日本旅遊業對中國的啟示
A. 日本經濟發展對中國的啟示
重視教育和科技，提高勞動者素質
積極參與國際分工，實行對外貿易
重視保護環境，不能污染環境
B. 從日本的崛起看給中國發展的啟示
二戰後日本經濟發展原因:
歷史上，日本憑借其超凡的能力得以重建並發展起來，特別是二戰後的經濟復甦和繁榮。把其闡述為以下幾點：第一，日本進行比較廣泛的社會改革，進一步消除了生產關系中的封建落後因素；第二，美國扶植日本；第三，國民經濟的非軍事化；第四，大力發展科學技術和培養人才。教材的闡述如蜻蜓點水式簡略，總有種言猶未盡之感，筆者認為有必要作更為具體而深刻地探究，讓歷史更為鮮活生動，讓學生更能深入問題的本質。
一、美國的扶植政策。主要表現在：
第一，對日本的獨占和政治改造。二戰後，美國單獨佔領日本，長達七年，保證日本領土的完整性和社會制度、意識形態的單一性，有利於日本長期穩定發展。美國還對日本進行了以民主、法制為基礎的政治改造。羅伯特?埃德爾斯坦和讓?邁克爾?保羅教授說：「為取得成功，就必須立即進行廣泛的體制改革，即創造性地打破阻礙日本經濟復甦或經濟增長的那些障礙。」①如解散財閥，在一定程度上去掉了大企業中以家族血緣關系為基礎的封建性和排他性，革除了財閥企業的一些封建性弊端，為企業間較為平等的競爭創造了有利的條件，一批有能力的新人提拔到領導崗位上。農地改革，使日本半封建的土地制度基本瓦解，解放了農業生產力，擴大農村市場，這使日本進入了一個比較純粹的資本主義社會。美國出於在遠東戰略的需要，還保留了日本的天皇和天皇制，以美國的「三權分立」原則對日本法西斯主義和軍國主義政體進行改革。美國的這些措施為日本戰後走上和平建設，集中精力抓發展道路提供了可靠保障。
由於「冷戰」需要，對日本經濟的恢復和發展給予大力支持。美國放棄了對日本戰爭索賠，撤消了以拆遷日本軍事工業作為戰爭賠償的計劃。1947年1月至1948年3月，美國先後提出兩個新方案，對先前的「賠償方案」進行大幅度修改，將拆遷的工業設備減至方案的30%。至1949年5月，乾脆宣布取消日本的一切賠款。②戰後初期，美國給日本20多億美元的援助和貸款，並向日本提供大量的石油、煤、鐵礦石等能源和原料。從而促進了戰後日本經濟的振興，並且美國「核保護傘」戰略大大節省了安全防務的費用。
第二、亞洲的兩場局部戰爭為日本經濟的發展提供了重要契機。特別是朝鮮戰爭，極大促進日本戰後經濟的復甦步伐。戰爭引起了「特需景氣」，侵朝美軍大量向日本廠商進行軍事訂貨和購買廉價勞務，使日本企業積存滯銷的1000-1500萬日元庫存產品一掃而空，並一舉改變了財政緊縮中苦苦掙扎的日本經濟被動局面。據統計，從戰爭爆發到1953年，這種特需收入為12.8億美元，廣義上的特需收入為23.8億美元。日本外匯儲備1949年僅為2億美元，1952年未增至11.4億美元，三年內增長了近五倍，特需收入在外匯收入中所佔比率到1953年達38.1%之多，20多萬人直接受益於特需生產，總之至1955年，日本特需收入總計達36億美元。特需收入刺激了日本經濟的恢復，增加了勞動者的收入，帶動了有效需求的增長，而且為增加原料進口和先進技術進口，更新陳舊設備提供了有利條件。朝鮮戰爭的爆發及由此引起的國際局勢的變化，促進了日本對外貿易的迅速發展。朝鮮戰爭賦予了日本實現擴大進出口上的機會，日本通常出口貿易顯著增加，1950年7月，日本出口總額增長為7400萬美元，比6月份增加18%，創造了戰後日本月出口額的最高記錄。1950年上半年，日本月平均出口額為5000萬美元，則下半年一下子躍升為8000萬美元。可以說朝鮮戰爭是日本經濟的回生妙葯。③
