風的旅行繪本

⑴ 0-3歲早教繪本推薦

1.《棕色的熊，棕色的熊你在看什麼》

0-3歲

卡爾爺爺的經典作品之一。把這本書放在第一位，是因為它特別適合做寶寶的第一本繪本。
顏色飽滿又鮮艷，能給寶寶充足的視覺刺激；一問一答式的，重復的句式，引發孩子閱讀的好奇心，動物到底看到了什麼呢？
書中的每一幅插畫米粒媽都很喜歡。
看這只綠色的青蛙，顏色層次多豐富：嘴巴裡面是粉紅色、後背上點綴著檸檬黃和綠色的點點、四肢是深綠色，是它的保護色；
看這匹藍色的馬，好像低著頭，在吃青草；圖是靜置的，但是給人的感覺又是動態的。日本繪本大師松居直在《幸福的種子》里也寫道：圖畫書的品質非常重要，因為插畫的品質會左右孩子的想像力。如果插畫的品質精良，具有藝術價值，那麼孩子腦海中的影像相比也十分優美；相反，在孩子腦海中浮現的，會是一些乏善可陳的畫面。這樣日積月累下來，就能決定孩子的想像力是豐富，還是貧瘠。所以別再給寶寶買那種認物的卡片，或者掛圖，畫風實在慘不忍睹……踏踏實實買幾本好繪本，孩子的審美一開始就跟世界一流水平接軌了。長年累月的熏陶，鑒賞美的能力，遣詞造句的能力， 早就被錘煉得爐火純青了。

2.《英語單詞情境認知大書》

0-8歲

這本書描繪了25個主題，涵蓋了大約1000個貼近兒童生活的常用詞。米粒媽為什麼要把它加在0-3歲書單里呢？因為我拿到這本書，第一反應就是買晚了……

裡面涵蓋了生活日常的方方面面的認知圖片，比認知卡片還全面，圖片精美，分場景，系統性強。況且圖片精美，比歪瓜裂棗似的印刷品強太多，而且還是中英雙語！類似的認知類童書，做得不錯的還有邦臣小紅花的一套三本：同樣也是分場景，雙語版，圖片清晰又精美；這要書開本小，比較小巧，方面孩子自己用手拿著看。米粒媽建議，這套和上面那套《英語單詞情境認知大書》二選一即可。

3.《大大的，小小的》

0-2.5歲

這本書的語言精練，朗朗上口，簡單易懂；通過爸爸跟兒子用品的對比，讓孩子理解「大」和「小」的概念：爸爸的被子大大的，我的被子小小的；閱讀是回報率最高的雞娃模式爸爸的盤子大大的，我的盤子小小的；爸爸的褲子大大的，我的褲子小小的；閱讀是回報率最高的雞娃模式米粒媽推薦大家多買以父親為主題的繪本，增進父親和孩子之間的情感。說到這里，再給大家推薦兩本適合爸爸講給寶寶聽的繪本：一本是卡爾爺爺的《爸爸，我要月亮》；小茉莉很想和月亮一起玩，但她摘不到月亮，便拜託爸爸把月亮摘下來；老爸就爬呀爬呀，終於把月亮給寶貝女兒摘了下來。另外兩本全部是宮西達也的作品，適合低齡寶寶：《爸爸，爸爸，爸爸》有點中二的居家暖男老爸，在外面從事著各種各樣的職業；讓爸爸帶著寶寶一讀書，並且指給寶寶看，「爸爸是老師」或者「爸爸是個建築工程師」

4.《My Awesome Alphabet Counting Book》

0-7歲

關於字母和數字的認知書，米粒媽直接推薦英文版哈，基礎認知+英文啟蒙一步到位！

字母書最重要的就是有趣；這本字母書畫風萌萌的，採用鏤空的設計，硬紙板，邊邊角角處理得非常好，不會傷到孩子的小手；

26個字母中就有207個常用關聯詞，知識量很豐富。

數字書引導孩子學習1-20；除了認知數字 ，還能順便教孩子學會點數；

插圖內容豐富，比如這頁教孩子認識「4」，讓孩子學著查，小鼓有幾只？小熊有幾只？球有幾只？反復練習數感。

5.《猜猜我是誰》（套裝4本）

0-2歲

「撕書狂魔」的剋星來了 。這套硬紙板書連續14年雄踞美亞童書榜前100名。

《猜猜我是誰》，Peek-a-who就是歪果仁的躲貓貓游戲。通過色彩繽紛的景象，押韻的文字，吸引寶寶通過小洞來猜猜看是誰。

《猜猜動物園》，看線索猜動物；

《我長大了》，探究的是長大這個過程：一隻小貓如何變成大貓？一直蝌蚪如何長成青蛙？一條幼犬如何長成大狗……

《准備好了嗎》，在轉動頁碼時，「准備、開始」這兩個詞不斷被重復。背面的插圖頁則有一個挖空的小窗戶。寶寶在閱讀中會猜測每扇窗戶後面的內容，因而會翻到下一頁尋找答案。

