小企鵝旅行記讀後感

⑴ 尼爾斯騎鵝旅行記感受30字

尼爾斯騎鵝旅行記將幻想同真實交織在一起，把人類世界發生的故事搬到動物、植物的世界中，這便讓整個作品看起來感染力十足。

尼爾斯騎鵝旅行記內容簡介：

尼爾斯不愛學習，一看到書本就會犯困；不愛牧鵝放鴨，會經常捉弄家裡飼養的小動物，以至於家禽看到他就會咬他。可是同住一個小村莊里的還有一群小精靈，尼爾斯有一天戲弄了一隻小精靈，受到懲罰變成一個拇指大的小人。還沒等他弄明白是怎麼回事，他已經騎在家鵝馬丁的脖子上，和一群野鵝飛上了天空。

馬丁決定和野鵝飛往北方，那是他嚮往已久的拉普蘭。途中尼爾斯發揮人的聰明機智和狡猾的狐狸做斗爭，不畏艱險和困難智取烏鴉山的盜賊。尼爾斯和野鵝群一起主持正義，扶危濟困，在去往拉普蘭的路上，結交了很多好朋友。

正是這些經歷使尼爾斯從一個頑皮搗蛋的孩子變成一名具有正義感、真誠、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼爾斯最終變成善良懂事的小男孩，他變回原形，回到家生活在父母身邊，從此也變成一名熱愛學習的好學生。

該作品不僅給讀者講述了一個頑童騎鵝旅行的故事，還告訴讀者相關地理概況、風土人情以及歷史知識等。

(1)小企鵝旅行記讀後感擴展閱讀：

尼爾斯騎鵝旅行記創作背景：

1887年，一位名叫達林的師范學院院長請長期擔任地理、歷史教師的塞爾瑪，寫作一本以小學兒童為對象的通俗讀物，向瑞典兒童介紹歷史和地理。她創作時，心中有一個明確的意圖：「為了教育瑞典兒童熱愛自己的祖國。」

從教育學觀點出發，她認為「只有孩子們了解自己的國家，熟悉祖國的歷史，才能使他們真正熱愛和尊重自己的祖國」。這部長篇童話事實上是被當作教科書的變異品種出版的。

作者為了寫好這部作品，歷時幾年訪遍瑞典大江南北，認真搜集境內各種動、植物的詳細資料，細心觀察飛鳥走禽的生活習性和規律，並且在收集資料的途中也不忘對當地風俗、民間傳說等故事的搜集，這樣就極大的豐富了作品的真實性。

作者很多作品都是以家鄉為故事背景，構想這部童話作品也是她從一次散步經歷中找到的靈感：一次在花園散步時，作者被急聲傳來的「救命」驚呆，一個小男孩正在奮力抵擋朝他猛啄過來的貓頭鷹。而這一幕給作者留下深刻印象，後來這個畫面就是她童話中小主人公尼爾斯經常欺負家裡雞鴨貓狗遭到動物反擊的場景。

⑵ 小企鵝歷險記視頻觀後感

尼爾斯企鵝歷險記
一天晚上，我睡得正香時，不知誰吻了我一下，把我弄醒版了，原本惺忪睡眼的我被權眼前這zd一幕嚇住了——一隻潔白無瑕的大白鵝映入我的眼簾。哦，這是尼爾斯騎鵝歷險記中的馬丁，我高興地從床上蹦了起來，抱住馬丁的脖子說：「你能帶我去世界各地游一游嗎？回」馬丁點點頭，「耶！」於是我便帶上相機，騎著馬丁飛向天空。我騎著馬丁飛啊飛啊，飛到了南坪縣九寨溝。低頭一看，啊！那不是長海嗎？長海像一條碧綠的迂迴曲折的走廊，一眼望不到頭，湖水清澈透明。微風吹來，湖面泛起一道道迷人的光波，倒映在水中的景物一會兒聚攏來，一會兒散開去，一會兒擴大，一會兒縮小，恰似體態輕盈的仙女在沐浴，又像美答人魚在游動。汪！汪！汪！鄰居家的小狗把我夢中吵醒，原來一切都是夢！

