日本旅遊日文短文

⑴ 求用日語描述旅遊內容。

要自己寫，別人寫的也不是你的，只要上課好好聽，就能完成，要相信自己。

⑵ 急求一篇日語作文（題目旅行，內容隨便）

看了一下，你貌似是男生？所以幫你用簡體寫了一篇……

小學生式的作文，技術含量很低……

誰でも行きたいところがあるだろう。あなたが行きたい所はどこだか。きっと自分がとても好きな場所だろう。私はそうと思う。
私は幼き頃からテレビでいろいろな日本についての番組をたくさん見たことがある。それから、私が日本にだんだん興味を持ってきました。日本の都市は自分の特色がある。東京はにぎやかで、京都と奈良は古くて靜かだ。私は美味しい食べ物が一番好きだから、是非道頓崛へいきたいんだ。道頓崛は大阪にある。大阪は日本の台所だが、道頓崛はこの台所のコックのようだという言葉がある。ここで日本の珍しい食べ物とか、外國の特色料理とか、何でもあるよ。どう、あなたも見にいきたいんだか。
私がいつもテレビや、雑志などを通して、日本について少しわかるようになっている。しかし、一度も行かなければ、永遠に本當の日本をわからないだろう。だから、真の日本をよくわかるために、一度日本へいきたいんだ。

⑶ 日語作文 ，東京淺草游記。。日語600-1000字左右，拜託了，作文實在不擅長。。流水賬之類的也行，求幫助

現在還要嗎？我剛看到。怎麼凈是作文了。我都寫了好幾篇了。都是給別人的。第一個是：私の夢（ゆめ）
夢（ゆめ）といえば、全ての人は自分の夢があります。皆さんと同じように、小さい頃から今まで、私はいろいろなきれいな夢があります。
子供の頃、友達だけと一緒に游びましたから、その時の夢はいろいろな友達と游びことでした。何も考えな………………
第2個是：私の行きたい國

みんなさん、おはようございます。
私の発表テーマは：私の行きたい國
私の行きたい國は日本です。日本語の勉強に伴って、私は日本の認識（にんしき）も少しづつ変わってきました。日本へ行きたいの願いは強くになりました。
日本はおもしろい國家です。私は日本の文化と食べ物がとても好きです。
桜が満開（まんかい）になる季節（きせつ）に、友達と一緒に、和服（わふく）を著いて、桜の木の下、お花見をしなが…………………………
第三個是：日本の習慣の中で不思議に思うこと

みんなさん、おはようございます。
私の発表テーマは：日本の習慣の中で不思議に思うこと
日本の習慣は他國（たこく）に比べて、違うことが多いです。日本のある習慣は不思議と思います。これから、私はい…………………………………………………………
第四篇是：我的興趣，
第五篇是我的 暑假計劃
還有好多。嘻嘻，本人大四黨。N1已過。

⑷ 求一篇以「旅遊」或「四季」為題材的 日語作文。

日本旅行を楽しみにしています！
2月の初め、私は日本に旅行します。
東內京と大阪、容福岡と長野は行ったことがありますが、今度は札幌の近くニセコスキー場にスノーボードを乗るつもりです。
また、素敵な解析食堂や壽司屋も予約したんです。とても嬉しい！
シンガポールにいる2年間づっと夏だったので、日本の冬やら雪祭りがすごく待ち遠しいです。

⑸ 求一篇關於日本旅遊的短文 水平大概在 大家的日語 寫作水平大概初級12-15課程左右

今年の夏、日本の大阪に旅行に行きました。
本場で食べる日本料理はとても美味しく、達人によって握られた本格的な刺身や壽司は中國ではなかなか食べられません。そのほかにも、たこ焼きやお好み焼きといった地方名物もたくさんあり、日本の食文化を十分に楽しみました。
近畿のあたりはお寺が多く、有名な寺の他に、街のあちらこちらでも小さな神社を見かけます。日本人は」八百萬の神」を崇めているという言い方にも納得がいきます。
日本人にとって最も重要な交通手段は電車です。街の間をかいくぐって張られたレールの上を電車が走り、その中で乗客が外の風景を楽しみながら乗る電車は、地下鉄では味わえない楽しみをくれます。

