一封信的旅行

『壹』 請你給我們的市長寫一封信關於旅遊作文

濟州島，只為懂你的人綻放美麗 （ 原創 ） 早聽朋友講濟州島不好玩，就像中國的鄉下，只有首爾還好玩點。
這次來到濟州，印象卻在很多細節中一點點改變。
我們走了一些小景點，如龍頭岩等，一樣的海，不一樣的海灘，見不到泥灘，見不到沙灘，只有黑色的丑石守在那裡，水因此顯得比別的還深邃多了。
之後脫鞋進了韓式餐廳吃飯，主人很大方，沒有為了節約，將團里的客人拆得七零八落，而是三三兩兩按照客人的原定組合做了合理調配。好印象似乎和鍋里的年糕一樣慢慢見漲。
旁邊是中央地下商場。真沒想到，作為公共場合的公廁竟然配備高級的水洗式馬桶，門口也有自動售賣機，賣些衛生紙和女士衛生巾，很為女孩子解決了麻煩棘事。而且他們還免費提供冰水，甚至紙杯。飲水機周圍很乾凈，看來大家的公德心不會低。
讓我心動的是後來的柱狀節理帶。本以為去看一根根石柱而已。沒想到，海邊卻讓我們吃驚了。因為越到海邊，它顯得越發清澄，蔚藍如天空，如藍色的寶石。以往比如海南，比如芭提雅等，看到的海大都是深海很美，而海邊則近於無色或者輝映著沙灘的黃色，唯有它正好從深海處的深藍走向了明亮的瓦藍，而且是那種相當秀美令人動情的蘭色，是讓我們心生愛憐的青水。我們運氣好，那天風浪高，大浪勇猛地沖向山岬，濺起浪花朵朵，它們開得格外茂盛，或一起湧上懸崖再從柱縫間滑落，形成一道道瀑布，或在海石的包圍下，變成綴滿蕾絲的公主裙飄逸地飛起裙角，或跌落下來成藍色透明的酒杯，溢滿白色的夢想。浪花如此純凈，沒有一顆沙粒或者一抔泥土的污染，只如天堂飄落下的簇簇雪花。「驚濤拍岸，捲起千堆雪」在這里神化般地顯現。
正沉醉中，有2遊客叫我幫忙拍照，除去他們指定的位置，我又四處尋找那藍如寶石、白如冬雪的背景，因為少了那樣的背景，則少了它的精髓。
挪過水天一色的闊景，不過幾十米的拐彎，景色有大變，遠處山峰隱隱約約，在霧中，在水中，在雲中安然前行，恰如一副天然的山水圖，恰到多一筆霧則太朦朧茫然，少一筆霧則會讓我們遠離仙境，不啻為蓬萊仙境，直令人神往。
另外，塗鴉秀韓國帥哥幽默的創意，蝴蝶館里甲殼蟲排排隊坐上了過山車，蝴蝶們飛起了八卦圖，香草園濃郁的薄荷、靜靜的氛圍、細膩的海鹽與腳的親密接觸等都讓我們細細品味，另有收獲。
因了這瓦藍的海邊，這飄渺的仙山，這干凈的路，茁壯的樹葉，他們幽默的創意，徹底顛覆了「濟州島不好玩「的觀點，我以為它的美麗是悄悄開放的，只為懂它的人而綻放，一如蝴蝶，只為鍾情它的花兒飛舞。

