小水滴旅行記

A. 小水滴還會去哪裡旅行，又做了些什麼呢

在一個陽光明媚的早上，小水滴圓圓整理好自己的旅行包準備去旅行。圓圓先去了小溪，小溪清澈見底沒有一條小魚在裡面游來游去。好像是怕人們把它抓去。裡面只有幾棵碧綠的水草，圓圓感動很孤單，繼續向前游去。圓圓游到了小河，小河和小溪一樣也清澈見底，有許多小魚、小蝦、河蟹和碧綠的水草。岸邊長滿了花草樹木，遠處有連綿起伏的遠山，小水滴繼續向前游去小水滴圓圓又游到了長江，長江又寬又長，長江里有長江1號。小朋友，你知道長江有多長嗎？它有6300多公里長呢！小水滴圓圓又游到了大海，大海里有鯊魚、鯨魚八爪魚、小丑魚、珊瑚、白鰭豚、中華鱘和透明的水母。小朋友我告訴你們一個秘密，珊瑚它不是植物而是動物呢！我再告訴你一個知道中華鱘可是歷史上的活化石呀！白鰭豚還給小水滴圓圓介紹了它的好朋友海豚呢。小水滴圓圓看到這么多的朋友，它很高興。它決定從此以後就生活在這遼闊的大海里！

B. 有關《小水滴旅行記》的60字作文大全

小水滴旅行記

大家好，我是小水滴皮皮，我想環游山川。小朋友，跟我一起去看看會發生什麼新鮮事哦！
我從高山湖泊出發，和小水滴姐妹們匯成一條小河，一起從山上躍下，像一個大水簾掛在山崖上，太陽照在我身上，閃閃發光，我變得更漂亮了！

C. 《小水滴旅行記》300字 網頁內容

我們是小水滴,我們的家是大海.那兒有可愛的魚兒,碧綠的水草,還有美麗的珊瑚! 一天,空中飛來一群大雁,向我們招呼:"小水滴,快上來,跟我們一起去旅行吧!" 「大雁姐姐，我們沒有翅膀，怎麼飛起來呀？」 「你們可以請太陽公公幫幫忙嘛！」大雁姐姐說著，就急匆匆的飛走了．
第二天，太陽公公剛起身，我們大夥說：「太陽公公，我們要去旅行，可是沒有翅膀，請你幫個忙吧！」 太陽公公點點頭，微微笑．太陽公公升起來,放射出萬道金光,照的我們睜不開眼，渾身暖烘烘的．不一會兒，我們的身體變輕了，慢慢的離開了大海，向空中飛去．大家快樂的叫起來：」我們長翅膀啦！我們長翅膀啦！」原來，我們都變成水蒸氣了．
飛呀飛呀，我們覺的有點冷了．我們三個一夥，五個一群，緊緊的抱在一起，越抱越緊．一會兒，都變成了一顆顆很細很細的小水滴．風爺爺帶著我們在空中飄來飄去，人們把我們大夥叫做白雲．啊呀，我們的身體怎麼這么沉，越飛越累，越飛越慢，都有點飛不動了．過了好一會，我們想，到大地上玩玩多好呀！風爺爺好象猜到了我們的心思．」呼啦～呼啦～」颳起風來．
這時，我們裡面有些大胖子，冷的縮成一團，又變成了小水滴，還來不及和我們告別就落下去了．只聽見地上的小娃娃們歡呼起來，」下雨了！下雨了！」
大夥排著隊又流進了大海。