二、日本政府強有力的國家干預和領導是經濟發展的源動力。國家壟斷資本主義推動，其主要表現形式是國家加強對經濟的宏觀管理。
第一、政府在經濟發展的各個時期，根據不同階段的特點，通過各種計劃，促進經濟的起飛。如鳩山內閣《經濟自衛五年計劃》，岸信介內閣的《新長期經濟計劃》，池田內閣的《國民經濟倍增計劃》。
第二、政府致力於新產業的培育與開發、指導、調節新型工業的發展。如先後通過《關於合成樹脂工業的育成》、《電子工業振興臨時措置法》、《合成橡膠製造事業特別措置法》，通過這些規劃的實施，不僅調整了產業結構，確立了外向型經濟發展方向，而且使政府對經濟的宏觀管理和對國內經濟生活的調整達到了落實。當然重要的基礎產業，如果市場選擇它，那麼任何形式的政府幹預都是多餘的，對這些產業，政府在確認市場必定不去選擇，便以合適的方法選擇它們，由政府採用法律、金融稅制、中間組織協調利益手段的干預來補足。
第三、政府確定經濟發展的主攻方向，制定新經濟政策，實現從「貿易立國」至「技術立國」的轉變。日本國內市場狹窄，工業產品依靠大量出口，為此政府提出「貿易立國」的口號，出口貿易增長很快，1960年-1970年，日本工業生產平均每年增長13.6%，而出口貿易平均每年增長16.9%。日本政府認為科技是國力的核心要素，適應新技術革命蓬勃興起的形勢提出「技術立國」的戰略思想。日本重視技術對國家發展的多方面作用，採取了從模仿到創新的經濟技術發展模式。據統計，從50年代至1977年，引進國外技術達2.9萬多項，然後根據本國的經濟特點和技術基礎加以改進、補充和發展，成為「日本化」的新技術。當然，許多人把經濟增長歸功於強大政府幹預，盡管有政府幹預，大部分時期日本的經濟依然是在按自己的規律發展。據一項重要研究，經濟自由仍是經濟增長的核心要素。④
三、日本現代企業管理制度與企業精神的推動。
日本企業實行嚴格而靈活的科學管理制度。50年代，日本許多大企業推行「終身僱傭制」和「年功序列工資制」，使職工利益與企業利益有機結合起來，職工感到有依靠，具有安全感；其次，拉大職工報酬上的差距，使職工感到只有不斷競爭，不斷創新才能得到高報酬，從而具有壓力感。企業重視對職工的「感情投資」，主動協調勞資關系，培養職工「以廠為家」的敬業精神。這種「日本公司」模式有助於日本培養強大的工業能力。⑤企業管理者重視精神投資。正如索尼公司總經理盛田昭夫所說的「日本優秀的公司根本不存在什麼奧秘和秘訣。一個企業的成功，靠的是人而不是某種理論、計劃或政府政策。日本企業管理者的首要任務，就是要與職員建立良好的關系，培養親如一家、唇齒相依的感情。在日本，經營得有聲有色的都是那些能使全體員工同甘苦，共命運的企業。除日本之外，我還未發現有哪一個國家採用這套簡易的管理方法。實踐已經有力地證明它是行之有效的。」在日本，企業管理者千方百計地培養同勞動者的家族般的感情，不僅關心工人的工作，而且也關心工人的生活；不僅關心工人個人，還關心其家庭。工人生日、結婚、病喪，更是企業「感情投資」的良機。