『貳』 講文明樹新風作文(旅遊) 給某某的一封信

碧綠的草地上，一個塑料瓶子隨風滾動，你是否會將它撿起扔進不遠的垃圾桶？清澈的小溪邊，一個易拉罐格外惹眼，你是將它踢進河裡還是撿起來？在十一黃金周里，我在千島湖和炮台山就遇到了這兩件事情，結果真的很讓人痛心，國人的素質應該在此也可見一斑了。
千島湖邊的游步道上，一個小女孩隨手將一個昆侖山礦泉水瓶扔進了草坪里。我撿了起來，跑到小女孩跟前：「小朋友，亂扔垃圾是不對的。」這時，她的父親——一個帶著墨鏡的中年男子——鄙視地看了我一眼，拉著小女孩的手迅速走掉了。很顯然，他想逃避這個問題。或者，在他的眼裡「這不是我的家」——子不教，父之過，你說這個人猥瑣嗎？如果每個人都往草坪上扔一個飲料瓶，後果會總是可想而知的。
炮台山的農家樂旁，潺潺的溪水掩映著連綿起伏的群山，多好的景緻啊！突然，傳來一個瓶子落水的聲音——一個男孩子在踢易拉罐。我沒作聲，下水將易拉罐撈了上來。可沒多久，他又將易拉罐踢下了水去。我有些生氣：「大自然是我們自己的，你幹嘛要破壞環境？」他也沒好氣的說：「你想挨揍嗎？」這種語氣，我恨不得一塊板磚敲死他！真是沒教養！
雖然中國文明旅遊的風氣比前兩年好了很多，但是還有很大的提升空間。政府應該加大宣傳力度，才能讓人們的行為更加文明，更有素養。真心希望以後再也看不到亂扔垃圾這些與文明背道而馳的事情！

『叄』 給在外旅行孩子的一封信

親愛的孩子 這是你第一次自己出去旅行 希望這次旅行 你能找到自己的腳步 去走你自己的人生之路 不管是旅行還是將來的人生路 你都能走的穩步，執著 很高興為你解答有用請採納

『肆』 急求！法語作文寫給朋友的一封信。內容主要是這學期我學習了法語，參觀了故宮，暑假將要去旅行。80字左右

Coucou,
Tout va bien? Ce semestre-ci, j'ai bien appris le français, à partir de cela j'arrive à comprendre que le français est précis, mais très difficile à maîtriser parfaitement, je ne cesse jamais d'en efforcer. J'ai aussi visité le Palais Impérial, je t'assure qu'aucun mot ne peut expliquer complètement sa beauté. Je vais voyager pendant les vacances d'été, peut-étre on peut s'y rencontrer.
Bise!

『伍』 研學旅行的作文致父母的一封信

上星期四，我們學校舉行無錫，常州兩日的研學旅行。

我們研學旅行的第一站是太湖，我們走到那裡只見湖水清澈見底，真不愧是四大淡水湖之一，魚,蝦都能看見。上了船，看見湖水碧波盪漾，被風吹得一個又一個波紋。到岸上，百花盛開，芳香撲鼻。紅的，藍的，黃的，雪白的，樣樣都有。旁邊還有碧綠的小草映襯著，顯得更加美麗，茂密的樹林青翠欲滴，景色秀麗怡人。正前面有一排佛像，喜怒哀樂樣樣都有，只見一個大石窟坐著一個如來佛像，佛像有幾層樓那麼高，顯得那麼雄偉壯麗。如來佛像旁邊還有一個金色的雕像，他是米勒佛。我們在他前面拍了一張集體照留作紀念。

我們的第二站是三國城，一下車我就看機一個三國時代的城牆。剛進門就看到了三個大鼎，這使我想到了三國鼎立。往裡走看到古代用的戰場，正好在演三英戰呂布，開始被稱為「人中呂布」的呂布出來了，三英看見八路諸侯都戰敗了，就上前支援，戰了很多回合，呂布就逃回城裡了。看完了三英戰呂布這段，我們去了吳王宮，進了吳王宮，看見那裡金光閃閃，真是遍地黃金甲呀！

第二天我們去了常州恐龍園，那裡有許多游樂設施。其中最好玩的就是雷龍過山車，裡面有個大轉盤，你坐在一隻恐龍身上，工作人員會檢查你的座椅有沒有擠緊，然後開始發動轉盤下的輪子，轉盤就開始轉動，可刺激了！除了雷龍過山車，我們還玩了金剛、一飛沖天、欣賞了小鳥表演、看了5d電影等，這一天過得可開心了。