該活動是讓孩子在老師的引導下了解小水滴在大海里游動——在太陽照射下蒸發——在空中漂浮——變成雨落下來——變成雪花飄落

D. 讀了小水滴旅行記，我知道了什麼

祖國地大物博，山水秀美，鍾靈毓秀…
鍾靈毓秀：鍾：凝聚，集中；毓：養育。凝聚了天地間的靈氣，孕育著優秀的人物。指山川秀美，人才輩出。

E. 小水滴旅行記是大班上學期還是下學期

大班語言活動——小水滴旅行記
[教材簡解]  《小水滴旅行記》是一個科學童話故事，通過小水滴擬人化的旅行，生動形象的描述了小水滴從水——水蒸汽——水的變化過程，故事主題明確，通俗易懂，變抽象的道理以形象化，適合大班幼兒閱讀。
[目標預設]
1．理解故事的情節、內容，感受小水滴從水——水蒸氣——水的變化過程。
2．引導幼兒關注自然現象、激發幼兒探索大自然的興趣。
 3．積極參與表演，感受小水滴旅行過程中帶來的快樂，享受表演的樂趣。
[重點、難點]
本節活動的重點是理解故事內容，感受水的變化過程，難點是製作小水滴旅行路線圖。
[設計理念]
本次活動，以新《綱要》為指導，從「理解——感受——體驗」三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經驗與新經驗之間建立有機聯系，讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習。
[設計思路]
活動開始我以水滴蒸發的實驗設計懸念，調動幼兒參與活動的積極性，然後通過與幼兒共同閱讀大圖書，初步了解故事內容，通過提出問題、在圖書中找找、討論等形式，讓幼兒感知小水滴的一個變化過程，為下面幼兒製作小水滴路線圖進行了知識准備，接下來在表現小水滴的旅行過程中，幼兒想像自己就是一顆小水滴，在太陽公公與風爺爺的幫助下，自己的身體有了不同的變化，並用自己的身體動作表現出來。這樣，幼兒的主動性得到了充分的發揮，在表演小水滴旅行的過程中，幼兒對其內容又有了一個升華，最後讓幼兒說說自己這個小水滴的用處，孩子既感受了活動帶來的快樂，又增長了自己的知識面。
[活動准備]
《小水滴旅行記》大圖書一本，課件、小水滴旅行線路圖2人一份、玻璃碗、酒精燈、開水、背景音樂
[教學過程]
一、設計懸念、實驗激趣
師：今天老師給你們變一個魔術，我們一起來看看。
實驗：小水滴蒸發
提問：小水滴去哪裡呢？
師：小水滴開始了它的旅行，它旅行的故事藏在這本書了，我們一起來看看。
二、共同閱讀、了解變化
1．幼兒邊看大圖書邊聽老師講述。
提問：小水滴去了哪些地方旅行呢？
幼兒從大圖書中找出並講出來
2．製作小水滴旅行路線圖。
師：小水滴旅行經過的地方的圖片都拍了下來，下面兩個小朋友一起來排一張小水滴旅行路線圖。
幼兒合作排列，並引導講述
三、完整欣賞、快樂表演
1．師：你們的路線圖製作的對嗎？我們一起到大屏幕上看看。
播放課件，師完整講述。
請幼兒檢查自己的線路圖。
2．師：如果你是小水滴你最喜歡經過的什麼地方呢？
幼兒講述時出現相應的場景圖片，引導幼兒個別表演，激發幼兒表演慾望。
3．師：讓我們大家都來做快樂的小水滴。
背景音樂、隨情節變換背景圖
幼兒自選角色：太陽公公、風爺爺、小水滴
幼兒一起參與表演，感受小水滴旅行的快樂。
四、活動延伸
師：我來問一問，你這個小水滴變成小雪花或者小雨滴來到大地上，可以做些什麼呢？
回去找一找、問一問，相信大家會有更多精彩的答案。

F. 小水滴旅行記

原文是
小水滴旅行記我們是小水滴,我們的家是大海.那兒有可愛的魚兒,碧綠的水草,還有美麗的珊瑚!
一天,空中飛來一群大雁,向我們招呼:"小水滴,快上來,跟我們一起去旅行吧!"
」大雁姐姐，我們沒有翅膀，怎麼飛起來呀？」
」你們可以請太陽公公幫幫忙嘛！」大雁姐姐說著，就急匆匆的飛走了．

第二天，太陽公公剛起身，我們大夥說：」太陽公公，我們要去旅行，可是沒有翅膀，請你幫個忙吧！」
太陽公公點點頭，微微笑．
太陽公公升起來,放射出萬道金光,照的我們睜不開眼，渾身暖烘烘的．
不一會兒，我們的身體變輕了，慢慢的離開了大海，向空中飛去．大家快樂的叫起來：」我們長翅膀啦！我們長翅膀啦！」原來，我們都變成水蒸氣了．
我們壯壯膽，繼續向北飛．大海不見了，在我們下面是一片無邊無際的大地．