例如，西武集團每年舉行獨特的擦皮鞋儀式，首先由高級職員為新職員擦皮鞋，然後是新職員為前輩擦皮鞋，總社和各分社社長都親臨這一隆重儀式，並由電視台通過衛星向全國轉播，以培養職工熱愛公司的精神，促進同事間的溝通。⑥日本的現代企業精神與日本傳統的家族主義和家庭觀念有密切聯系。日本的家族主義和家庭觀念不同於中國以血緣關系為紐帶的宗族制度和家庭觀念，其家庭觀念的出發點是：家庭是一個經營單位。所以既排除了中國傳統的大家族關系和至今盛行的「裙帶風」，又可以比西方的結構更和諧、更密切、更團結，成為一種社會凝聚力。日本學者說：西方社會的單位是個人，由個人集合而成為國家，而日本的社會單位是家，由家而集合成國家。⑦所以日本以「勞資一體」，「以企業為家」的宣傳教育，日本人的家庭本位觀念轉變成了公司本位觀念，形成一種團結奮進的工作精神。
四、日本傳統文化和教育的積極影響。
第一、島國文化環境促進了日本的開放。二戰後的美軍佔領前，外族從未侵入和征服日本本土，也未發生過大規模的外族移入的情況，長期安定和相對封閉的環境，使日本人養成一種特殊的民族意識，在他們的觀念和感情中，異民族與日本民族有著鮮明的分界線，自然形成本民族的親和感與凝聚力，同時形成對外民族「內外有別」的心理，這種心理成為當今日本企業團結對外競爭的集團意識的基礎之一，也成為日本樂意吸收外國先進文化的文化，包括敵對國家的先進文化的心理基石。所以傳統日本文化是兼容型的，具有受容性和並存性，是一種開放性、多元化的文化復和體。當然在國際文化交流中，它總是「接受了很多，但付出的很少」 ⑧。
第二、輕思辯重實用的文化心理與有效吸收消化外來先進文化成果。日本人的文化心理是重現實、重實用、重實踐，日本可以稱為世界先進文化最優秀的繼承者和實踐者。在近現代，日本人成功地吸收和消化了歐洲近現代科學技術，而且極迅速，極有成效。⑨
第三、他們拒絕失敗，承認羞辱的態度深深根植於其心理中。日本公司文化輕易地容忍低回報，卻很難容忍徹底失敗。⑩而且在日本，一心向學是根深蒂固的傳統，日本公司里，求學氛圍十分濃厚。
第四、日本教育體制是普及型教育體制。江戶時代的教育體制，已初顯義務教育的雛形，明治維新初年的全民義務教育就是以此為基礎。二戰後，日本政府把發展教育作為國策，在財政極端困難的情況下，堅持實行小學和初中的義務教育，並免費為小學生和初中生提供餐點和教科書，1947年日本政府把義務教育增加了三年，每年要撥出國民生產總值的6%作為教育經費。這提高了國民的文化科學技術知識水平，為改善國民素質發揮了重要作用。由於政府重視培養人才，教育先行，並且做到人盡其才，學以致用。戰後日本經濟增長的60%，就是靠技術進步取得的。
綜上所述，二戰後，日本經濟之所以能創造奇跡，是由於其充分結合本國優越的歷史地理文化，並利用有利的國際環境，從而創造更多的優勢來發展自己的結果。
C. 日本對外開放對中國有什麼啟示
1、學習先進國家的經驗抄，可迅速崛起。這使我不由想起鄧小平的話：不管是黑貓還是白貓，捉到老鼠就是好貓。不管它是什麼國家，只要它的東西是先進的，我們就應該學習。
2、提高民族素質是國家崛起的基礎。日本戰後在物質方面一無所有，還擔負著巨大的戰爭賠償，但它只用20年就發展為世界經濟強國，靠的就是民族素質。
4， 技術立國發展階段，有選擇地吸收外來技術文化。