雖然兩天的時間過得很快，但是我這兩天卻過得很充實。不但學到了許多知識，開闊了眼界，還收獲了同學們珍貴的友情，這是我最快樂也最難忘的一次旅行！

『陸』 「一封信的旅行」徵文比賽，信收到了家長如何回信

給顏黎民的信》，做到了主次分明，重點突出。這是課文的一大特色。

課文講了四件事：1．談應該怎樣讀書；2．談在上海看桃花；3．同意把信發表；4．指出寫信人署的是假名。這四件事中，作者把「應該怎樣讀書」這件事作為重點來寫，寫得比較詳細。其他三件事是次要內容，所以，只是略寫。

作者為了突出文章的重點，第一件事寫得尤為具體、生動。魯迅先生在寫給顏黎民的信中，將這件事先說，具體從三個方面來談。第一個方面，告誡青年朋友不要專看一個人的著作。為說明這一點，作者用蜜蜂釀蜜的事例來比喻只有博覽群書，才能汲取更多的知識營養，要求大家讀各家的著作，以便得到多方面的優點。第二個方面，告誡青年朋友不能專看文學書，要讀一些自然科學的書。因為專看文學書，連生活常識也沒有，會變成「糊塗蟲」。為了說明這個問題，作者用先前文學青年的偏向和古人不懂科學常識作例子，強調多讀自然科學書的重要性。第三個方面，要求青年朋友看看世界旅行記一類的書，「藉此就知道各處的人情風俗和物產，」可以增長見識。作者現身說法，說明多看一些世界旅行方面的書籍和影片，可以開闊視野，增長知識。魯迅先生從這三個方面，具體生動地談了博覽群書的重要性，強調讀書要廣博一些，視野要開闊一些。不能局限於某一方面，反映出魯迅先生對青年一代的真誠關懷和殷切希望。

課文重點突出第一件事，略寫其他三件事，我們讀了以後，印象很深。課文重點突出、主次分明，所選擇的材料也十分精當，這種寫作方法我們要好好學習。

答有關《給顏黎民的信》中的兩個問題

令 怡

課文中說：「昨天收到十日來信，知道那些書已經收到，我也放了心。」

「那些書」指哪些書？有的老師認為指包括魯迅的書在內的各方面的書，有些老師認為專指魯迅個人的書。我們一直爭論不下，又苦於找不到答案。

希望貴刊老師從百忙中抽空給我們作出解答。

山東省鄒城兗礦集團濟三礦校 語文組

《給顏黎民的信》這篇課文，題目明確了信是寫給「顏黎民」一個人的，可是在信的結尾處卻寫「祝你們好」。對「顏黎民」一個人稱「你們好」是否前後矛盾？魯迅到底給多少人寫信？

廣西宜州市祥貝鄉里洞小學 韋烜科

要知道「那些書」是哪些書，必須全面地去理解「昨天收到十日來信，知道那些書已經收到，我也放了心」這句話。「昨天」指1936年4月14日（課文這封回信是4月15日寫的）。那時，魯迅已重病在身，離逝世（1936年10月19日）僅六個月。然而，魯迅在同敵人激烈搏鬥的同時，在一個月里兩次復信給一個素不相識的青年，還贈書刊和自己的照片，給予熱情的教誨，這充分體現了魯迅先生對青少年一代的關懷和愛護，充分體現了「俯首甘為孺子牛」的精神。「那些書已經收到」，指1936年4月2日魯迅給顏黎民的第一封回信的同時給他寄去的書和雜志：一本是蘇聯作家班台萊耶夫的中篇童話《表》，一本是木刻畫《引玉集》，還有一本是雜志《海燕》。魯迅知道顏黎民是代表一些愛好兒童文字的青少年給他寫信要書看的，所以寄給了顏黎民「那些書」，這些都是當時適合於青少年看的好書。「放了心」，那是因為在當時，國民黨反動派查禁進步書刊，郵件常被檢查。魯迅得知這一次沒有被查到沒收，所以說「放了心」。

