紙的紙的旅行

1. 寫《一張紙巾旅行記》的優秀作文

暑假到了，終於可抄以放鬆了，我真是好高興呀！

一天，我閑來無事，便到大街上玩，走著走著，我突然發現一個阿姨帶著一個五六歲的小孩到處走走，小孩手中的零食吃完了，臉上像大花貓，阿姨見，忙拿出紙巾給小孩擦臉，擦完後把紙巾隨手一扔，紙巾便掉落到地上。我看見了，出來時的高興勁全都煙消雲散了。我想，這個阿姨可真不講衛生，假如人人都像她扔一張小紙巾，我們干凈的街道不就變臟了？想到這里，我急忙跑過到阿姨前面，氣喘吁吁地對她說：「阿姨，請您把剛才那張小紙巾撿起來扔到垃圾桶里。」我上氣不接下氣地說完，然後盯著這位不講衛生的阿姨看，阿姨聽取這話很生氣，臉上晴轉陰雲，她滿不在乎地說：「不就是一張小紙巾嗎？你看，那些人都亂丟塑料袋，你不管他們，偏偏來管我，我跟你有仇呀？？」我氣呼呼地說：「這是我親眼看到的事，雖然我跟你沒有仇，但是我一定要你把紙巾撿起來。」她說了一聲：「多管閑事！」就把我推到一旁，拉著小孩子的手走了，可是小孩子卻把阿姨的手放掉了，自己回頭撿起紙巾，丟在垃圾桶里就跟著阿姨回家了。

我望著小孩子笑了。

2. 旅遊地圖用的是什麼紙張

按照中國大陸地區執行的標准。製作地圖一般使用「地圖紙」屬於「非塗布印刷紙及紙板」中的一種。

3. 以一張紙的旅行為題,寫一篇500字以上的文章

大家好，我是一張紙。自從小主人買了我以後，我就在小主人的書櫥里靜靜地躺著，一直到小主人和他的好朋友們玩紙飛機的時候，我才派上了用場。小主人把我折成了一架戰斗機，又把我放飛，我在空中飄了好久好久，看到了許多之前沒有看過的東西，可是我還是被小主人抓了回來，就這樣我又回到小主人的書櫥里。被小主人放好後我就迫不及待地告訴其他小夥伴們，外面的世界有多麼精彩，小夥伴們聽完以後，不由得長嘆了一口氣，興高采烈地對我問了好幾個問題，分別是：外面的世界真的那麼有趣嗎？我們可以到外面的世界看看嗎？如果可以，我們怎麼樣出去呢？如果出去了小主人會不會發現我們逃跑了，把我們都抓回來呢？我都一一解答了，我把在外面認識的好朋友風哥哥叫了過來，跟他說了我們的逃跑計劃後，他也同意了，只見他呼呼地吹了兩聲，我們就飛出了窗戶。
出窗戶後，我看見了許多同類，有實用的餐巾紙、美麗的畫、給人類帶來知識的書、和為祖國做出偉大貢獻的設計圖，看到了這么多同類都有這么大 的用途，我心裡立刻沾沾自喜起來，但我的心裡突然蹦出一個問題：我到底是從哪裡出來的呢？我一直在想這個問題。
不知不覺，我落到了一片森林裡，聽到一個人說：「紙生於樹，而樹又生於泥土，所以落在泥土裡的紙最幸運的！」我心想：原來我是最幸運的呀，接著，我就睡著了！

一張紙的旅行

一張紙的旅行
一道陽光照在書桌上，小主人正在白紙上畫畫，白紙心想：小主人會在我身上畫什麼呢？白紙正想著，突然，小主人畫錯了一筆，用橡皮在他身上擦出了一個破洞。白紙哎喲一聲剛落下，就被小主人隨手扔了出去．
這時，一陣風吹來，白紙在天空中飄呀飄，落在了一個花園里.白紙睜開眼睛，發現自己正躺在草地上，突然被一個小姑娘見了起來，做成了紙飛機．白紙隨風到了一條小河裡，河水很臟，也很臭，河裡有可樂罐．塑料袋........這時一條小魚游過來說：＂人類把我們的家破壞了，我們可怎麼生活呀？＂白紙想：人類只要以身作則，保護環境，小魚的家就會像以前一樣干凈了，但是人類能做到么？

