涉外旅遊國外

A. 安徽外國語學院的涉外旅遊管理怎麼樣

這個專業就業情況非常好！

B. 關於涉外旅遊專業的問題

http://www.365kj.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=97
北京申奧成功蘊含的意義和影響是巨大而深遠和多方面的。一方面，它將長時間的吸引全世界對舉辦地的強烈關注，極大的提升中國及北京的國際形象和知名度；另一方面，將對中國的經濟發展起到巨大的推動作用。申奧成功對提升中國旅遊形象和旅遊產業水平，進一步推進中國體育旅遊產業的發展也有著深遠意義。

一、中國體育旅遊業發展現狀

1.物質基礎與外部環境良好
我國自古以來就是禮儀之邦，有熱情好客的美好傳統。一向重視國際間的體育交流。曾多次利用參加大型運動會的機會開展國際間的體育交流，與世界上很多國家有著友好的交往。隨著運動水平的日益提高，我國也陸續舉辦了很多高水平的運動會和大型比賽，增加了舉辦大賽和接待、管理、運營等諸多方面的經驗。近年來，隨著國民經濟實力的不斷提升和綜合國力的提高，穩定的政局、有力的國家安全保障、良好的比賽環境以及人文精神，促進的國際上對我國的認可。

2.體育旅遊業的良性發展
從20世紀90年代開始，我國各地因地制宜的開發了很多體育旅遊資源與產品，較為著名的有青藏高原登山、黃河漂流、東北地區滑雪、湖北的賽龍舟、少林武術、內蒙古那達慕大會等等。根據我國體育旅遊的特點，國家旅遊局發布了《2001年中國體育旅遊健身活動方案》，囊括了我國目前已有的大部分典型有代表性的體育旅遊項目，根據《方案》將體育旅遊分為專項旅遊路線和體育旅遊節慶活動的分類方法，我國體育旅遊產品的地域分布特點如下：就專項旅遊路線而言，西部地區佔有絕對優勢，以43 項占據了總計82 條路線中的50%強；東、中部以25. 6%和22%遠遠落後西部。在體育旅遊節慶活動的開展方面，東部地區則顯然走在了前面，在2001 年共計有30 項大型節慶活動入圍，佔全部64 項活動的46. 9%；西部地區為31. 3%；中部地區以21.9%位居第3。就這兩類的整體數量而言，我國西部體育旅遊產品分布最廣泛，以63 項產品，佔全國總數43.2%的比例位居第一；其次為東部地區，51 項產品，佔全國總數的34.9%；中部地區只有32 項產品入圍，僅佔全國總數的21.9%。總之，我國體育旅遊產品在地域分布上已形成了分布廣泛，東、中、西部地區都有分布；東部地區以節慶體育旅遊產品為主，西部地區以專項線路體育旅遊產品為主的格局。

3.大眾生活方式的轉變
隨著人民生活水平的提高和全民健身活動的推廣，積極參與體育運動為標志的「積極的生活方式」（active lifestyle）也成為生活的主流，並影響著人們的出遊選擇。體育運動作為「積極的生活方式」的代表最初只在青年中流行，但目前的趨勢卻是在向更廣泛得多的年齡段推進，而且也正在超越性別界限，越來越多的女性享受到了運動的樂趣。人們不僅在體育運動中尋求身體上的健康，而且在體育運動中追求人與人之間心靈上的相互理解與溝通。這股潮流推動人們在出遊時也不忘選擇體育運動。據統計，每4 位旅遊者中就有一位在出遊時尋求參與體育活動。越來越多的旅遊勝地注意到了這一變化，開始興建各種體育設施，如高爾夫球場、滑雪場、網球場、水上運動場等，開展各種特色體育旅遊項目，以吸引體育旅遊者。

二、北京和青島開展體育旅遊業的資源優勢

北京具有大量的體育資源。在北京的亞運村修建了大批體育場館，如曾經作為亞運會主會場、可承辦國際大型賽事的工人體育場等。而根據北京奧申委的規劃，奧運期間需要使用的37個大型比賽場館，其中有32個在北京，現今可用的有13個。在體育人才方面，北京擁有包括北京體育大學在內的多所專業體育院校以及綜合性大學中的體育院、系，而且我國體育最高行政機關—國家體育總局也設在北京，使得北京擁有大量體育技術和答理人才。在體育器材和用品方面，盡管我國體育運動服裝生產基地分別是在上海、青島、天津，但距北京都不遠，且交通方便。京郊的優美自然風光和悠久的文化歷史在申奧成功之初便已成為人們的嚮往人們景區。
青島方面，青島早就已經是國際知名的旅遊城市。自獲得承辦2008年奧運會帆船比賽資格後，便利用青島在開展海上運動方面得人獨厚的優勢，把地處市中心的浮山灣建成亞洲一流的綜合性海上運動中心，以發揮其對體育旅遊業的拉動作用，為向國際化城市邁進打下堅實基礎。2008年奧運會在北京的舉辦，將會迅速提高我國以觀賽和參賽為主的體育旅遊的發展進程。

