隱藏旅行史和

❶ 世界旅遊歷史發展大致可分為哪幾個時期近代旅遊與古代旅遊相比較，有哪些不同特徵

(一)世界(以歐美地區為主)旅遊歷史的發展，是一個漫長而曲折的過程。
參照世界歷史的分期，可將世界旅遊歷史發展大體分為：
古代(1840年以前)、近代(1840年～第二次世界大戰)、現代(第二次世界大戰以後)這3個時期。

(二)現代旅遊的特徵
1．遊客的大眾性
所謂大眾性(這里並非指「大眾旅遊」模式)，一是指旅遊者階層的廣泛性，尤其是普通民眾的積極參與，成為現代旅遊的主力軍，使旅遊從貴族化向平民化發展；二是指規模性，即參加旅遊的人數越來越多。從一生一次到每年一次甚至每年多次出遊，因而形成大規模旅遊的態勢；三是指群體性，即多數以有組織的團體旅遊，尤其是遠程的洲際性旅遊。第二次世界大戰以後出現的遊客大眾性，說明原來只有小數權貴和富有人士才能享受的旅遊活動，已變成普通勞動階層的人民也能積極參與的社會活動。
2．地區的廣泛性
旅遊的發展有賴於社會生產力水平的提高。所以，近代旅遊和旅遊業首先在西方經濟發達國家興起。第二次世界大戰以後，隨著世界經濟的普遍快速發展，人民生活水平的提高，許多發展中國家的人民也逐漸有條件參加旅遊活動，先是國內，再到國外。例如中國。不僅國內旅遊發達興旺，如今已成為亞洲一個新興的旅遊輸出國。
第二次世界大戰以後，由於旅遊業經受世界多次經濟危機的沖擊仍然興旺不衰，顯示出它是一個充滿活力和發展前途的朝陽產業，因而受到世界各國的看好，發展中國家也普遍重視旅遊業的發展。當今世界已有100多個國家(地區)經營國內、國際旅遊業，有100多個國家(地區)參加聯合國的世界旅遊組織。由於世界各國各地區旅遊業的普遍發展，使得現代的旅遊者幾乎可以無處不到，區域或邊遠地區旅遊的局限性正在逐漸消失，像新幾內亞、澳大利亞腹地乃至南極洲都有旅遊、探險者光顧。
3．發展的不平衡性
現代旅遊雖然具有地區的廣泛性，但同時也嚴重地存在著地區間發展的不平衡性。縱觀第二次世界大戰後國際旅遊的發展，無論是從旅遊者的人數上，還是從旅遊者的消費額上，歐洲一直占著絕對優勢，而非洲與中東所佔比例很小。
4．增長的持續性
第二次世界大戰後世界經濟的發展經歷了許多曲折和起伏興衰的變化過程，尤其是西為資本主義國家的經濟都經歷了多次經濟危機的沖擊。惟獨旅遊業一花獨秀、經久不衰，至今發展方興未艾，成為永遠不知「夕陽產業」為何物的產業。
5．影響的雙重性
古代旅遊因限於小數人的自發活動，對社會還不足以產生影響。近代旅遊和旅遊業的興起雖然對社會經濟、文化的建設和發展起到一定刺激作用，但因影響力不大，尚未引起人們的普遍關注。而現代旅遊和旅遊業的普遍快速發展，不但創造了旅遊經濟奇跡，而且對於促進異質文化的交流和不同價值觀的溝通與諒解而增進友誼等方面也作出了突出貢獻；但同時，對生態環境的污染、破壞，以及對社會文化、倫理道德等方面的負面影響也不可低估。因此，如何才能使旅遊和旅遊業持續健康地發展，以造福後代，將是21世紀的人類面臨的一個嚴峻的共同課題。
6．運作的綜合性
現代旅遊與為旅遊提供全方位一體化服務的旅遊業已發展成為需要眾多產業部門、政府機構、全社會參與並具有特定經濟、文化功能的市場綜合體。任何一個國家或地區(城市)都無法獨立地發展國際或國內旅遊業。因此，現代旅遊業將是旅遊者與旅遊服務提供者之間構成的一個相互依賴和影響的統一體。由此決定，現代旅遊業又具有高度開放性和交叉性特徵。