4. 關於紙上旅行的詩句

泊舟水心岩望漁網溪，異綠染人，雖荷田柳汁不足以寫其殊艷也。《漁網溪》 步步尋往跡，有處特依依。 ——陶淵明 知者樂水，仁者樂山。 ——孔丘 一個人在旅遊時必須帶上知識，如果他想帶回知識的話。 ——約翰遜 沒有知識的旅遊者是一隻沒有翅膀的鳥。 ——薩阿迪 旅行對我來說，是恢復青春活力的源泉。——安徒生 旅行教給人們寬容之美德。 ——愛利克 旅遊使智者更智，愚者更昧。 ——托·富勒 旅行是真正的知識最偉大的發源地。 ——杜南 一個人抱著什麼目的去游歷，他在游歷中，就只知道獲取同他的目的有關的知識。 ——盧梭 旅遊的作用就是用現實來約束想像：不是去想事情會是怎樣的，而是去看它們實際上是怎樣的。 ——約翰遜 天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目暢懷，足以極視聽之娛。 ——王羲之 在遠天底下，有許多我遲早要去，也終必能去的地方——我擺脫不了在心靈中流浪，又要在天地間流浪的命運的誘惑。 ——余純順 乘興而行，興盡而返。 ——劉義慶 行路多者見識多。 ——托·富勒 旅遊是獲得愉悅感和浪漫性的最好媒介。 ——麥金托什 臨清風，對朗月，登山泛水，意酣歌。 ——《南...

5. 教案科學紙寶寶的旅行

設計背景 春天來了，植物開始萌芽了。為了滿足幼兒的好奇心和求知慾望，讓幼兒更多的了解自然、了解不同種子的不同發芽、生長過程。從而激發幼兒對大自然的熱愛。 活動目標 1、 讓幼兒在活動中了解不同的種子有不同的傳播方式。 2、引導幼兒認識植物的種子，激發幼兒對種子的傳播方式的興趣和探究慾望。 3、培養幼兒觀察能力。和歸納能力。 重點難點 感知不同種子的傳播方式。知道種子的用途，對種子進行分類。 活動准備 各種種子、不同種子的傳播圖片和資料。 活動過程 一、開始部分——激趣導入： 看！魔術師給我們帶來了什麼呢？（出示幾種常見的種子）讓幼兒辨認。種子喜歡用旅行的方法去找新家，大家想不想去看看種子是怎樣找到新家的。 二、基本部分 1、 聯想。討論： 種子成熟後。找到新的家。就又會慢慢發芽、生長，成長為一顆心的植物，你們知道種子是怎樣找新家的嗎？（根據已有的經驗交流種子的傳播方式） 2、 觀察。講述 教師講述故事《騎「白馬」的蒼耳》 提問： （1）、是誰將蒲公英送來的？ （2）、為什麼風能將它送來？ ( 3）、鳳仙花媽媽的種子是怎樣傳播的？ （4）、蒼耳渾身長滿了刺，誰會為它傳播種子呢？小動物是怎樣幫助蒼耳傳播種子的？ 2、看一看，說一說 出示課件，請幼兒觀察圖片上的《種子的旅行》，引導幼兒觀察、歸納種子的幾種主要的傳播方式 3、小結：種子的傳播方式有許多種，種子都能用自己方式旅行找到自己的新家。 （1）靠風力。 （2）、粘動物的毛皮上。 （3）、隨著水流飄向遠方。 （4）、自己彈出來。 （5）、靠人種植。 三、結束部分 和幼兒一起將種子的傳播方式加以統計。並用喜歡的標志繪畫來表示。 四、活動延伸 交流：什麼種子和蒲公英的種子一樣是靠風傳播的？那些種子和蒼耳一樣靠動物傳播呢？哪些種子看人播種？哪些自己彈出，哪些靠水傳播？