三、北京2008年奧運會對體育旅遊產業的影響

首先，奧運會為體育旅遊提供了發展契機。我國的體育旅遊雖然還處在起步階段，但也正在以30--40%的速度快速發展。據保守估測，在籌備奧運會的七年中，來北京的遊客每年將增加20%，到2008年奧運會期問，將可增加四十餘萬外國遊客，加上港澳台遊客，將可能突破60萬人次。外國遊客的巨幅增加，不僅擴大了體育旅遊消費的需求，同時也提高了國內旅遊者的體育參與意識。奧運會同時給各領域帶來巨大的機遇，奧運旅遊業無疑是奧運經濟中的重頭戲。據澳大利亞旅遊局統計，因成功申辦2000年悉尼奧運會，1994--2004年，到澳大利亞旅遊的海外遊客每年增加132萬人，本地遊客增加17. 4萬人，新增加的旅遊生意為澳大利亞賺取30億澳元的外匯。奧運會對GDP的經濟效應以收入的種類用乘數計算，其中投資收入乘數效應為1.8，組織收入為 1. 2，旅遊收入為1. 5。縱觀近二十年的歷屆奧運會，我們會發現一個規律，即外國旅遊者的人數是參賽人數的25--40倍；從參賽人數擴大，外國旅遊者也以較大的幅度增長，到了2008年北京奧運會，前景應該更加廣闊。
其次，奧運旅遊對相關產業帶來了積極影響。據近二十年來奧運會承辦城市的經驗，奧運會對經濟的影響一般是十年的效應，也就是前七年後三年。旅遊業是受益最大的行業之一。奧運旅遊所帶來的相關產業的受益是非常明顯的，交通、住宿和餐飲是最大的贏家。2008年奧運會將帶動中國首都的旅遊業邁上新的台階。在交通方面，盡管北京交通的基礎設施建設在國內是一流的，但與國際先進水平相差很遠。旅遊前行、交通開道，因此，北京的交通需要進行進一步建設，以適應北京旅遊業的發展。在住宿方面，奧運會也會促使北京發生巨變，目前北京星級飯店加上公寓有458家，其中二星級飯店有181家，一星飯店45 家，到2008年預計需要800家星級飯店。舉辦奧運對餐飲業的促進也是驚人的。1988年漢城奧運會，奧運村每天要運進食品種類266種，重量達到 437噸，僅雞蛋就350萬個，牛肉53噸，高質量的蔬菜、水果需求源源不斷。
再次，奧運旅遊將創造更多就業機會。旅遊業是為遊客提供「行、游、住、食、購、娛」綜合性消費的勞動密集型服務行業，行業關聯度大，帶動性強，已經成為擴大就業的主要渠道。根據國際經驗，旅遊業每增加一個直接就業人員，將間接帶動相關行業5個人就業。國家計委和國家旅遊局初步確定，未來十年旅遊業要繼續保持適度快於國民經濟的增長速度，不斷提高產業素質和經濟效益，年均增加旅遊直接就業約七十萬人、帶動間接就業三白五十萬人左右，將旅遊業建設成為國民經濟中產業規模大、整體素質高、經濟效益好、容納就業多的重要產業。
最後，奧運旅遊的國際形象效應。奧運旅遊還會對承辦地的形象塑造產生積極效應，這是展覽、會議、演出及其他活動所不能比擬的。統計資料顯示：在舉辦國從籌辦到舉辦奧運會舉辦期間，舉辦都無一例外的成為全世界注目的焦點。巨大的聚焦效應使奧運會成為舉辦國政治、經濟、文化發展巨大的、最佳的傳播載體。舉辦期間，超過1萬名記者的大強度、高密度采訪報道，成為目前世界上最大的宣傳報道活動，其規模無與倫比，價值難以估量，方式最為自然，影響極為深遠。數據表明，2000年悉尼奧運會使澳大利亞旅遊形象品牌(Australia Brand)效益超前10年，極大地提升了世界各國對澳大利亞旅遊的熱情和期望值，對澳大利亞入境旅遊市場產生了深遠影響。