⑹ 我的夢想 日語作文 也就N5水平那種 越簡單越好 內容大概就是我的夢想是學好日語去日本旅行 字數1

私の夢は將來日本へ旅行したいです、富士山に行きたいし、さくらもみ回たいです、それに北海道答の雪、京都の舞子、沖縄の海などなどを自分の目で見たいです、また自分の口で人と話したいです。そのため今から一生懸命日本語を勉強したいと思います。
我的理想是到日本去旅行，想看看富士山，還想看看櫻花。還有北海道的雪，京都的舞女，沖繩的海等等都想用自己的眼睛看看。然後還想用自己的嘴巴同人們交流，所以現在想努力學習日語。

模仿了一下初學者，沒敢用太多語法，樓主參考一下吧。

⑺ 老師 有沒有一篇關於日本旅遊的日語作文

「先生は汗水流しの蜂を心を込めて幼い苗、先生は勤勉での蜂を醸造美味この上ない蜜、先生は夜の肖像を照らす學生の進むべき方向だ」と話した。いつも私は先生のことを思い出した。これらの稱賛の詩句であれ、すべて私達の擔任になった。

私の擔任溫和で、在學兼國語先生です。1組を持つ人を次のように目を丸くし、紫ぶどう比類のほうにむける。一枚のチェリー口、笑うと、珠のような歯は先生にかわいい!

をながめていたが、數ヵ月間で起きた感動全員がすべきことだ。それは一赤日炎炎の六月の朝だった。など、クラスの全員は集合したとき、クラスの擔任の金桂冠(キム・ゲグァン)來ないから、普段早く來た先生、今日は。遅刻するだろうか。みんなは様々な推測したり、病気になるのではと思い、先生はましたか?あるのではないかと思い、先生は昨日の宿題を次の遅すぎた・・・・・・

「身分だ」と話した。授業のベルが鳴り、學友達が真剣に待機擔任を心待ちにしている。先生は來ないから、クラスは騒ぎも起こったりした。班長の私を連れて行き、許麗師匠に出てごらんになってくれていた。ついに、ひとつの影はふらふらと出るの視線中だ。體つきに似ていた擔任、我々3人をとび出して見ると、門を本當に先生は、そのまま走りを教室に入り。いくつかの學友の椅子は一列字型、先生を橫になる。學友達が手を鳴らしてテキストまくって先生、先生の顏色は青白くて、手のひらが氷のように、一見して管理し、友達もいるハンカチを沖上水の、先生を顏だった。先生の顏がだんだんつやつやして手に溫かい。十五分後、先生が目覚めてしまうしました。二限目のベルが鳴り響いて、先生は疲れた體のために続く私たちの授業を受けている。そのとき、教室で靜まりかえったという話だけを聞いて、先生が低いと少々ハスキーな朗讀聲だった。

私は、ゴムボートに乗って、擔任はベン作文、夜遅くまで休まずは良くて、病気になった)もので夏バテのだった。そうなんですよ。私たちの擔任はまるで一本のろうそくobeisanceを盡くした、他人が明るくなった。、生徒のために自分のすべてを捧げてきた。

