教．而不要照搬照抄,要汲取精華,取去糟粕,對別人的經驗要經過一番思考——消化,吸收,獨立思考,然後結合個人教學體會,巧妙構思,精心安排,從而寫出自己的教案.
3、差異性
由於每位教師的知識,經驗,特長,個性是千差萬別的.而教學工作又是一項創造性的工作.因此寫教案也就不能千篇一律,要發揮每一個老師的聰明才智和創造力,所以老師的教案要結合本地區的特點,因材施教.
4、藝術性
所謂教案的藝術性就是構思巧妙,能讓學生在課堂上不僅能學到知識,而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗.教案要成為一篇獨具特色＂課堂教學散文＂或者是課本劇.所以,開頭,經過,結尾,要層層遞進,扣人心弦,達到立體教學效果.教師的說,談,問,講等課堂語言要字斟句酌,該說的一個字不少說,不該說的一個字也不能說,要做到恰當的安排.
5、可操作性
教師在寫教案時,一定從實際出發,要充分考慮從實際需要出發,要考慮教案的可行性和可操作性．該簡就簡,該繁就繁,要簡繁得當.
6、考慮變化性
由於我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的學生,又由於每個人的思維能力不同,對問題的理解程度不同,常常會提出不同的問題和看法,教師又不可能事先都估計到.在這種情況下,教學進程常常有可能離開教案所預想的情況,因此教師不能死扣教案,把學生的思維的積極性壓下去.要根據學生的實際改變原先的教學計劃和方法,滿腔熱忱地啟發學生的思維,針對疑點積極引導.為達到此目的,教師在備課時,應充分估計學生在學習時可能提出的問題,確定好重點,難點,疑點,和關鍵.學生能在什麼地方出現問題,大都會出現什麼問題,怎樣引導,要考慮幾種教學方案.出現打亂教案現象,也不要緊張.要因勢利導,耐心細致地培養學生的進取精神.因為事實上,一個單元或一節課的教學目標是在教學的一定過程中逐步完成的,一旦出現偏離教學目標或教學計劃的現象也不要緊張,這可以在整個教學進度中去調整.
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課,還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟）
八．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中,教學過程是關鍵,它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑,精當概括.
2．怎樣進行,復習那些內容?
3．提問那些學生,需用多少時間等.
（二）講授新課
1．針對不同教學內容,選擇不同的教學方法．.
2．怎樣提出問題,如何逐步啟發、誘導?
3．教師怎麼教學生怎麼學?詳細步驟安排,需用時間.
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度.
2．怎樣進行,誰上黑板板演?
3．需要多少時間?
（四）歸納小結
1．怎樣進行,是教師還是學生歸納?
2．需用多少時間?
（五）作業安排
1．布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性.
2．需不需要提示或解釋?

『捌』 幼兒成長手冊我愛旅行怎麼寫

新城道幼兒園發了一本《寶寶成長手冊》，老師讓家長配合填寫，這本手冊將伴隨伊伊走過幼兒園這三年的時間，並且在伊伊進入小學後一並帶走，讓小學的老師對伊伊有一個初步的了解，同時也是對伊伊這段幼兒園時光的總結。媽媽絞盡腦汁想了好幾天，甚至幾次失眠，才寫好了。由姥姥抄寫完畢交給了老師。聽說，有許多小朋友的家長不知道怎麼寫，有的寫的也不合格，被退回了好幾次。
寶寶成長手冊（一）
我上幼兒園了
我上幼兒園了！
媽媽說我長大了，長大的孩子都要去幼兒園。
2009年9月1日那天爸爸、媽媽、姥姥、姥爺把我送進了幼兒園。原來幼兒園里沒有爸爸、媽媽，幼兒園里沒有我的小自行車，幼兒園里沒有我的布娃娃。我哭了，哭的很傷心。我想媽媽。這是誰，象媽媽一樣抱著安慰我？這是誰，象媽媽一樣喂飯給我吃？這是誰，象媽媽一樣哄著我睡覺？哦，原來這是老師，三個象媽媽一樣的老師。我在幼兒園里並不孤單，有老師教我唱歌跳舞，有小朋友們陪我游戲玩耍。
雖然我仍然捨不得媽媽，雖然我還是哭，但每天早上我總是按時起床，刷牙洗臉，然後戀戀不舍地離開家。我會配合校醫做入園檢查，我也會自己刷接送卡，我會自己吃飯，自己上廁所。我越來越喜歡幼兒園了。我喜歡陳老師教的兒歌，喜歡趙老師彈的鋼琴，喜歡小雨老師跳的舞蹈。喜歡和我一個床睡覺的吳澤一，我喜歡每天放學都要抱抱我的艾純一。
「幼兒園是我家，老師愛我我愛她，老師誇我好娃娃，我說老師象媽媽。」