四、建議

加強旅遊企業的奧運商機策劃意識。策劃經濟是奧運經濟的一個突出特徵。只有策劃得當，才能抓住奧運商機，才能在發展奧運經濟中取得更為直接的效益。樹立機遇意識，著力打造和提升各旅遊地形象品牌。最大限度地擴大旅遊業的機會，爭取成功的效果。旅遊業應該搶抓機遇，及早出擊，先聲奪人，快速樹立各地奧運旅遊形象品牌，在未來旅遊市場競爭中占據顯著有利位置，做大、做強國際、國內兩大市場。加快培養高質量的涉外旅遊人才。發展入境旅遊，突出的矛盾是涉外旅遊人才的嚴重不足。建議在全國高校、中等院校旅遊專業人才培養中，突出加強關於奧運旅遊的電子商務。信息和多語種翻譯以及導游、領隊人才的精心培養，為我國奧運旅遊和新世紀國際旅遊的迅猛發展儲存、聚集一批高質量的各類涉外旅遊人才。
作者單位：閆新紅石家莊經濟學院體育部
許曉輝石家莊經濟學院信息工程學院
參考資料：http://sx.vip.qikan.com/Article.aspx?TitleId=zgsc20080509

C. 什麼叫旅遊活動涉外性

旅遊活動的涉外性是旅遊本身所具有的一種屬性，是旅遊者、旅遊資源、旅遊業共同的屬性。其中包括了：
1、旅遊者的涉外性：遊客可能是外國遊客，但是操作的旅遊行業是國內企業，旅遊資源是國內的旅遊資源；或者遊客是外國人，操作的旅遊業也是國外的行業，但是旅遊資源是國內的風景區；還有一種可能就是旅遊者是外國人，操作的行業是國內的，但是旅遊資源是國外的。
2、旅遊行業的涉外性，包括了接待國外遊客以及組織國內遊客出國旅遊。
3、旅遊資源的涉外性，包括中國旅遊行業操作國內的旅遊資源，或者中國遊客到外國旅遊資源地區旅遊。