這套書趣味性很強，鼓勵孩子探索和思考 ，提高觀察能力和記憶力。

⑵ 如何帶兒童讀米先生的世界旅遊繪本

我覺得這套書孩子讀起來沒有切身體會，會沒太大興趣讀，比如很多歐洲城市，國內的孩子很難得去遊玩的，如果你要給她讀，可以找一些城市的風光片看看，比如這就是倫敦可以在看完電影帕丁頓熊之後閱讀。這樣讀才有樂趣

⑶ 大熊貓去旅行的繪本怎麼畫

其實畫旅遊繪本和畫其他的繪本沒有太大的區別，如果你掌握了基本的繪本繪畫技法的話，除了多掌握一點跟旅行相關的主題內容外，更多的是在旅行途中根據眼前的風景和內心的心情結合好，其實還是畫景容易，畫心難啊！給樓主推薦本書吧，飛樂鳥寫的《手繪旅行的美好時光》，這本書寫的相當不錯，名山大川、湖泊大海、古鎮之夢、購物天堂、異國風情，書中都一一羅列，裡面還有很多技法的知識。若樓主完全初學入門的話，那就推薦《創意繪本技法從入門到精通》這本書吧，內容非常簡單，雖然不是完全針對旅行繪本的，但是有了繪本基本會話技巧，剩下的也不是難事兒了。

⑷ 帶著什麼去旅行作文繪本400字

大家一定都讀過《西遊記》吧！那生動的故事，曲折的情節，讓人百看不厭。貪吃的豬八戒，老實憨厚的沙和尚，善良的唐僧……我最喜歡聰明機靈的孫悟空。
孫悟空為人厚道，能言善辯。作為大師兄他多次帶領豬八戒和沙和尚保護唐僧的安全。雖然在「三打白骨精」中唐僧曾誤會過孫悟空，嚴厲地批評了他，但孫悟空毫無怨言，忍住了唐僧的責罵。
孫悟空的本事可大著呢！他一個筋斗雲便能翻出十萬八千里，多厲害！在「孫悟空大鬧天宮」中，幾十萬天兵天將幾分鍾就被他打得落花流水，四大天王也被他打得趴在地上，連玉帝也急得腦門上直冒汗。最後，是老將太上老君出馬，才平息了這場風波。
孫悟空也有缺點。他淘氣、貪玩，有時也會搞弄幾個惡作劇，給別人一個冷不防。每當這時，唐僧就會使出觀世音教給自己的獨門招——念緊箍咒。孫悟空的頭就會疼痛難忍，直到改正了錯誤，疼痛才會減輕。

⑸ 旅遊繪本怎麼畫（最好有花好的樣本看看）

其實畫旅遊繪本和畫其他的繪本沒有太大的區別，如果你掌握了基本的繪本繪畫技法的話，除了多掌握一點跟旅行相關的主題內容外，更多的是在旅行途中根據眼前的風景和內心的心情結合好，其實還是畫景容易，畫心難啊！給樓主推薦本書吧，飛樂鳥寫的《手繪旅行的美好時光》，這本書寫的相當不錯，名山大川、湖泊大海、古鎮之夢、購物天堂、異國風情，書中都一一羅列，裡面還有很多技法的知識。若樓主完全初學入門的話，那就推薦《創意繪本技法從入門到精通》這本書吧，內容非常簡單，雖然不是完全針對旅行繪本的，但是有了繪本基本會話技巧，剩下的也不是難事兒了。

⑹ 高木直子的繪本 【第一次一個人去旅行】 【一個人去旅行】 【一個人的第一次】 這三個分不清啊 求指教

朋友，這個怎麼能分不清呢？《第一次一個人旅行》和《一個人旅行》版是姐妹篇，「第一權次」當然是第一部。個人更喜歡第一部~《一個人的第一次》寫的則是作者種種關於第一次的回憶和小故事。比如第一次吃回轉壽司，第一次的麥當勞，第一次送情人節巧克力。。。高木直子的書都是很溫馨治癒的，有著讓人會心一笑的喜感和共鳴，是不錯的枕邊書。如果你喜歡她的畫風和敘事風格，這幾本都不錯誒~~

⑺ 怎樣製作草原旅行繪本

我愛的人如要離開，我定只會說兩個字：好的。絕口不問你怎麼可以這樣對我？到底我哪裡做得不對讓你如此？既然你決定要離開，必定有你准備好的理由，我不想聽你謀劃許久冠冕堂皇的借口。凡是離開的本就不屬於我，祝你好運，從此雲淡風輕，過往一筆勾銷。人生短暫，我不活在記憶中。