⑶ 讀了企鵝旅行記這篇課文你想對尼爾斯說些什麼

尼爾斯騎鵝旅行記是一部部優秀的兒童文學作品。通過尼爾斯意外變小這件事情，版並且權經歷了很多的只有變小以後才會可能遇到的事情，向讀者們展現了很多做人的道理。通過尼爾斯這么一個形象，可以弄很多小讀者從中找到自己的影子，並得到很多的借鑒，因此你也是企鵝旅行記是一篇很具有教育意義的兒童文學作品。
對尼爾斯要說些什麼，其實已經不重要，我們可以看出尼爾斯的本質是勇敢的，善良的，但是的優良品質被一些優越的條件所掩蓋，尼爾斯表現出來的更多的是調皮和惡作劇，當這些優越的條件失去以後，他受到了挫折和懲罰，但他知恥而後勇，最後脫胎換骨，重新變回了人。但這時候的尼爾斯已經不是原來的那個尼爾斯了。

⑷ 說明企鵝旅行記你最喜歡的一個情節理由是

騎鵝旅行記中，我最喜歡的一個情節，是主人公尼爾斯，變成了拇指大小的小人。
文章的這一構思，十分巧妙，把我們帶入了童話世界。

⑸ 小企鵝歷險記作文

尼爾斯企鵝歷險記
一天晚上，我睡得正香時，不知誰吻了我一下，把我弄醒了，原本惺回忪睡眼的我被眼前答這一幕嚇住了——一隻潔白無瑕的大白鵝映入我的眼簾。哦，這是尼爾斯騎鵝歷險記中的馬丁，我高興地從床上蹦了起來，抱住馬丁的脖子說：「你能帶我去世界各地游一游嗎？」馬丁點點頭，「耶！」於是我便帶上相機，騎著馬丁飛向天空。我騎著馬丁飛啊飛啊，飛到了南坪縣九寨溝。低頭一看，啊！那不是長海嗎？長海像一條碧綠的迂迴曲折的走廊，一眼望不到頭，湖水清澈透明。微風吹來，湖面泛起一道道迷人的光波，倒映在水中的景物一會兒聚攏來，一會兒散開去，一會兒擴大，一會兒縮小，恰似體態輕盈的仙女在沐浴，又像美人魚在游動。汪！汪！汪！鄰居家的小狗把我夢中吵醒，原來一切都是夢！

⑹ 勇敢的小企鵝讀後感200字

今天，我在復看《小溪流》時發現了制一篇非常有趣的作文，名叫 ·《神勇小企鵝》，主要內容是:大奇的舅舅送給大奇一隻小企鵝， 因為晚上企鵝在冰箱里凍著，它呼吸空氣時忘記把門關了，總共浪 費了一百多度電，大奇的媽媽非要把企鵝還給大奇的舅舅，去找大 奇的舅舅理論。在大奇的媽媽出去不久，家裡就來了小偷，企鵝憑 著聲音把大奇的媽媽叫了回來，一起抓住了小偷，最後大奇的媽媽 決定企鵝的生活費由大家共同分擔。
裡面的小企鵝很可愛也很淘氣，居然把一百多度電用掉了，電 是次要，體現淘氣才是重點。有兩點說明他很調皮:作者把企鵝擬 人化了，小偷來的時候企鵝與他對抗，小偷把企鵝踢飛了，於是企 鵝說了一句話:「壞蛋，你敢踢國際保護動物，小心蹲監獄!」 之後，企鵝還有一句話:「快來抓壞蛋，這個違反《國際動物保護 法》的壞蛋，他想偷冰箱裡面的小魚乾片。」這更加體現了小企鵝 是不懂事而又淘氣的小動物。
讀了這篇文章後我懂得了一個道理:人們要和動物做朋友，不 可以傷害它們，因為它們是我們的朋友。

⑺ 企鵝旅行記中第13章小卡爾斯島中蘊含的道理是什麼

女兒旅行記中第13章小卡爾斯島中的蘊含的道理是只有努力才能成功

⑻ 企鵝旅行記的作者主人公和這部作品給你的啟迪

1 奇風歲月（boy`s life） 科里
2 我忽然明白,原來,勇氣就是這樣來的.當你愛一個人遠超過愛自己的時候,你就變得很勇敢.