5， 戰後，日本在較長時期內採取了對流通業等幼稚產業的保護政策。進入60年代後，隨著經濟的高速增長和人民生活水平的不斷提高，市場容量迅速擴大，經濟實力增強，較快地向發達國家的目標邁進。隨之而來的是外國資本對日本開放市場的要求日益強烈，受到來自歐美等發達國家對日本實現流通自由化的強大壓力。認真研究日本流通業對外開放的過程以及政府採取的政策，對於提高我國流通業對外開放的質量，將有著重要的借鑒意義。
D. 日本的發展對中國有何啟示
近代日本發展對中國的啟示摘要:日本,一個島國。從明治維新開國開始,走上了資本主義國家的發展 道路。日本的經濟發展創造了許多奇跡,
趁這個機會多去日本玩玩，多屯點日幣，等待升值！
F. 日本對外開放對中國有哪些啟示
1、學習先進國家的經驗，可迅速崛起。這使我不由想起鄧小平的話：不管是黑貓還是白貓，回捉到老鼠就是答好貓。不管它是什麼國家，只要它的東西是先進的，我們就應該學習。
2、提高民族素質是國家崛起的基礎。日本戰後在物質方面一無所有，還擔負著巨大的戰爭賠償，但它只用20年就發展為世界經濟強國，靠的就是民族素質。
4， 技術立國發展階段，有選擇地吸收外來技術文化。
5， 戰後，日本在較長時期內採取了對流通業等幼稚產業的保護政策。進入60年代後，隨著經濟的高速增長和人民生活水平的不斷提高，市場容量迅速擴大，經濟實力增強，較快地向發達國家的目標邁進。隨之而來的是外國資本對日本開放市場的要求日益強烈，受到來自歐美等發達國家對日本實現流通自由化的強大壓力。認真研究日本流通業對外開放的過程以及政府採取的政策，對於提高我國流通業對外開放的質量，將有著重要的借鑒意義。
G. 日本的發展對中國有何啟示
經濟，軍力的強大才是立國的根本
沒有永恆的朋友，只有永恆的利益
我們要堅持對內改革和對外開放
H. 中國日本的發展對我們的啟示
日本的發展史帶給我們深刻的啟示：要不斷進行改革和創新，全面提高人口素質，防止兩極分化，自強不息。中國的改革和現代化建設需要借鑒日本的發展經驗。日本擁有不足2%的世界人口、0.25%的世界面積和極為匱乏的自然資源，卻創造了17%的世界財富。筆者隨團到日本研修和考察，在領略世界經濟大國的富裕、發達和文明程度的同時，切身感受到我們在許多方面需要向日本學習。
1.改革和創新是發展的靈魂
不斷改革和創新，為日本發展提供了不竭動力。
2.全面提高人口素質是發展的戰略選擇
日本是個非常重視人口素質的國家，總人口1.27億左右，人口密度是我們的2.5倍。在東京等大城市，購物、就餐等生活都需要排隊。日本人無論在車站、超市或其他地方都自覺地排隊，這種意識體現了日本國民的素質。日本把國民教育放在突出地位，把功夫下在提高人的基本素質上，注重人的全面發展，構建以人為本的社會體系。
3.防止兩極分化是日本始終堅持的發展道路
有數據顯示，與美、英、德、法等國比較，日本的犯罪率最低。這與日本注重經濟與社會的協調發展有關。日本戰後的飛速發展階段，雖然實行的是資本主義市場經濟，但由於國家採取的措施得當，社會沒有形成兩極分化，並逐步消除了城鄉差別和區域差別。
中國的改革和現代化建設正面臨新的機遇和挑戰，我們正處於發展的戰略機遇期。中國在積極發展自身的同時，需要積極借鑒日本發展中的有益經驗，我們要學會從日本的發展史中獲得重要啟示，「他山之石，可以攻玉」，我們要吸收日本發展模式中的帶給我們的深刻啟示。
I. 日本的成功崛起對中國有何重要啟示