❷ 旅遊的發展史及世界旅遊史該如何劃分

旅遊概論教學基本要求
(36課時)
一、課程性質和任務
本課程是中等職業學校旅遊服務與管理專業的一門主幹專業課程。其主要任務是：通過介紹旅行和旅遊現象的產生、發展及與社會經濟、文化發展和自然環境的關系，分析構成旅遊活動和旅遊業的各基本要素以及它們之間的關系，從而揭示旅遊活動的基本規律，為理解我國的旅遊方針、政策和發展旅遊事業服務。
二、課程教學目標
(一) 知識教學目標
1. 了解旅遊的產生和發展。
2. 理解旅遊及旅遊業的基本概念。
3. 理解旅遊市場的概念、分布及特點。
4. 掌握旅遊活動和旅遊業的構成。
5. 掌握生態旅遊和旅遊可持續發展的要求。
(二) 能力培養目標
培養良好的旅遊從業意識，對旅遊市場的開拓精神和競爭意識。
(三) 思想教育目標
1. 使學生初步了解旅遊業在我國政治、經濟、社會中的作用和地位。
2. 激發學生對旅遊事業的熱愛和愛國熱情。
3. 培養學生良好的旅遊意識和服務意識。

三、教學內容和要求
(一) 旅遊概述
教學內容
1. 旅遊的概念：定義；旅行與旅遊的區別；內容。
2. 旅遊的特點：廣泛性；綜合性；參與性；季節性。
3. 旅遊的屬性：本質屬性；社會屬性。
4. 旅遊的類型：根據不同標准進行劃分。
5. 旅遊組織：世界旅遊組織；我國旅遊組織。
教學要求
1. 了解旅遊的屬性、旅遊組織。
2. 理解旅遊的定義和內容。
3. 理解旅遊的特點。
4. 掌握旅遊的類型。
(二) 旅遊簡史
教學內容
1. 世界旅遊簡史：古代；近代；現代。
2. 中國旅遊簡史：古代；近代；現代。
教學要求
1. 了解世界旅遊歷史發展的概況和各時期旅遊的特點。
2. 了解中國旅遊歷史的沿革及其與社會、政治、經濟、文化發展的聯系。
3. 理解世界現代旅遊迅速發展的原因。
4. 理解我國近代旅遊的特點。
5. 掌握我國發展現代旅遊業的方針。
(三) 旅遊活動的基本要素
教學內容
1. 旅遊者：概念；必備條件；類型；基本要求。
2. 旅遊資源：概念；特點；類型；主題公園；開發與保護。
3. 旅遊業：概念；性質；特點；地位；作用。
教學要求
1. 了解旅遊資源的開發和保護。
2. 理解旅遊資源的類型、旅遊業的特點和作用。
3. 掌握旅遊者的概念、必備條件和基本要求。
4. 掌握旅遊資源的概念。
5. 掌握旅遊業的概念。
(四) 旅遊業的構成
教學內容
1. 旅行社：概念；類型；作用；職能和業務、質量保證。
2. 旅遊交通：概述；作用；類型；旅遊者的選擇。
3. 旅遊飯店：概述；類型；等級；旅遊者的要求。
4. 旅遊景區(點)：概述；等級；旅遊者的要求。
5. 旅遊商場：作用；類型。
6. 旅遊娛樂：概念；作用；現代旅遊娛樂方式及設施。
7. 旅遊會展業：概念；作用。
教學要求
1. 了解旅遊商場的作用。
2. 了解旅遊娛樂的作用。
3. 理解旅行社質量保證。
4. 理解旅遊者對旅遊飯店的基本要求。
5. 理解旅遊景區(點)的概述和等級情況。
6. 掌握旅行社的基本概念、類型、職能和業務。
7. 掌握旅遊飯店的等級和類型。
8. 掌握旅遊交通、旅遊商場和旅遊娛樂的類型。
9. 掌握旅遊會展業的作用。
(五) 旅遊市場
教學內容
1. 旅遊市場的概述：概念；形成的條件；旅遊者流動規律。
2. 旅遊市場的劃分：概念；標准。
3. 我國的旅遊市場：入境旅遊市場；國內旅遊市場；出境旅遊市場。
教學要求
1. 了解旅遊者流動規律。
2. 理解旅遊市場的概念。
3. 掌握旅遊市場形成的條件、旅遊市場的劃分。
4. 掌握我國客源市場的分布和特徵。
(六) 生態旅遊與可持續發展
教學內容
1. 生態旅遊的定位：生態旅遊的概念；對生態旅遊的認識。
2. 國際比較與生態環境游：生態的區分；中外生態現狀比較；生態環境游的意義。
3. 旅遊可持續發展：完整的產品體系；嚴格的管理體系；新型的綠色體系。
教學要求
1. 了解生態的分類。
2. 理解生態環境游的意義。
3. 掌握生態旅遊的概念。
4. 掌握旅遊可持續發展概念。
(七) 旅遊業的發展趨勢
教學內容
1. 世界旅遊業的發展趨勢：更加方便、快捷和舒適；方式日趨多樣化、個性化和文化化；流向繼續向東亞及太平洋地區轉移。
2. 我國旅遊業的發展趨勢：樹立可持續發展戰略；形成完善的產業結構；促進協調的區域發展；完成集約式增長方式的轉變；開創國際化發展模式；大中華旅遊圈的興起；假日旅遊。
教學要求
1. 了解世界旅遊和旅遊業的發展趨勢。
2. 掌握我國旅遊業在社會主義市場經濟條件下的發展前景。
四、學時分配建議
序 號 課 程 內 容 課 時 分 配
1 旅遊概述 4
2 旅遊簡史 3
3 旅遊活動的基本要素 8
4 旅遊業的構成 8
5 旅遊市場 4
6 生態旅遊與可持續發展 3
7 旅遊業的發展趨勢 2
機 動 4
合 計 36