⑻ 萬能的吧友們，插畫繪本類的畢業設計應該怎麼做

我當年也是選了繪本作為畢業作品, 有以下建議可以給您參考:
1, 先選自己擅長的畫風, 比如水彩/油彩, 我當年是用水彩做底, 主角用油彩畫
2, 選題, 可以選自己比較有想法, 又有幻想成份的主題, 比如旅行/冒險
3, 繪本的周邊產品, 可以做一些書簽或者明信片之類和繪本有關的作為附件, 有助加分
如果可以的話, 早點定好主題跟老師討論問些意見, 始終ta的評分很重要

⑼ 什麼是繪本

繪本起源於西方，誕生於19世紀後半葉的歐美。1658年，捷克教育家誇美紐斯出版的《世界圖解》，被公認為是歐洲最早的帶插圖的兒童書。歐美的凱迪克、格林納威、波特都是早期的傑出代表。倫道夫??凱迪克被後人稱為「現代圖畫書之父」。在亞洲，日本的繪本從20世紀50年代開始起步，至70年代崛起，目前已成為繪本的泱泱大國。我國台灣地區的繪本大致從20世紀60年代後期開始起步，至80年代後漸入佳境。國內的繪本目前僅為起始階段。對於繪本並沒有一個特別嚴格與統一的理論概念。繪本的英文叫PictureBook(圖畫書)。「繪本」這兩個漢字組成的詞則是源自日文。在台灣，圖畫書與繪本亦常常被混用。一般來說，繪本用於較為嚴格意義的圖畫故事書，而圖畫書的界定有時更為廣義。
繪本不等於「有畫的書」，它是以簡煉生動的語言和精緻優美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品，它是一種獨立的圖書形式，特別強調文與圖的內在關系，是用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事，是圖文合奏的。在繪本里，圖畫不再是文字的附庸，而是圖書的生命，甚至有很多繪本是一個字也沒有的無字書。「不需要文字，圖畫就可以講故事」，文字與圖畫共同擔當講故事的重要角色，圖畫不再僅僅是輔助和詮釋文字的作用。不過也有許多的繪本是圖、文之間取得一種平衡的關系，相互襯托，營造出整個繪本的感覺出來。一本好的繪本，能讓一個不識字的孩子僅看畫面也能「讀」出個大意。繪本同樣可以讓成人看的不亦樂乎，越看越想看，其中的許多含義對我們成人同樣有啟發的作用。
繪本是孩子接觸最早的文學作品形式。繪本是發達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認:「繪本是最適合幼兒閱讀的圖書」。繪本不同於一般的「小人書」、卡通圖書或其他有圖有字的兒童讀物，她對語言、繪畫和二者的構成形式均有特定的規范和要求，這些要求是按照不同階段兒童的特質和需要而形成的，具體表現在如下幾個方面:
1.繪畫要貼近兒童的世界。
2.繪畫要富有藝術性，即具有審美功能。
3.繪畫要前後呼應，有連貫性和「說」故事的效果。
4.文字具有文學性，即審美功能。
5.文字適合念出來聽，具備朗朗上口、生動、簡練等要素。
6.文字與幼兒的理解力和生活經驗相適應。
7.繪畫與文字配合默契，有一種互動的協調關系，可用公式表達為「文×圖」。
世界繪本的題材是多種多樣的，有講友情的、講親情的、講勇敢的、講生命尊嚴的、講自然和環境的等等，幾乎涵蓋了兒童生活、成長的方方面面。優秀的繪本不僅僅是文學或故事的一種表現形式，更是具有珍藏價值的藝術品。繪本大獎:美國凱迪克獎
全球兒童圖畫書最著名的獎項有:國際安徒生獎，美國凱迪克獎(Randolph
Caldecott
Medal)和英國凱特·格林納威獎。凱迪克獎是美國圖畫書界最重要且代表最高榮譽的獎項。以十九世紀最重要的英國插畫家倫道夫.凱迪克(Randolph
Caldecott)的名字為這個獎項命名。倫道夫.凱迪克(Randolph
Caldecott，1846-1886)是英國兒童文學「黃金時期」最傑出的插畫家之一。這個獎主要獎勵「以最傑出的藝術表現及圖像詮釋完成的兒童圖畫書」，評審標准包含圖畫的藝術技巧、以兒童讀者為訴求對象，及圖像詮釋能力(即以圖像詮釋主題、概念、情節、角色和情緒氛圍等)。凱迪克獎不以說教為目的，確保圖畫書的文學質量。凱迪克圖畫書獎對兒童文學的貢獻，是肯定了圖畫書的藝術價值。