魯迅先生收到顏黎民的來信後，魯迅身邊的人（包括魯迅夫人許廣平）對顏黎民的身份有種種猜測：有的認為是小學青年教師，有的認為是青年工人，有的認為是青少年學生……魯迅則把顏黎民看愛好文學的青少年的代表，所以在第二小節中說「我希望（你們）不要放開科學」，在第三小節中說「我不知道（你們）看不看電影」，在結尾處寫了「（你們）好」。然而，這封回信畢竟是寫給顏黎民一個人的，因此在稱呼中寫「顏黎民君」，在信中談及跟顏黎民個人有關之事時就用「你」。

《小學語文教師》

肖宇《給顏黎民的信》是一篇言簡意賅、語重心長的文章。這封信主要反映了魯迅先生關懷青年一代的成長，認真指導青年讀書，同時也表現了魯迅先生鮮明的愛憎和頑強的斗爭精神。

據《魯迅日記》記載，魯迅於一九三六年四月二日、十四日、二十五日收到過顏黎民的三封來信，他則於四月二日和十五日的晚上寫過兩封回信。這兩封信的原件都保存在北京魯迅紀念館里。課文選的是第二封回信。

一九三六年是魯迅遭受反革命文化圍剿空前殘酷的年代。在斗爭中，魯迅先生十分重視青少年的學習和新戰士的培養。他一生寫過幾千封信，其中寫給青年的就有一千多封。《給顏黎民的信》就是其中之一。

從魯迅回答顏黎民的復信中，可以看出顏黎民的來信上提到這樣一些事情：魯迅寄給他的書已經收到了，他很愛看魯迅的著作，而且專愛看文學書，希望魯迅介紹一些兒童讀物給他；當時是春天，提到了與桃花有關的事情；最後徵求魯迅先生的意見，可否發表他的復信。魯迅的這封信是針對來信中提到的事情依次作答的。

開頭稱呼「顏黎民君」，「君」是一種尊稱，相當於現代漢語中的「您」，可見魯迅對年輕人充滿了熱情。

正文分四段。

第一段是信的主要內容，分三層來寫。

第一層，針對對方「專愛看我的書」，提出不要專看一個人的著作。指出「只看一個人的著作，結果是不大好的」，因為這樣「就得不到多方面的優點」。接著用蜜蜂釀蜜打比方，從正反兩面申述這個看法，形象地指出「只看一個人的著作」所得很「有限」，寫出來的文章也「枯燥」，所以看書的面不宜過窄，要廣泛一些。這一層開頭提到的「放了心」不僅表達了魯迅知道顏黎民已經收到他寄去的幾本書「放了心」，而且表達了魯迅對顏黎民和他通信可能遭國民黨反動派迫害的擔心也放了下來。還有「常論事」，既是對方「專愛看我的書」的原因，也點明了對方是個要求進步的青年。

第二層，指出「專看文學書，也不好的」，希望青年「不要放開科學」。這里用「也不好」與上文「不大好」呼應，使前後兩節很自然地銜接起來了。接下來，是用擺事實講道理的方法來申述這一看法的。

第一個事實是用先前的文學青年的教訓來說明「專看文學書」的後果不但是「研究文學固然不明白」，而且「自己做起文章來也糊塗」，啟發對方「不要放開科學，一味鑽在文學里」，指出懂得一點科學的重要。

第二是用古人和現代人對待「月缺花殘」應該持不同態度，說明現代人不懂科學必然變成「糊塗蟲」這一道理。魯迅連用了兩個判斷句「……是可恕的」和「……是糊塗蟲」，表達了自己對古今人的不同態度，前者可原諒，後者要批評，激勵對方要學習科學常識。