D. 求涉外旅遊專業的畢業論文

淺談高職涉外旅遊專業培養目標定位研究
關鍵詞:培養目標 專業特色 價值取向 培養層次和類型
論文摘要:分析了涉外旅遊專業的特色-涉外性和地方性;闡述了高職涉外旅遊專業要為社會發展需要服務的價值取向;表明了該專業的培養層次屬於高等教育,同時指出該專業的教育類型為職業技術教育;最後總結出高職涉外旅遊專業的培養目標為:培養擁護黨的基本路線,適應我省國際旅行社、涉外飯店等旅遊企業管理、服務基層崗位生存和發展需要的,德、智、體、美等方面全面發展的涉外性職業技術型專門人才。
開展高職教育,先要對其專業培養目標進行定位。專業培養目標是分析專門人才需求的歸結,又是制定專業教學計劃的開端。如果培養目標不明確,教學途徑也就不明確,質量評估也就無從實現,培養的人才是否能符合社會需求標准也就無從談起。涉外旅遊專業是我院在2002年才開設的高職專業,才畢業一屆學生。為了讓該專業學生的培養更有針對性,有必要對其培養目標進行定位。本文擬從專業特色、價值取向、培養層次和類型幾個方面分別進行論述,探討高職涉外旅遊專業的培養目標。
一、涉外旅遊專業的特色
(一)涉外性
涉外旅遊專業最突出的特色就是涉外性,是為國際旅行社、星級酒店的涉外崗位(群)設置的。20世紀90年代以來,我國的旅遊業發展很快,逐步形成了國內旅遊、出境旅遊和入境旅遊三駕馬車齊奔的局面。入境旅遊和出境旅遊的發展,需要大批旅遊業務熟練又懂外語的工作人員來充實旅行社和酒店的涉外服務和管理崗位,特別是使用范圍最廣的懂英語的旅遊專門人才。但目前情況是,從事國內旅遊的人員隊伍發展較快,能夠從事涉外旅遊服務和管理工作的人員隊伍發展嚴重滯後。以導游員隊伍建設為例,據國家旅遊局統計,截止到2004年11月30日,全國共有持證(IC卡)導游員215,523名。從總的數量上講,這個隊伍已經是比較龐大了,而且每年還在以數萬人的速度增長。但是,語種導游員隊伍的發展卻相對滯後,特別是適用范圍最廣的英語導游員,遠遠滿足不了日益增長的國際遊客的需求。從山東省來講,截止到2004年11月30日,我省共有持證導遊人員15,096人,其中英語導遊人員只有291人,不到導游員總數的2%。如今全國興起導游考試熱,山東省也是這樣,全省37所高等院校、36所中等院校的旅遊專業的學生加上社會青年每年參加導游考試的人數突破10000人,而其中參加英語導游考試的人數很少,大約不到200人,能考取英語導游資格證書的大約為40人。而能考取中文導游資格證書的每年在4000人左右。酒店服務和管理崗位人員的培養也和導遊人員相類似,涉外服務崗位人員素質不高、語言不過關的現象非常嚴重。因此,為了發展我省涉外旅遊從業人員隊伍,「旅遊 英語」是本專業需要強調的課程結構,涉外性是最重要的特色。
(二)地方性
地方性是許多高職專業著力打造的特色,涉外旅遊專業也強調這一特色。因為,從各地的經濟結構來講,不同地區的資源狀況、產業結構、發展方向等是各不相同的,這就決定不同地區所需要的專門人才崗位結構應是不一樣的;從各地經濟發展的不平衡來說,不同地區的經濟基礎、生產力水平也是不一樣的,這就決定不同地區所需要的專門人才的能力結構也是不一樣的。所以,高職院校的高等職業教育必須研究當地經濟發展所需要的專門人才崗位(群)實際能力問題,而絕不能搞全國「統一標准」。從我國各地職教院校當前生源的地區分布狀況來看,絕大部分都是本地生源,它已經從根本上有別於早些年普通高等院校學生來自全國各地的情況。因此,我們的職教院校在確定其培養目標時,都應該充分考慮學校所在地的區域經濟,把地方性作為高職培養目標定位的特色之一,因地制宜地確定培養目標。應該說,不同地區的高職培養目標是有所不同的,不同時期的高職培養目標也會有所不同。只要是能夠代表當地高水平的崗位能力,就可以確定為同期當地高職所應達到的崗位能力。我省從所處區域來講,屬於沿海較發達省市,但同廣東、上海、北京等地相比,其經濟基礎和生產力發展水平是要落後一籌的,另外,我省的旅遊資源、開發的方向也是和其他省市不同。因此,涉外旅遊專業培養目標要充分考慮到我省的實際情況,培養符合旅遊業發展的專門技術人才。在這里,本人有兩個觀點需要特別強調:一是高職的培養目標中的地方特色是相對的、動態的,呈不斷上移之趨勢;二是不要把這種地方特色看作學校特色。
總結以上兩大特色,涉外旅遊專業是著重培養既懂英語又懂旅遊的,能同時用英語和漢語向國內外旅遊者提供旅遊服務的,符合山東省旅遊業發展需要的專門技術人才。
二、涉外旅遊專業的價值取向
高等職業教育的價值取向就是社會性。它需要面向社會,依靠社會力量,開放式辦學,同時被社會所接納,為社會提供服務。走出校門走向社會,走進企業走向市場,以社會需要為導向,以行業、企業為依託,走產學研結合的道路。涉外旅遊專業的價值取向可以從下面幾個方面進行分析。
首先,在涉外旅遊專業職業崗位(群)的確定上,要深入旅遊行業、旅遊企業開展人才需求調研、論證。不能根據學院現有條件來辦「超社會職業教育」,而是要根據社會職業崗位(群)來創辦「社會職業教育」。
其次,在崗位能力的定位上,以旅遊企業等用人單位所要求的崗位能力為本位。旅遊企業等用人單位提出用人要求和標准,學院根據要求和標准進行資源配置,教師是專門人才的「製造者」,生產出的「產品」合不合格,最終必須由旅遊企業等用人單位來檢驗和評價。就以上兩點,筆者曾經作過相關調查。象國際旅行社的導游崗位、旅行社產品與推廣崗位、涉外飯店的前廳接待崗位、境外營銷等崗位需求缺口較大,能力要求較高。除了必備的旅遊知識和技能外,更需要與境外客戶溝通的語言能力。一個不懂英語的旅遊服務人員是很難把涉外旅遊服務和管理工作做好的。2008年我省的青島市還要與北京合作承辦奧運會。根據「山東旅遊產業發展研究」課題組預計,2008年青島市海外遊客將達到79.53萬人次。龐大的入境遊客數量對我省的旅遊接待造成了巨大的壓力,特別是國際旅行社導游和涉外酒店的前廳接待、客房服務、餐飲服務崗位缺口很大,為迎接奧運會應加緊進行涉外旅遊專業學生的培養。
第三,在崗位能力的培養上,按照模塊設置涉外旅遊專業崗位能力所需的理論知識和技能訓練課程教學體系;重視專業教師隊伍的建設,特別是既懂涉外旅遊理論知識又有實踐經驗的「雙師型」教師的培養;改革傳統教學內容,抓好地方特色旅遊教材建設;加大旅遊實訓、實驗設備投入,改善原有教學條件;充分利用現代化多媒體教學手段,改革「填鴨式」教學方法;積極探索產學研相結合的教學模式。
第四,在崗位能力的銜接上,涉外旅遊專業在崗位能力定位時,應恰當地估計中職生源已具備的崗位能力、升入高職時所應達到的崗位能力,要使相互間較好地銜接起來。對於普通高中升入高職的學生,需要先補充中職所需的理論知識和操作技能,不要造成理論知識和操作技能的脫節。
第五,在崗位能力的認定上,涉外旅遊專業一般依靠考取適合當地使用的職業資格證書或等級證書作為外部表現形式,以旅遊企業實際崗位能力需求為導向,以客戶滿意度為標准進行考核。根據旅遊行政管理部門持證上崗的要求以及山東省的實際情況,涉外旅遊專業學生畢業時要獲得導游員資格證書和飯店職業經理人資格證書。其能力認定要打破「一次認定,終身受益」的不合理現象,能適應崗位能力不斷提高需要,這就需要培養學生接受繼續教育和進行自我學習的能力,使高職涉外旅遊專業的崗位能力始終代表當時當地的高水平崗位能力。
三、涉外旅遊專業的培養層次和類型
(一)高等教育
涉外旅遊專業屬於高等教育,「高等性」是其培養目標定位的基準。但這種高等職業教育的「高等性」不能等同於普通高等教育的「高等性」。我們知道,現代社會發展所需的人才一般分為二類四型:一是科研類,含學術型和工程型;二是職業類,含技術型和技能型。高等職業教育培養職業類人才,教育類型是職業教育。高等職業教育的「高等性」是相對於其在職業教育體系中的層次而言的,也就是中職以後的教育。涉外旅遊專業就是屬於這種類型。雖然在生源方面有可能招收普通高中畢業生,但在培養時應先進行轉換教育,補充中職所需理論知識和操作技能,最終和中職生源一起達到高職教育培養的「高等性」基準。而普通高等專科教育也具有「高等性」,是相對於其在普通教育體系中的層次而言的,也就是普通高中以後升入專科學校的教育,是普通本科的「壓縮式」科研類教育,它和高等職業教育類型不同。
(二)職業技術教育
涉外旅遊專業屬於職業技術教育,「職業性」是該專業培養目標定位的內涵。為此,在對其培養目標定位的內涵進行理解時必須避免以下幾大誤區。
第一,不要職業、專業不分。職業是以能力完成好某一項具體工作來界定的,是謀生的手段。專業是以學業分類及某一具體類別所包涵的內容來界定的,是某一特定的領域。可見,職業教育就是要教會學生掌握某一種謀生手段,專業教育就是要教會學生研究和應用某一學科知識的方法。因此,職業和專業不是一回事。涉外旅遊專業這種「職業性」就體現在培養學生實際動手操作的能力,學生完成學習後能到涉外的旅遊企業工作,並用所學的知識的技能作為謀生的手段,為客戶服務。