飛呀飛呀，我們覺的有點冷了．我們三個一夥，五個一群，緊緊的抱在一起，越包越緊．一會兒，都變成了一顆顆很細很細的小水滴．風爺爺帶著我們在空中飄來飄去，人們把我們大夥叫做白雲．
啊呀，我們的身體怎麼這么沉，越飛越累，越飛越慢，都有點飛不動了．過了好一會，我們想，到大地上玩玩多好呀！風爺爺好象猜到了我們的心思．」呼啦～呼啦～」颳起風來．
這時，我們裡面有些大胖子，冷的縮成一團，又變成了小水滴，還來不及和我們告別就落下去了．只聽見地上的小娃娃們歡呼起來，」下雨了！下雨了！」

小水滴落到了草莓地里，鑽到了泥土裡落到了葉子上，草莓娃娃喝個飽，長出了紅彤彤的小臉．

小朋友們吃著甜美的草莓高興極了．小水滴又進了小朋友的肚子里，他們越集越多，哎呀！小朋友們要上廁所了，小水滴離開了小朋友的身體來到了下水道，大夥伸了伸懶腰排著隊進了小河，又進了大河來到了一個大水庫．

隔了一天，水庫的閘門一開，我們嘩嘩的順著江河又來到了自己的老家－－大海．
我們又看見了美麗的魚兒，碧綠的水草，穿著紅裙子的珊瑚．留在大海的弟弟妹妹，非常羨慕自己的旅行．我們說：」下次我們再一起去旅行吧！」
一共是六張課件 拜託會的幫忙做一下～～～

G. 四年級科學書小水滴旅行記的作文400字左右

我們來是大海里的小成員，大海里有美自麗的海草，有可愛的小魚。有一天，天上飛來了一群大雁姐姐，它們向我們招手說：「我們一起旅行吧！」可是我們沒有翅膀怎麼飛呢？大雁大聲說：「可以請太陽公公來幫忙。」第二天，太陽公公剛升起，打了個哈欠，照得我們全身暖洋洋，熱烘烘的，突然覺得身體越來越輕，我們飛起來了。變成了藍天上的白雲，飄呀飄，有時候我們穿著白衣服，有時候我們換成黑衣服，早晨和夜晚我都披著紅袍子。過了幾天，我玩得累了，想回到大海里去了，怎麼辦呢？風伯伯來幫忙，吹呀吹，吹呀吹，吹得我們抱成了一團，變成了小雪花，慢慢飄落下來，流進小溪，流進江河，融入大海，啊！我們又回到了大海媽媽的懷抱，這是一次多麼愉快的旅行啊！

H. {求助｝小水滴旅行記 課件

這個是小水滴旅行記FLASH課件 先刷藍再右擊用工具下載 也可以在線看 http://www.61child.com/cai/c/c1.swf
目標：
1、通過故事欣賞，了解水的三態變化。
2、喜愛文學作品，並能用語言或繪畫的形式來表現。
准備：
電腦動畫《小水滴旅行記》、畫筆、供幼兒繪畫的空白圖卡若干。
過程：
一、討論話題，引出活動內容。
小朋友，你們喜歡旅行嗎？除了人喜歡旅行，還有其他的東西也喜歡旅行嗎？今天，陳老師帶你們一起來看看小水滴是怎麼旅行的？
二、分段欣賞動畫《小水滴旅行記》
1、第一段：小水滴怎樣才能和大雁姐姐去旅行呢？
誰可以幫助小水滴飛上天？
下面，我們看看是誰幫助小水滴旅行的？
2、第二段：是誰幫助小水滴旅行的？
太陽公公是怎樣幫助小水滴的？小水滴變成什麼了？
小水滴變成水蒸汽，又到哪兒旅行了？
3、第三段：水蒸汽飛呀飛呀，變冷以後，三個一夥，五個一群，這時候它們變成什麼了？
你們看，下面又發生了什麼事情？
4、第四段： 這次，它變成什麼？為什麼會變成小雪花？
小水滴想家了，你們說說誰幫助小水滴回家呢？
5、總結：小水滴從大海出發去旅行，經過許多有趣的事情，又回到了大海。
三、完整欣賞動畫《小水滴旅行記》
1、提問：故事的名字叫什麼？小水滴是怎麼旅行的？
2、師生共同總結：小水滴在旅行的過程中變成水蒸汽，又從水蒸汽變成白雲，白雲變成小雨、雪花，最後變成小水滴回到大海。
四、操作活動
1、引導幼兒用繪畫的形式表現故事內容。
2、幼兒互相欣賞、自由講述。

自己看吧,希望有用,我可以不要分數.

I. 小水滴旅行記封面用什麼圖案畫合適

一般是天空，草原。