爸爸媽媽眼中的寶貝
伊伊，爸爸媽媽最親愛的寶貝，你象是一個墜入塵世的精靈悄然來到我們的身邊。
在爸爸媽媽眼中你是一個特別聰明的小姑娘。現在的你不光能從1數到100，而且還能基本寫出從1到10的阿拉伯數字。你能背誦四十幾首唐詩，《三字經》和《弟子規》也能朗誦出好長的篇幅。每天從幼兒園回到家，你總會興致勃勃地為家人表演當天學到的新兒歌新單詞。
在爸爸媽媽眼中你是一個特別擅於觀察和模仿的孩子。你會突然告訴我，「今天陳老師沒戴擦眼鏡的布，用紙巾擦的眼鏡」，也會突然說一句「趙老師總穿著漂亮的裙子，小雨老師給小朋友扎的辮子可漂亮了。」從幼兒園回到家你經常會扮演成老師的角色，讓爸爸媽媽扮演小朋友，你會學著老師的樣子點名，你會學著老師的語氣批評媽媽。你惟妙惟肖的模仿經常會逗的全家人哈哈大笑。
在爸爸媽媽眼中你還是一個特別懂事的寶寶。看見媽媽在洗衣服你會給她搬板凳，看見爸爸下班回家，你會幫他拿拖鞋。雖然你不是很想去幼兒園，但是媽媽告訴你「必須去」的時候你就算含著眼淚一步一回頭地走下樓也不會賴著不走。
爸爸媽媽眼中的伊伊是如此可愛乖巧，如此健康活潑，如此任性頑皮。感謝上天賜予了我們如此珍貴的寶貝。