⑼ 你爾斯企鵝旅行記第12章的讀後感

今天，我再次閱讀了《凡卡》這篇文章。這篇文章主要寫了一個九歲的孩子被爺版爺送到城裡當學徒，在那沒有人權喜歡他，他要挨餓，挨打，挨凍。他寫信想讓爺爺帶他回去，可是信上沒寫清楚收信人地址，信怎能寄出去呢?從中，我看出凡卡的童年是多麼悲慘，同時也感受到了俄國沙皇統治制度的黑暗和當時社會的罪惡。 早晨吃一點麵包，午餐是稀粥，晚上又是一點麵包。我讀到這里，不由自主地想，吃吃這些東西怎麼能吃飽呢?我又想起自己，從小到大從未嘗過飢餓的滋味。在學校有老師和同學的關心;在家裡，有爸爸媽媽的愛撫，每天自由自在地學學習、玩耍。這一切凡卡又怎麼會感覺得到呢?它覺得待在貧窮的爺爺懷里，總比日日夜夜對著富裕的老闆娘好，可是，這只不過是凡卡的夢。他什麼時候才能得到幸福呢? 凡卡和我同樣是在這片藍天下，可為什麼會有這么大的差別呢?其實，歸根到底都是當時社會的黑暗造成的，在世上還有許多這樣的兒童，像音樂家楊科，他們是多麼可憐啊!真心希望全世界人民能手牽手，共同創造一個和平的世界，讓全世界兒童得到幸福，快樂。 我們現在一定要好好珍惜自己的童年，讀好書，長大後共同創造一個和平、光明的世界。

⑽ 尼爾斯騎鵝旅行記閱讀感悟50字

開頭點名書籍的名字，然後簡單的敘述一下書籍里的故事情節，最後再寫下自己看完這本書的感受。

1、今天，我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書。

《尼爾斯騎鵝旅行記》主要講了十四歲的小男孩尼爾斯的事。故事的開始，他是一個喜歡做惡作劇、虐待小動物、不喜歡學習的孩子。不過，後來他在和白鵝莫頓的旅行當中，變成了一個喜歡幫助小動物、還做了很多好事的的孩子。

我喜歡後來的尼爾斯，因為他變成了一個有愛心的孩子。今後，我也要像他那樣，做個有愛心的孩子。

2、我最喜歡《尼爾斯的鞋子丟了》，他講了尼爾斯和大雁們飛的時候，尼爾斯的鞋子掉了。奧薩和小馬茨撿到了鞋，她們仔細的觀察這只鞋子，發現鞋子上寫著「威曼豪格的尼爾斯。豪格爾森」。

她們就知道這是自己的朋友尼爾斯的鞋了。我喜歡這個故事的原因是我覺得奧薩和小馬茨肯定會把鞋還個尼爾斯的。

3、今天我把《尼爾斯騎鵝旅行記》已經讀完了，我非常喜歡這本書，我也要向尼爾斯一樣勇敢。可是高爾果還幫助了尼爾斯找到了克萊門特，然後高爾果帶著尼爾斯進行了漫長的旅行。我也好想有一隻能馱著我到處旅行的鳥類朋友呀，這樣我就可以到處遊玩了。

4、尼爾斯是一個生性活潑的男孩。有一次，他被小精靈施了魔法，變成了一個像大拇指一樣大的小人，他和雄鵝莫頓一起周遊世界，他們戰勝了敵人，從一個個人身上學到了優點，當他回家的時候，不再調皮，而變得愛勞動又聽話了，這讓他又變回了人。

從這里我知道了要做一個愛勞動、又聽話的好孩子。