第三是回答對方介紹「合適」的兒童讀物問題。魯迅准備推薦一些適合兒童閱讀的通俗科學讀物，讓青少年擴大眼界，有所裨益，希望他們「不要放開科學」，以致「變成連常識也沒有」。信中告訴對方推薦兒童讀物要待調查後再說，反映了魯迅指導青少年讀書的態度是很慎重的。

第三層，一開頭就用「其次」與上文第一、二段自然地聯系起來，建議對方「可以看看世界旅行記」和有益的電影。信中強調自己不看「獲美」、「得寶」一類的影片，意思是告誡對方，也不要看那些當時上映的描寫冒險家怎樣費盡心機得到美女或寶物，反映了資產階級生活情趣的不現實、不健康的電影，劃清了該看與不該看的界限。可見魯迅對青少年學習的關懷是無微不至的。「未必」和「只好」則啟示對方：知識面要盡量地廣一些，即使自己不能直接感受到的東西，也要想盡辦法獲得間接的知識。

第二段（第4節）談在上海看桃花。這段先指出在上海栽培桃花是很困難的，作者即使在當時環境非常困難的上海還親自栽種，乃至親眼看到了桃花開的情況。「不料今年竟也開起來，雖然少得很，但總算已經看過了罷。」寥寥數語，卻充分流露了作者喜悅的心情，顯示了作者對桃花的愛好與興趣。緊接著筆峰一轉，魯迅借不去龍華看桃花，來表示對被國民黨反動派屠殺的青年朋友的永遠的懷念，及對敵人的法西斯暴行的無比的仇恨。這「好幾個青年朋友」指的是三十年代上海左翼作家聯盟（簡稱「左聯」）中的五位烈士：柔石、白莽、胡也頻、李求實（偉森）和馮鏗。他們於1931年1月17日被捕，2月7日夜或8日晨被國發黨反動派秘密槍殺於龍華「警備司令部」。因此，龍華雖說是看桃花有名的地方，但一想到那幾位慘遭殺害的青年朋友，作者哪有興趣到龍華去看桃花呢！明明是「名所」，偏偏作了「屠場」。作者憤怒的心情，鮮明的愛憎，溢於言表，躍然紙上！

第三段（第5節）說同意把信發表。作者既從側面鞭撻了國民黨反動派禁止人民出版言論自由的法西斯白色恐怖，又從正面表白了自己和顏黎民通信的內容是光明磊落的真實話，因此可以同意發表，表現了作者頑強的斗爭精神——面對著殘酷的白色恐怖，他還是敢說敢做，沒有絲毫怯懦。因為在當時白色恐怖的環境中，國民黨反動派早就視魯迅為眼中釘。在如此危險的情況下，對於這封信的公開發表，魯迅毫不猶豫地說「我可以同意」，「既然說了，就不怕發表」，這其中無所畏懼的革命精神，是多麼令人感動啊！

第四段（第6節）指出寫信人署的是假名。誠如前述，魯迅對青年是十分熱情的，哪怕寫信人署的是假名，他還是很誠懇地給對方寫了回信，真誠地指導他們應該怎樣努力學習。至於顏黎民這個人，據許廣平的回憶，顏當時可能是一個小學教員，他用「顏黎民」的假名，以孩子的口吻給魯迅寫信。1980年，《魯迅日記》注釋組的同志深入調查後，終於弄清了。顏黎民（1913-1947）原名邦定，四川梁平人。1934年時為北平宏達中學學生，次年因共黨嫌疑被捕。出獄不久即以顏黎民署名與魯迅通信。魯迅在回信中提到《關於小孩子》一文的目的是贊揚顏黎民要求進步積極向上的革命精神。蘇維埃小孩子寫信給高爾基，要求高爾基幫助他們解決生活中碰到的疑難問題；要求寄書給他們，因兒童集體農場缺少一個圖書館；要求寄錢給他們，要為鄉村裡的貧兒孤兒開辦個食堂。顏黎民用小孩子的口吻寫信給魯迅，是仿效蘇維埃小孩子給高爾基寫信，他也得到了同樣熱情的關懷和幫助。