❸ 入境英國要求提供旅行史和聯系方式是什麼意思

是指你提交簽證材料的英國領事館的網站，如果你是找中介的，去找中介幫你辦；回如果你是剛剛答遞交簽證審批，就在你遞交簽證的網頁上找，如果你是自己拿多次往返簽證的，自己登陸領事館的頁面去找。
提供旅行史你可以通過移動、電信、聯通掃碼，生成的旅行史截圖上傳，你掃碼的手機號可以作為聯系方式。

❹ 世界旅遊歷史發展大致分為哪幾個時期

世界旅遊歷史可分為古代旅行和旅遊、近代旅遊和現代旅遊三個時期。

一、古代旅行和旅遊（1841年以前）的特徵：

1、古代的旅行、旅遊動機更多的與物質功利、宗教以及政治目的相聯系。

2、因而，古代旅行、旅遊活動往往與通商貿易、宗教旅行以及奴隸主、封建帝王的巡遊活動相結合，其中，宗教朝聖占遠行游歷的較大比重。

3、以歐洲人為代表的探險、考察旅行相對發達，但具有物質佔有和殖民文化傾向。

二、近代旅遊（1841年至第二次世界大戰）的具體特徵：

1、旅遊者人員構成的多層次。

2、旅遊動機中消遣娛樂成分增多。

3、旅遊活動空間的拓展。

4、隨著旅遊業的問世，在旅遊保障制度層面上也開始全面推進。

5、旅遊業產生了一定的關聯帶動效應。

(4)隱藏旅行史和擴展閱讀：

現代旅遊的特徵：
一、遊客的大眾性

所謂大眾性(這里並非指「大眾旅遊」模式),一是指旅遊者階層的廣泛性,尤其是普通民眾的積極參與,成為現代旅遊的主力軍,使旅遊從貴族化向平民化發展。

二、地區的廣泛性：

旅遊的發展有賴於社會生產力水平的提高.所以,近代旅遊和旅遊業首先在西方經濟發達國家興起。

第二次世界大戰以後,隨著世界經濟的普遍快速發展,人民生活水平的提高,許多發展中國家的人民也逐漸有條件參加旅遊活動。

先是國內,再到國外.例如中國.不僅國內旅遊發達興旺,如今已成為亞洲一個新興的旅遊輸出國。

三、發展的不平衡性：

現代旅遊雖然具有地區的廣泛性,但同時也嚴重地存在著地區間發展的不平衡性.縱觀第二次世界大戰後國際旅遊的發展,無論是從旅遊者的人數上,還是從旅遊者的消費額上,歐洲一直占著絕對優勢,而非洲與中東所佔比例很小。

四、增長的持續性：

第二次世界大戰後世界經濟的發展經歷了許多曲折和起伏興衰的變化過程,尤其是西為資本主義國家的經濟都經歷了多次經濟危機的沖擊.惟獨旅遊業一花獨秀、經久不衰,至今發展方興未艾,成為永遠不知「夕陽產業」為何物的產業。