本篇論文由網友投稿，3COME文檔只給大家提供一個交流平台，請大家參考，如有版權問題請聯系我們盡快處理。第二,不要使職業脫離崗位。職業教育應當圍繞著「上崗」、「就業」來培養。也就是說,應以某一職業崗位(群)為依據,職業定向到具體的崗位(群),以該崗位的「必需」、「夠用」理論知識為度來構建崗位能力框圖,需要開設哪些課程?教授到什麼深度?均由崗位能力決定。它強調的是崗位能力的培養,因而專業口徑窄,要用什麼就講什麼,要用多少就講多少是其必然的選擇。其培養的人才應當是既會動嘴,也會動手,具有一定理論知識水平和較強崗位工作能力的專門技術人才。可是,現在的一些職業院校對此卻沒有足夠的認識。他們有的只是將教學計劃名稱改了,而其實質內容和普通專科教育沒有任何變化。涉外旅遊專業要避免這種職業脫離崗位的情況,我們不但要了解涉外旅遊專業各崗位對理論知識和能力的需求,還要研究不斷發展的情況,使該職業教育一直和崗位需求保持同步發展。
第三,不能簡單地認為高職就是大專文化水平 中職的理論知識和技能。這種簡單的組合,表面上看似集中了大專、中職的長處,顯示高職的優越性,可實質上卻是把高職的崗位能力混同於中職的理論知識和操作能力,把高職的文化水平等同於大專的文化水平。其最終結果只能是,在文化水平上,高職比不上專科;在理論知識和操作技能上,高職比不上中職。涉外旅遊專業的生源有可能比較復雜,有高中、中職、技校畢業生,但培養的最終類型都是技術型專門人才。技術型職業教育是技能型職業教育的後續教育,接受技術型職業教育之前,一般應接受過技能型職業教育。那些進入高職前沒有進行技能型職業教育的學生,先要進行轉換教育,在基本達到中職所具備理論知識和水平後再開展高等職業技術教育。這種技術型人才除具備特定崗位的操作能力外,還應當掌握相當的理論知識,有發展潛能和創新能力。在職業資格能力方面屬於中級或以上水平。
四、結論
根據上述分析的涉外性、地方性專業特色、社會性的價值取向、高等性的培養層次以及職業性的培養類型,並結合黨和政府的教育方針和素質教育要求,筆者認為高等職業教育涉外旅遊專業的培養目標可以定位為:培養擁護黨的基本路線,適應我省國際旅行社、涉外飯店等旅遊企業管理、服務基層崗位生存和發展需要的,德、智、體、美等方面全面發展的涉外性職業技術型專門人才。學生畢業時,應當獲得導游資格證書和飯店職業經理人資格證書,可以勝任當地國際旅行社的中英文導游、產品開發、市場營銷以及客戶管理等工作;也可以在涉外飯店擔任前廳接待、客房服務、餐飲服務、酒店公關、營銷等工作。
參考文獻
[1] 黃偉民.高等職業教育與中等職業教育的銜接[A].中國高等職業技術教育研究會.邁向21世紀的中國高等職業教育[M].西安:西安電子科技大學出版社, 1999.
[2] 陳優生,華強.高等職業教育要辦出六個層面的特色[A].中國高等職業技術教育研究會.邁向21世紀的中國高等職業教育[M].西安:西安電子科技大學出版社, 1999.
[3] 呂鑫祥.高等職業技術教育研究[M].上海:上海教育出版社, 1997.
[4] 李國棟.高等職業教育培養目標定位研究[J].江蘇理工大學學報(社科版), 2001,(3).