『玖』 以我愛旅遊為題寫演講搞怎麼寫

我愛旅遊
每個人都有自己的愛好，我呢也沒有什麼奢侈的愛好，就是愛旅遊．記得去年我和我的家人一起去旅遊了．那次使我大開眼見……
火車在崇山峻嶺中急馳，先到攀枝花，再乘車到雲南．一路上，我看見天空的雲，多姿多彩，有的像一位母親抱著一個孩子；有的像巨人；有的像一座山……
乘了一下午的車，到了半夜三更時才到了雲南．下車後，我模模糊糊看到了雲南瀘沽湖大概的樣子．
第二天，我起床後，便下樓，到湖岸，終於看到了我盼望已久的瀘沽湖．
我站在湖岸，看見那蔚藍色的天空上掛著那一朵朵潔白無暇的雲；綠油油的青草；還有高大的樹木，這些景物構成了一幅精妙的山水畫．瀘沽湖非常遼闊，就好象天空一樣，無邊無際，而且鋸我所知這個湖永遠不會流進大海．湖心有個小島，這個小島的名字，叫蛇島．看，一陣微風吹過，湖面盪起了點點浪花．樹的葉子和草兒輕輕地漂動起來，好象在給我們打招呼，又像在給我們表演舞蹈．
觀賞了一上午的瀘沽湖，我們的肚子也有點餓了，於是我們便找了一家飯店就餐，吃完後，我們又馬不停蹄地乘車到大理，到大理時，已經是第三天了，我們吃完午飯，便又到了那美不勝收的蝴蝶泉．
泥巴色的磚瓦給蝴蝶泉鑲了一道美麗的花紋，給蝴蝶泉增添了一分美麗．
蝴蝶泉中央是一座灰色的假山，假山中還長著一根小樹枝，這樣的美景就好象是一座真的山一樣假山．透過蝴蝶泉的水，能看見那無顏六色的小石子，像一顆顆晶瑩剔透的玉石．泉水裡長著幾朵潔白無暇亭亭玉立的荷花，這些荷花正開得爛漫，有的白刷刷，像玉一樣晶瑩剔透；有的粉撲撲的，像霞一樣．那翡翠般的荷葉就像一個個大圓盤浮在湖面上．擠擠挨挨的，微風吹過，一支支荷花高挺，就像警惕的哨兵保衛著家園，飄來縷縷清香，真令人心曠神怡．
告訴你們喲，據說每年的夏天這里會成群結隊的蝴蝶飛來飛去，就好像是身穿五顏六色的少女在跳舞．
看完蝴蝶泉，往下走，又來到那風景如畫絢麗多姿的洱海．
洱海形狀如人的耳朵．是有名的淡水湖泊，海水清澈．碧藍．炎熱的夏天，乘船游海，如置身仙境．當你遙望西邊海拔4000多米的倉山十九峰時，映入眼簾的是巍峨挺拔．蒼翠多姿的景象．一陣大風吹過，五顏六色的海水盪起了美麗的波紋，它旁邊的花草樹木也翩翩起舞，好象在為著美景拍手．拌舞似的．
從船上還可以遠遠的看見大理三塔．在青山綠水的映照下，三塔鼎足而立，把風景如畫的洱海倉山裝點得更加美麗……
所有的這些都是旅遊生活給我帶來的．旅遊，誰能說你不是我身上一對飛翔的翅膀呢?

『拾』 求一首歌名:什麼我愛你，和你牽手去旅行

歌詞：「喜歡你 我們一起牽手去旅行」歌名：《全部都是你》。

《全部都是你》

歌手：Dragon Pig&CNBALLER&CLOUD WANG

詞：CNBALLER&Dragon Pig&Cloud Wang

曲：CNBALLER&Dragon Pig&Cloud Wang

我的眼裡 都是你

甜甜蜜蜜 u know what I mean

對你說我 喜歡你

我們一起牽手去旅行

Yeah yeah hey let's get it

好想對你說我喜歡你 baby

It's gonna be like ride or die baby

喜歡你的 bodyline 你的性格 你的 eyes

有你的城市都很美妙 baby

如果你也覺得心靈相惜

那就請你給我個肯定的回應

Hold up hold up 對感情從不 freestyle

U make me go crazy I need u right now

I'm falling I'm falling I'm falling

Baby 就讓我來對你說明

I promise I promise I promise

我忘不了你 我忘不了你

我的眼裡都是你

甜甜蜜蜜 you know what I mean

對你說我喜歡你

我們一起牽手去旅行

Baby 我的眼裡都是

心裡都是全部都是你

Baby 我的眼裡都是

心裡都是全部都是你

Woo yah

You know it's all about u babe ahh

Let me take you on this ride babe what

Know I've been around the world

And I done seen a lot of girls

But you'll always be my no1 babe

And I know I know I know I know

I want your good love babe

And u know u know u know u know

You wanna be on top of me

I'm falling I'm falling I'm falling

Baby 就讓我來對你說明

I promise I promise I promise

我忘不了你 我忘不了你

我的眼裡都是你

甜甜蜜蜜 you know what I mean

對你說我喜歡你

我們一起牽手去旅行

Baby 我的眼裡都是

心裡都是全部都是你

Baby 我的眼裡都是

心裡都是全部都是你

我的眼裡都是你

甜甜蜜蜜 you know what I mean

對你說我喜歡你

我們一起牽手去旅行

Baby 我的眼裡都是

心裡都是全部都是你

Baby 我的眼裡都是

心裡都是全部都是你

I'm falling I'm falling I'm falling

I promise I promise I promise