❺ 對於河南鄭州那個隱瞞旅行史的男子你有怎樣的看法

這次爆發的新冠狀病毒流感疫情已經蔓延到了全世界，我國是最先爆發疫情的，疫情爆發之後，我國的醫護人員奮戰在抗疫的前線，普通群眾也積極配合國家的政策，現在疫情已經得到了控制，正在朝好的方向發展。在這大好前景下，卻有很多破壞者影響了抗疫的工作，在鄭州就出現過一個破壞抗疫工作的惡性事件，這件事情是怎麼樣的呢，我們一起來了解一下。

郭姓男子的這種行為是罔顧社會安全，不負責任的一種做法。他已經違反了法律，他的行為危害社會安全，給人民群眾帶來了不良的影響。因為他的隱瞞，將有很多和他密切接觸過的無辜的人員將要被隔離，隔離人員如果有患者就都是被他傳染的，患者承受多大的痛苦都是由他造成的。

無論是什麼樣的社會環境，都需要廣大人民群眾自覺去維護。如果人人都像郭某那樣罔顧社會安全，把人民大眾的利益拋諸腦後，那麼這個社會就亂套了，人民群眾就失去了安全的生活空間。希望廣大人民群眾都能夠自覺遵守國家的法律法規，把人民群眾的利益放在第一位，做一個遵紀守法的好公民。

❻ 中國古代旅行與旅遊歷史的發展、大體可分為哪兩個時期

古代中國旅行與旅遊歷史的發展,大體可分為兩個時期,即神話傳說時期和信史時期。

❼ 14天旅行史是什麼意思

就是14天里到過哪些地方

❽ 如果沒有旅行,旅居史用不用填

如果你沒有去旅遊的話，肯定不用填旅遊史啊，你都沒旅遊，你怎麼填旅居史啊？

❾ 世界旅遊歷史發展大致分為哪幾個時期近代旅遊與古代旅遊相比較有哪些特徵

本書對跨越人類四個社會形態、長達數千年的世界旅遊史進行了系統的梳理,對歷史上出現過的有影響的旅遊活動、旅遊事件作了精心的考證,從旅遊交通與設施、旅遊活動的類型,旅遊景點的建沒與開發,旅遊中介機構和旅遊組織、旅行家和旅遊文獻等多維的角度向人們展求了一幅波瀾壯闊的世界旅遊史畫卷。同時,作為國內第一部世界旅遊史研究的著作,本書對「旅遊產生於何時」、「工業革命之前有沒有旅遊」、「世界旅遊史如何分期」、「世界旅遊史研究的范疇是什麼」等問題進行了有益的探討,該書對推進世界旅遊史研究、構建世界旅遊史理論框架,...

❿ 古代中國旅行和旅遊可分為哪幾個時期各個時期有什麼特點

中國古復代旅行、旅遊歷史的發展制,大體可以分成兩個時期,即神話傳說時期和信史時期.
1、神話傳說時期神話傳說不能完全據為信史,雖然古代人民為了謀取生活資料,或因其他原因的遷徙所作的旅行和現代意義的旅遊有本質的區別,但它仍揭開了中華民族旅遊歷史的扉頁.
2、信史時期又可依次分為夏商周三代時期、秦漢時期、魏晉南北朝時期、隋唐時期、宋元時期和明清時期.⑴夏商周時期的旅遊主要是帝王巡遊、政治旅行和商旅活動.⑵秦漢時期：探險旅行、學術考察和封禪活動擴大了這一時期旅遊活動的領域,加深了對自然山水的認識,提高了對社會的評價能力.⑶魏晉南北朝時期：對於中國山水詩歌、游記等旅遊文學創作的興起和中國旅遊歷史都有著特殊的意義.⑷隋唐時期：士人漫遊成風,宗教旅行盛行,國際旅遊活躍和旅遊文學創作的繁榮是這一時期的旅遊特點.⑸宋元時期：在旅遊文學方面和旅遊理論方面都有了比唐代更大的發展.⑹明清（鴉片戰爭以前）時期：較之唐、宋時期更普遍重視對自然山水景觀的鑒賞和旅遊經驗的總結,尤其是明朝的國內考察旅行極盛,學術著作成就不凡.