E. 中國旅遊海外市場開發目前面臨哪些困難和挑戰

第一個層面，海外投資。一方面，危機發生後，海外資本市場出現暴跌，對我國較多海外投資都產生了很大的負面影響。我國海外直接投資的風險也不可忽視，一些項目可能面臨著資產價格縮水、投資收益下降、投資回收期延長等一系列風險。

另一方面，國際金融危機使得海外許多股市大幅縮水，資產價格大幅下降，一些公司股票估值已居歷史低位；一些公司為了渡過目前的難關，賤賣公司資產或控股權；一些國家大幅降低了外資進入門檻。這些都為我國相關企業、機構創造了一系列海外直接或間接投資的潛在機會。國際金融危機延續時間越長，破壞程度越大、經濟恢復越慢，我國海外投資的潛在機會就會越多。

第二個層面，進出口貿易。這次國際金融危機主要發生在發達國家和地區，而我國一般貿易進出口的目標地也主要在發達國家和地區，因此這次危機對我國進出口將產生重大影響，尤其對我國出口導向型經濟將會帶來沖擊，一些出口導向型企業面臨著資金回收困難、訂單減少的風險。我國一般性貿易出口收入、貿易順差、外匯收入等一系列宏觀經濟指標可能都會發生重要變化。

就我國進口而言，一些國家基於生產自救可能會出台一些有利於產品出口的政策，如降低出口關稅、降低出口價格、放鬆技術封鎖等。目前，一些大宗商品如石油、銅、鐵礦石等價格大幅調整降低了我國進口相關商品的成本，這些都有利於相關商品的進口。我國企業應抓住這一機遇，根據自身的需要和能力，擴大技術類、資源類、短缺類、價格優勢類商品的進口。