示之一：戰後日本崛起，得益於「技術立國」。戰後初期的日本幾乎進入「石器時代」，民生凋敝，物資極度匱乏。但在二十年後，日本一躍成為世界第二經濟大國，靠的是什麼？靠的是人力資本的積累，靠的就是「技術立國」這四個字。日本政府注意到，要使國家經濟迅速恢復，躋身強國之列，必須集中全國的資源優先發展重工業。社會主義計劃經濟派有澤廣巳在主持「日本復興計劃」過程中，推行「傾斜生產方式」，不計收益得失，將有限的物質資源集中投入在煤炭、鋼鐵、電力、化工四大重工行業，嚴格限制輕工業發展，部分輕工業由於無法從內循環的重工業體系獲得資源而被迫停產。...由於重工業在初級發展階段具有內循環的特點，很少提供最終產品，自然也就沒有利潤，日本政府用發行貨幣的方式彌補帳面虧空，現金、存款、國債都在劇烈的通貨膨脹中化為廢紙，日本上層與人民同甘共苦，絕不先富。...戰敗雖然使日本喪失了無法估量的社會財富，但人才猶在，希望猶在。大和戰艦雖然沉沒，但曾經建造了大和戰艦的大量熟練技術工人，鋼鐵、航空、機械、電子、光學、化學等各門類的技術及技術人才完整地保存了下來。物質財富可以被摧毀，但近百年工業化歷程積攢的人力資源是任何國家都無法剝奪的。
啟示之二：戰後日本崛起，得益於追求至善、精益求精。吉田茂是日本戰後最負盛名的首相，晚年以充滿激情的語言寫就《激盪的百年史》，...說日本民族具有一種止於至善的專業精神。除非不做，做什麼就要做到最好，深深植根於日本民族之血液，此乃日本歷經明治維新和戰後經濟奇跡，得以雄踞世界第二經濟強國之主因。管理大師德魯克說，戰後日本經濟起飛有三位導師。第一位導師是道奇，道奇計劃之道奇也，他教導日本人要發展經濟，首先是穩定貨幣金融，將日元與美元匯率固定於360日元，即道奇之傑作。「這個匯率出台後，日本便以這個匯率作為日本經濟活動的中心。這一匯率穩定了日本的經濟，並在此基礎上發展了日本的出口，復興了日本經濟。」（吉田茂語）第二位導師是戴明，全面質量管理之父也。德魯克說，質量管理是美國人發明的，但完美運用、臻於化境的卻是日本人。第三位導師就是德魯克自己。他教會了日本人如何思考戰略和實施目標管理。德魯克對日本文化精神亦有湛深研究。七十歲時被榮聘為東京大學研究日本藝術文化的教授，引以為傲。德魯克與吉田茂英雄所見略同。二師皆以為日本民族真正利害之處，便是那種追求至善、追求完美的專業精神。...「在日本，人們始終不懈地追求效率和生產率的提高，即使是對螺絲刀這樣簡單的工具也毫不例外。從設計到加工，無不精心考慮，仔細研究。」「日本人不管從事何種職業，對本質工作均抱著尊敬態度。」淺嘗輒止、短期利益、多賺快錢、什麼好賺就做什麼，乃至於弄虛作假、投機取巧、坑蒙拐騙，是當今中國社會之普遍心態。追求至善、精益求精、做什麼就要做到最好，正是今日中國社會最缺乏的基本精神。
啟示之三：戰後日本崛起，得益於重視教育和重視人才的培養。... 日本重視教育的歷史可上溯到明治維新時代。早在1872年明治政府頒布《學法令》時，就在《學制布告》中提出了一個非常明確的口號，要在全國做到「邑無不學之戶，家務不學之人」，接著，1886年明治政府宣布在全國實施義務教育，大約經過30年的努力，終於在全國范圍內普及了初等教育，其速度之快在世界教育史上是首屈一指的。...正如日本前內閣總理大臣福田赳夫在一次施政演說中所說的：「人是我國的財富，教育是國政的根本。」這應該是日本崛起奇跡的根源。