蒲公英種子的旅行繪本

❶ 寫一篇作文名叫蒲公英種子的新旅行150字怎麼寫

又是一年秋天，蒲公英新的一代要外出旅行了。一顆小種子在旅途中慢悠專悠地飄呀飄。屬
它邊飄邊欣賞沿途的風景，突然風停了，它一下子掉進了一個黑漆漆的袋子里。第二天醒來，發現自己身邊有一隻毛茸茸的小動物，嚇了一跳。急忙問「你是誰？這是哪裡？」「我叫小袋鼠，這是我媽媽的育兒袋。」小袋鼠輕輕地答道。「哦，我明白了。」蒲公英種子點點頭。
沒過多久，小袋鼠長大了，離開了媽媽的育兒袋，跳到了外面的世界。跳著跳著，突然聽見一個聲音在喊他：「小袋鼠，小袋鼠……」「是誰在喊我？」小袋鼠很疑惑，扭過頭來找。「我是蒲公英，我在你腳下。」那個聲音又在叫。小袋鼠低頭一看，哇，竟然是蒲公英！小袋鼠高興極了，抱著蒲公英又跳又笑！

❷ 兒歌種子的旅行，故事內容

設計背景 春天來了，植物開始萌芽了。為了滿足幼兒的好奇心和求知慾望，讓幼兒更多的了解自然、了解不同種子的不同發芽、生長過程。從而激發幼兒對大自然的熱愛。 活動目標 1、 讓幼兒在活動中了解不同的種子有不同的傳播方式。 2、引導幼兒認識植物的種子，激發幼兒對種子的傳播方式的興趣和探...究慾望。 3、培養幼兒觀察能力。和歸納能力。 重點難點 感知不同種子的傳播方式。知道種子的用途，對種子進行分類。 活動准備 各種種子、不同種子的傳播圖片和資料。 活動過程 一、開始部分——激趣導入： 看！魔術師給我們帶來了什麼呢？（出示幾種常見的種子）讓幼兒辨認。種子喜歡用旅行的方法去找新家，大家想不想去看看種子是怎樣找到新家的。 二、基本部分 1、 聯想。討論： 種子成熟後。找到新的家。就又會慢慢發芽、生長，成長為一顆心的植物，你們知道種子是怎樣找新家的嗎？（根據已有的經驗交流種子的傳播方式） 2、 觀察。講述 教師講述故事《騎「白馬」的蒼耳》 提問： （1）、是誰將蒲公英送來的？ （2）、為什麼風能將它送來？ ( 3）、鳳仙花媽媽的種子是怎樣傳播的？ （4）、蒼耳渾身長滿了刺，誰會為它傳播種子呢？小動物是怎樣幫助蒼耳傳播種子的？ 2、看一看，說一說 出示課件，請幼兒觀察圖片上的《種子的旅行》，引導幼兒觀察、歸納種子的幾種主要的傳播方式 3、小結：種子的傳播方式有許多種，種子都能用自己方式旅行找到自己的新家。 （1）靠風力。 （2）、粘動物的毛皮上。 （3）、隨著水流飄向遠方。 （4）、自己彈出來。 （5）、靠人種植。 三、結束部分 和幼兒一起將種子的傳播方式加以統計。並用喜歡的標志繪畫來表示。 四、活動延伸 交流：什麼種子和蒲公英的種子一樣是靠風傳播的？那些種子和蒼耳一樣靠動物傳播呢？哪些種子看人播種？哪些自己彈出，哪些靠水傳播？ 希望喵喵能夠幫助到您哦！

❸ 蒲公英種子的旅行

蒲公英的種子隨風飄到適合它生長的地方,落到地上.

❹ 蒲公英的種子作文題目除了可以叫種子的旅行還可以叫什麼

蒲公英的種子也叫做風的種子，它是隨著風發行而且帶動的。

❺ 《奇妙的旅行》蒲公英的種子撐著一頂小小的降落傘形象地寫出了什麼

寫出了蒲公英悠閑自得地把種子隨風飄向大地，。

❻ 閱讀題 種子的旅行

1.這篇短文主要寫了那些植物種子？
斑蘭葉
蒲公英、楊樹和柳樹
榆樹、槭樹和雲杉
風滾草
椰子樹
荷花
睡蓮、景天、水苔菜
矢車菊
綠豆、大豆、芝麻
蒺藜、鬼針草
瓜果
2.概括短文的最後一自然段的段意。
你就給了一個自然段沒有最後，我感覺是植物的種子利用某種力量傳播。
3.房屋頂上`懸崖峭壁間`古城牆上也會長出花草樹木，這是怎麼回事？
因為鳥類或風力可以將種子帶到那裡。
4.結合短文總結一下植物傳播中子有哪些途徑？
種子的傳播有許多途徑,除人力外，風、水和種子本身，都可以傳播。

❼ 蒲公英和柿子的種子的旅行有什麼不同

蒲公英的種子是靠風來旅行的，
柿子的種子是靠動物攜帶，丟落來旅行的。

❽ 一顆顆種子的旅行繪本概括

《一粒種子的旅行》

我們常常會在很多不可思議的地方發現植物的影子，比如在石牆的縫隙里、高高的房頂上、廣場的角落裡……植物沒有腳，也沒有交通工具，它們究竟是怎樣到達這些地方的呢？
在這本書里，安妮.默勒向我們介紹了植物的種種「旅行」手段，例如老鶴草的「小勺子」、田薊的「小傘」、草莓的匍匐莖……種種奇妙的方法，讓人大開眼界。本書的文字生動有趣，插圖也精彩紛呈。作者在書中大量運用拼貼手法，使得畫面既充滿藝術感，又深具真實感，讓讀者在了解知識的同時，獲得非同尋常的藝術享受。