第三個層面，金融證券保險業。這次國際金融危機對我國金融業的影響主要表現為：利率聯動、匯率波動及其對金融機構經營的影響；金融環境的變化對銀行貸款業務可能產生重要影響；海外金融機構的風險可能傳導到其設置在我國的分支機構上來。對我國證券業的影響主要體現在：股價波動及其對證券機構經營、業績和對投資者投資收益的影響；股價波動對市場融資功能的影響及其對上市公司IPO和再融資的影響。對我國保險業的影響主要表現為：利率波動對保險業經營及業績的影響；資本市場波動對保險業投資收益的影響。

就影響程度而言，我國金融證券保險業對外有所開放但尚不充分，這就決定了此次危機所產生的影響程度相對有限。一方面，在國際金融、證券市場沒有穩定之前，我國金融、證券市場不可能走出反向的單邊行情。另一方面，影響我國金融、證券市場未來走勢的主要因素仍是國內的市場環境和運行機制。今後我國仍會堅持金融改革、開放、創新的發展路徑，但市場監管和風險防範會進一步加強。

第四個層面，房地產業。這次危機從源頭上看是房地產市場危機。因此，由房地產市場引發的國際金融危機對我國房地產業會產生多方面的影響：首先，我國幾個一線城市如北京、上海、廣州、深圳和部分二線城市的房地產市場，有可能面臨一些海外投資客拋售房產、抽離資金的情況；其次，基於美國這次房地產市場危機的深刻教訓，我國未來會進一步規范房地產市場的發展，會控制房地產虛假需求的擴大和價格的暴漲暴跌，以避免房地產市場的劇烈波動引發金融業系統性風險。

第五個層面，旅遊業。國際金融危機對我國旅遊業的影響是雙重的：一方面，受危機影響較深的國家，基於發展本國經濟、增加就業的需要，可能會出台促進本國旅遊業發展的舉措，以吸引更多境外遊客。因此，我國居民出國旅遊可能會更加便利，國內旅遊業面臨著旅遊人數分流的潛在壓力；另一方面，受金融危機引發經濟衰退的影響，海外入境的人數可能會明顯減少，這對涉外旅遊會產生較大影響。

第六個層面，勞動就業。此次危機對我國勞動就業的影響主要體現在三個方面：一是經濟增長放緩，新增就業機會可能相對減少。因此，未來一定時期可能面臨更大的就業壓力；二是金融危機爆發後，美國等金融業發達的國家和地區失業金融從業人員有可能流向受金融危機影響較少的國家和地區。因此，我國面臨著引進海外金融人才的良好機遇，國內金融業也可能面臨著更加嚴峻的人才競爭的態勢。但從長遠來看，這種人才競爭對我國金融、證券、保險業的發展是非常有利的。

第七個層面，經濟增長。美國等西方發達國家的經濟衰退會對我國經濟持續高速增長產生負面影響。但是，我們應該看到，目前我國經濟增長基礎、方式與西方發達國家明顯不同。同時，我國經濟仍是投資推動型經濟，鐵路、公路、機場、港口、電網、城市基礎實施、新農村建設等領域仍有巨大的投資空間。一旦受國際金融危機影響較深而出現GDP增速下降較多時，我國投資型經濟仍有廣闊的發展空間。

第八個層面，經濟地位。美國等西方發達國家恢復經濟的復雜程度、困難程度會比我國大得多。因此，在未來幾年增速趨緩的情況下，我國經濟總量與發達國家的相對差距將會縮小，我國在國際社會的地位將會上升。具體而言，一些大宗商品的定價可能會考慮「中國企業談判因素」，而不是過去那種我國「需求什麼」國際市場「炒什麼」、「漲什麼」的格局。

F. 旅遊管理涉外方向是什麼意思

旅遊管理（涉外旅遊方向）
本專業培養目標:培養具有較強語言運用能力，具有良好的中西方文化素養，熟悉國內外旅遊市場規律，具有較強涉外交際能力，掌握涉外導游及酒店服務及管理的專業知識，能勝任涉外旅遊行業服務及管理所需的各級應用型管理人才。
畢業生就業方向:高星級旅遊飯店、旅行社及其他旅遊企業、旅遊行政管理部門從事涉外服務及管理工作。
開設的主要課程:英語口語、飯店英語、旅遊英語、國際商務單證、旅遊學概論、飯店管理概論、旅行社經營管理、前廳與客房運行管理、餐飲運行與管理、計調與外聯實務等