6. 我們周末去旅行，想把食鹽用紙包起來，請問紙應該怎麼折，我記得一張紙就行了，但記不得怎麼折了

先像折正方形一樣,把一個角折起來,然後把那個小角再向上折,然後把鹽放在裡面,再折另外的一個角,最後的一個角折起來,壓在紙下面,就可以了

7. 你們聽說過「紙上旅遊」嗎指什麼

所謂「紙上旅遊」啊，就是閱讀旅遊圖書。明白了吧?給你擴推薦幾本好的旅遊圖書吧，叫「2017年十大旅遊圖書」，分別是：《世界如錦心如梭》《南極往南：一場關於眼睛與心靈的探索之旅》《間隔年在紐西蘭》《這樣走，才能看見真台灣》《收集德國好時光—小鎮生活風物記》《收集德國好時光—認識德國骨子裡的氣質》華夏出版社，《分開旅行》《今生要去的100個風情小鎮》《去，你的旅行》《中國自助游》《歐洲自助游》《美國自助游》《日本自助游》。

8. 一片紙的旅行 作文 急急急 第一人稱

今天呀，是星期六，9月25日，是我們組值日，我負責掃地。我掃著掃著，突然間，腦袋像被什麼扎了一下似的，地上又多了一個紙飛機。我一抬頭，看見王畏清沖我笑了一下，我立馬拾起紙飛機扔到他那兒去，他把紙飛機拆開，又一扔，那紙在空中慢慢地前進――下降，輕帶飄乎。

第四次世界大戰開始了，那片紙飄到了別班的衛生區里。那個班立馬沖出了一個憤怒的使者，「怎麼你？找事是不？很拽啊？」那個同學說。「沒你拽！」我說。「你欠揍」那個同學向我挑戰。「混蛋一個」我罵他。然後他上來掐我的脖子，我抓著他的臉，這一幕正好被趙浩宇看見了，然後他過來拉架，「別打了，別打了……」「別攔我，讓我教訓他一頓。」我不服氣地說。「行了，行了，別鬧了。」趙浩宇勸我說。「以後你少惹我，別那麼拽！」我向他忠告。「怕你？」他說。「不怕？行，你等著就知道了」說完我就走了，趙浩宇不解地問我：「你倆怎麼打起來的？」「我不知道。他沒事吃飽了撐的。」我說。「是我不小心把紙扔到了他衛生區的。」王畏清嬉笑著說。「好啊！原來是你惹的禍。」我和趙浩宇異口同聲地說。一會兒又看見那個同學又把紙扔到別班的衛生區，又一次世界大戰開始了……這樣一直循環下去，最後，它――那片紙，又到了我的面前，我一腳把它踢開了。突然，一個身影閃過我眼前，停了下來，彎下腰，揀起了那片紙，跑到垃圾桶那兒扔了進去。他脖子上的紅領巾鮮艷奪目。我同樣是少先隊員，他能做到，我卻沒有做到，反而火上澆油，頓時，我的臉一下子從脖子根紅到頭頂，我的紅領巾也慚愧地低下了頭，它――紅領巾（指我自己的），好像淡了許多……

9. 現在哪些國家團體旅遊簽證是另紙簽證

使用另紙簽證的國家有新加坡、澳大利亞、韓國、越南。非建交國家一般發另紙簽證，另紙簽證是各國所發簽證多為在護照內頁上加蓋簽章或粘貼標簽形式，但有時也以另紙發予簽證，對護照不作任何改觀。

另紙簽證必須和護照同時使用，才能有效地達到入境、出境的目的，另紙簽證上一般都貼有申請人的照片，並寫明與申請人護照中完全相同的內容，諸如必須同護照同時使用等注意事項。

(9)紙的紙的旅行擴展閱讀：

中國駐越南大使館工作人員介紹說，目前越南方面對持新版中國護照的中國公民是通過另紙簽證的方式讓其入境，所以入境情況正常。目前沒有接到中國公民入境越南受阻的投訴，越南的中資企業也沒有向使館反映此類情況。旅遊團此前就是另紙簽證入境，因此也沒有受到任何影響。

另紙簽證這類情形大多由於兩國尚無邦交時表示暫不承認對方護照，或持異見人士訪問敵對國後避免回國受到本國的迫害，以及團體旅遊時驗明護照後即時退口以減少手續等原因。