從上所述，魯迅先生在《給顏黎民的信》里一共講了四件事。其中，第一件談應該怎樣讀書是主要內容，分三層敘述，逐步引申開來，詳細說明理由。另外三件則是次要的，寫得比較簡略。所以說，即便是寫信，魯迅先生也是十分嚴謹、一絲不苟的，既寫得言簡意賅，語重心長，也寫得主次分明，層次井然。

『柒』 作文給遊客的一封信400字

尊敬的遊客：

歡迎您到黃山市旅遊觀光、休閑度假! 我市山水優美、文化燦爛、生態優質，是一座歷史悠久而又十分年輕的新興旅遊城市。誠摯歡迎各位遊客朋友來我市觀賞自然美景、踏訪徽商故里、感受徽州民俗、品嘗健康美食，親身體驗《大黃山》的完美之旅!衷心祝願您在黃山度過一個平安、喜慶、祥和、終生難忘的「十一」黃金周, 留下屬於黃山的專屬記憶!

但是，安全旅遊規范人人有責。 希望各位進入景區要買門票並按正常旅遊線路進行游覽，禁止通過非正常旅遊線路進入景區游覽或進行其他活動;嚴禁在景區室外非定點區域吸煙、生火、野炊、露營同時，要加強防滑、防風、防盜等旅遊安全風險防範，聽從導游或領隊人員的安全提醒，確保人身和財產安全。

營造文明、和諧的旅遊環境，關繫到每位遊客的切身利益，做文明遊客是我們大家的義務。維護環境衛生，不隨地吐痰和口香糖，不亂扔廢棄物，不在禁煙場所吸煙;遵守公共秩序，不喧嘩吵鬧，排隊遵守秩序，不並行擋道，不在公眾場所高聲交談;保護生態環境，不踩踏綠地，不摘折花木和果實，不追捉、投打、亂喂動物;保護文物古跡，不在文物古跡上塗刻，不攀爬觸摸文物，拍照攝像遵守規定;愛惜公共設施，不污損客房用品，不損壞公用設施，不貪佔小便宜，節約用水用電，用餐不浪費;講究以禮待人，衣著整潔得體，禮讓老幼病殘，禮讓女士，不講粗話;提倡健康娛樂，抵制封建迷信活動，拒絕黃、賭、毒。爭做文明旅遊的倡導者、實踐者和傳播者，讓文明旅遊成為每個人的自覺行動和行為規范。

讓我們從自己做起，從現在做起，從點滴做起，讓文明旅遊成為每一個人的自覺行動和行為規范。最後，衷心祝願廣大遊客朋友們在美麗的黃山市住得舒適、吃得爽口、購物愉快、玩的開心、旅遊快樂!感謝您的積極配合，再次祝您「十一」長假旅途平安、順利、愉快!

『捌』 作文 感謝贊助旅行的叔叔阿姨的一封信

我的家庭
我愛我的家庭,因為我有一個快樂的家庭.
我的爸爸是一名英語教師,他的名字叫Jacky.他今年38歲.他非常喜歡打籃球.我的媽媽是趕什麼呢?她是一名教師嗎?是的.你說對了!我的媽媽是一個很親切、友善的人,她今年37歲.我媽媽總是勤勞的幹活.我愛我的父母.
在星期六和星期天里,我經常去圖書館和彈鋼琴.我爸爸去打籃球.有時侯,我們都在家看電視和聽音樂.
我愛我家.因為我和爸爸媽媽一起生活得很開心!

『玖』 英語作文，給旅行社寫一封信

Dear Travel I'm happy to write to you.With tourism developping so fast,travel is becomming more and more important.And I have some advice for you. First of all,your price is a bit higher,especially for us students.I think if you lower the price,more and more people will come to your travel. Second,your tourist guides only leave a little time for toursits to appreciate the view.Last but not least,if you provide cleaner hotels for tourists,we must be much grateful to you!Your SincerelyXXX