這是從一個學校主頁粘貼的，但不同的學校開設的主要課程會有一些不同，不過總的來說，涉外方向對英語的要求高些。
旅遊管理（涉外方向）其實就是主要學旅遊管理，涉外只是它的一個方向，就是說涉外的內容它也會學到，但是沒有涉外旅遊這個專業學的專業，因為這個專業更側重學習旅遊管理，而且大學課程數差不多的話，旅遊管理（涉外方向）會學旅遊管理和涉外旅遊兩個方向的知識，其中有很多課必然會被砍掉。所以建議你乾脆選擇旅遊管理或者涉外旅遊。
這是個人看法，喜歡。

G. 聽說遼寧涉外旅遊管理學校這個學校挺好的，是么

是的，學校非常不錯。

遼寧省涉外旅遊管理學校，是遼寧省政府批准，遼寧省教育廳直屬地一所全日制統招中職院校。建有一校區、二校區、三校區構成陣容強大的教育集團。

學院座落於風景秀麗的大連市金普新區二十里堡街道，佔地面積近500畝。學院具有嚴格的管理機制，高水準的師資隊伍，先進的教學設施，突出的專業特色，良好的學習環境，寬廣的就業渠道。

學院下設大連中船海事服務有限公司、東方才子教育科技有限公司，大連永宏合金材料（機器人）有限公司，廣泛為學員提供實習、實踐平台及跟蹤服務。

實行「軍隊＋學校＋企業」的管理模式，實現「零成本帶薪資上大學」的巔峰戰略和高薪就業的夢想，努力打造中國西點黃埔軍校。

學校地址：遼寧省大連市金普新區二十里堡街道三檯子社區廣寧寺學府路1號。學校適應市場需求，開設船舶工程、國際海員海乘、航空服務、導游服務、旅遊服務與管理、學前教育、國際商務、物流管理、計算機管理與應用、烹飪。

護理十一個專業，為航空公司、船舶公司、旅行社、涉外星級酒店、國企等培養並輸送了大量的航空服務人員、導游員、旅遊服務和管理人才。

實行開放辦學政策，在校可套讀國內外大學課程，與加拿大多倫多工商與酒店學院以及國內高等院校聯合辦學。

引過美國AH&LA教材，吸收和優化配置教育資源，架設中等教育銜接的橋梁。教學設施齊全，手段先進，有大容量的網路微機室、語音室，"737"模擬飛機客艙，標準的模擬餐廳、客房、形體室、現代化管理的圖書館及供師生活動的多功能廳。

綜上所述，遼寧涉外旅遊管理學校是一所全日制統招中等職業院校，是正規的學校。

(7)涉外旅遊國外擴展閱讀：

遼寧省涉外旅遊管理學校就讀免學費，只需繳納600元/年的教材費，1400元/年的住宿費，100元/年的保險費。

另外有一次性收費的1000元的服裝費（春夏秋冬裝和專業職業裝）、大學生軍訓、全程素質拓展、野外拉練等1000元，行李全套、被罩及保暖床疊600元，衣物箱50元，備品50元，實訓費1800元。

H. 應用英語（涉外旅遊）這個專業好不好

我就是做旅遊的，其實你現在什麼專業不是很重要，最重要的是你如何利用自己的專業
我是英文導游，但是英語專業的

I. 海外領隊和涉外導游的區別

海外領隊 是指國內團出境旅行 你作為國內組團社的工作人員陪同客人一同出行 監督配合國外地接的合同執行 領隊考試需要有出境游資格的旅行社幫你向旅遊局報名 自己報不了

涉外導游 沒有這個稱呼 你可能指的外語類的導游吧 那是只在國內接待 入境遊客的導游 外語類導游和中文導游報考方面基本沒啥太大的區別

J. 旅遊管理專業和涉外旅遊專業哪個比較好

說白了，你的外語水平怎樣，有沒有興趣向涉外方向發展。

旅遊管理專業對口的就回是酒店、旅行社、答景區，以及旅遊局，還涉及一些營銷知識，涉及面挺廣的，但一開始比較低端，畢竟國內旅遊行業魚龍混雜，從業人員的素質有待提高。

涉外旅遊專業，（1）旅遊飯店前廳、客房、餐廳等部門服務與管理工作；（2）旅遊行業行政部門涉外旅遊工作；（3）旅行社業務、導游和管理工作；（4）景區景點講解服務與管理工作。

粗看起來，跟旅遊管理的就業方向類似。實際上是比較高端的，簡單的說，可以帶領國內的遊客出境旅遊，也可以接待國外的遊客在境內旅遊，另外對人文素質還有較高要求。

建議你學好外語，選擇涉外旅遊專業，打造核心競爭力，呵呵