翻譯：

「老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。」每當我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。
我的班主任和藹可親，在校兼語文老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！
就在前幾個月，發生了一件感動全班人的事情。那是一個赤日炎炎的六月的早晨。等全班同學都到齊的時候，班主任卻遲遲沒有來，平時很早來的老師，今天怎麼會遲到呢？大家有著種種猜測，有的想：老師是不是生病了？有的想：老師是不是昨天批作業批的太晚了······
「丁零零。」上課鈴聲響了，同學們認真等待班主任的到來。老師還是沒有來，班級便引起騷動。班長帶著我和許麗去校門口看看老師來了沒有。終於，一個身影搖搖晃晃的出現在我們的視線中。身材很像班主任，我們三個沖出校門，一看，真的是老師，我們跑過去，把她扶進教室。幾個同學把椅子排成一字形，讓老師躺下來。同學們拿起課本使勁地扇著老師，老師的臉色蒼白，手心冰涼，一看就知道中暑了，有的同學用手絹沖上水，給老師擦臉。老師的臉漸漸變得紅潤，手熱乎乎的。十五分鍾後，老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已響起，老師拖著疲憊的身軀繼續為我們上課。這時，教室里鴉雀無聲，只聽到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。
事後，我了解到：班主任是因為批改作文到深夜，沒有休息好，生病了，才造成中暑的。是啊！我們的班主任就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。為學生奉獻了自己的一切。

⑻ 求一篇日語作文 四級水平 "旅行について"

旅行について

前の一周私は日本の北海道へ旅行をしました。冬に北海道に行ったほうがいいとよ

く言われていても、実は夏の北海道も素晴らしいと思います。なぜなら、先周北海道の

平均気溫は26℃でした。涼しい風が吹いて、綺麗な町を通って快適で仕方がありませ

んでした。

驚いたことに、夏の溫泉は考えた以上に心地よかったです。この五日に行った小樽

市、函館市、札幌の中で溫泉があるホテルしか選びませんでした。

日本料理も私の心を奪いました。刺身とか、壽司とか、中國で食べた日本式の料理

に比べて、本場の食べ物は遙かに美味しかったと思います。さすが新鮮を有名にする日

本料理だけのことはありますよね。

五日の旅は本當に速かったですね。飛行機が離陸した途端に、未練の気持ちはまだ

殘っているに気がづ來ました。今度また行きますよ、日本。

東車日語為您服務，望採納。

⑼ 我想旅行500字日語作文

日語作文：我的旅行
來源：你我日語|作者：張栩2011-01-16
私は旅行がとても好きです。旅行は、一度も行ったことがないところを歩きながら靜かにかんがえられます。新しい場所を見られるし、おいしいものも食べられます。しかし、私は気がかりなことがある時とかストレスがたまった時に旅行します。
私がきおくにある旅行は、小學校の６年生の夏休みがはじまった時でした。期末テストが本當に悪かったですが、そのテストのかみを母親に見せました。私はテストが悪かったからたくさんしっせきをもらうと思っていました。しかし、母親はそのテストを見て何もいわないで、私の手をとってソウル駅に行きました。そして駅の近くで同じＴシャツを買って、まっすぐプサンに出発しました。プサンへ行って、ふねにのったり、さしみを食べたりしました。
子どものときでしたから、本當にかんどうしました。母親の愛も感じられました。それで、その後ねっしんにべんきょうしたきおくがあります。今もその旅行をかんがえれば、心があたたかくてしあわせになります。
とにかく旅行はお金が多くかかりますが、それだけのかちがあると思います。それで私は冬休みに京都と名古屋を旅行するつもりです。本當にたのしみに待っています。みなさんもこんどの冬休みに気がかりなことをぜんぶすてて行きたい所へ旅行するのはいかがですか。

⑽ 去日本旅遊要用的日語（口語）

純手打，只復保證對方聽得懂制語法也沒錯。比較自然，書上都是敬語，說了更加不自然。
日本坐公車似乎是你要下站按下車的按鈕。
東京の地図は三枚をください請給我三張的東京地圖。
この列車はどこへのですか這輛列車是開向哪裡的？
チケットは何円ですか。票子多少錢。
英語ができますか。會說英語嗎？
成田空港はどうやって行きますか。成田機場怎麼去？
安いホテルはどこにありますか。在哪裡有便宜的旅館？
銭湯はどこにありますか。公共浴室在哪？
還有問題可以問我。