海南體育旅遊開題報告

㈠ 體育類開題報告

一：選題 1：現狀：競爭力強的現當前的社會形式，國際間的競爭力永不停息，而健康則成為保持國家競爭力的保障力量，成為國與國之間的競爭力資本，休閑運動則是餘暇生活中的有很大樂趣，具有刺激性和傳統性的休閑方式，而在現實生活中不僅是一種健康行為方式，更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力，促使從生活同體魄都得到很好的調節，就國內形式來看：我們都要充分利用和把握好加入WTO和興辦奧運的時機，都是將國內休閑體育活動帶來體制改革的良好外部環境，且能促進國民經濟收入的提高，及社會治安等 起到穩定作用。湘西少數民族地區是以土家，苗族為主的少數民族區域，有著悠久的民族文化，也有很多的民族傳統文化，在生活中人們都用各種形式的休閑方式進行休閑娛樂， 而隨著中國特色的改革開放和中國特色社會主義市場經濟的發展，人民生活水平也有了相對的提高，空閑時間越來越多的前提條件下，各種休閑文化也層出不窮，特別是一些西方國家的休閑文化也相繼傳入中國，如麻將、撞球、保齡球等項目。體育活動作為消閑娛樂的一種手段，日益成為現代文明生活中的一項時尚享受。休閑體育是人們在餘暇時間進行的一種娛樂性極強身體活動，它既是一種對心理的娛樂，也是一種對身體的鍛煉。 國際間的競爭力永不停息，而健康則成為保持國家競爭力的保障力量，成為國與國之間的競爭力資本。休閑運動在餘暇生活中有很大樂趣，具有刺激性和傳統性的休閑方式。 2：意義：休閑可以通過行為，思維，情感活動等方式來創造文化氛圍，傳遞文化信息，夠建文化意境，愉悅身心，調節情緒，能達到人的身心全面發展。而在現實生活中不僅是一種健康行為方式，更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力，促使從身體上和體魄上都能得到很好的調節,改革良好的外部環境中去,不但促進國民經濟收入的提高，而且能起到維護社會治安穩定的作用。 二：研究內容 1：經過對湘西少數民族地區的經濟，文化，地理環境，民族風情，傳統運動項目等，休閑體育運動對人均生活水平的提高，經濟增長，人口綜合素質的影響等進行研究調查。 2：統計與分析：湘西少數民族主要以土家，苗族為主的少數民族地區，全區共有七縣一市的城鄉人口， 二OOO年人均收入約1800元，湘西自治州土家族人口總人口87.9萬人，占總人口的35.9%。城市人口的休閑時間主要以麻將，登山，進歌舞廳等打發；農村人口的休閑活動則比較簡單，主要以撲克，麻將，陀螺，高腳馬等。有的把休閑活動以變相的方式進行賭博，引起不良的社會風氣。 對社會、經濟環境的負面影響進行分析處理。 3：運用湘西地區的休閑運動文化同沿海經濟發達地區的休閑活動進行比較，同現當前中國休閑活動發展形式，區域化的發展不平衡，並對統計資料的分析，結合湘西地區的具體條件，以至能最終把負面影響引導到積極休閑娛樂活動中來，以提高全地區摁扣的生活水平，綜合素質尋求對策。 三：預期價值 休閑體育文化能積極給湘西地區的休閑運動起到帶動作用，向健康方向發展；預期能達到在調動積極文化方向的同時，也能積極調動全地區的人口綜合素質得到大幅度的提高，使湘西人人都能進一步認識休閑活動在生活中帶來更多樂趣，能從身心上得到健康的發展，促進休閑文化的積極發展，打造安穩的社會經濟環境，達到在發展經濟的同時，使全地區全民健身活動能有一個活躍的氛圍，引導休閑活動向健康的發展方向，人口綜合素質等得到提高提供依據。 四：參考文獻 [1] 廖文科.貫沏「健康第一」指導思想做好學生衛生工作[J].中國學校體育學,2001(3):卷首 [2] 孫葆麗.我過群眾體育發展的歷史回顧[J].體育科學,2000.20(1):13—16. [3] 胡小明.新世紀體育的走向—娛樂於健康[J].體育與科學,2001.(4). 地域基礎: [4] 許良.中小城市居民體育活動的特徵分析—以陝西省漢中市為例[J].2003.7（3）：92~94 [5] 托馬斯·古德爾，傑弗瑞·戈比.人類思想史中的休閑[M].昆明：雲南人民出版社，2000.6—16 [6] 劉天成，張天成，塗紹生.湘西土家族學生1985—2000年體質狀況的動態分析[J] 山東體育學院學報2003，（1）50—53 五：研究步驟 第一階段：2004、3到2004、5 學習理論，總結：湘西地區的具體現狀，撰寫文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案，成立課題組。 第二階段：2004、6到2004、7 研究階段，課題研究分析，制定調查表，進行階段總結，並評估階段成果。 第三階段：2004、7到2004、9發放，收回問卷調查表 ， 第四階段：2004、10到2005、2整理調查數據，進行分析，初步整理成稿， 第五階段：2005、3到2005、5請老師評價並發表。 資料來源 http://www.51e.com/lunwen/ktbg/bks-ktbg/1395908.html

㈡ 海南如何「騎」出體育旅遊新勝地

經過9個賽段的角逐，「碧桂園杯」2017第12屆環海南島國際公路自行車賽5日在興隆落幕。今年是環島賽舉辦的第12年，環島賽的舉辦不僅實現了國內自行車辦賽史上的諸多突破，也打造了一張海南體育旅遊的新名片，讓海南成為國內外「驢友」的騎行勝地。

更多觀眾參與環島賽

國際自行車運動聯盟官員、澳大利亞人柯雷·格雷菲斯說：「法國觀眾以激情四射聞名，但是海南的觀眾更加奔放、熱情，更加有組織性，懂得以賽事為重」。

環島賽從一開始就受到海南人民的歡迎，在很多偏遠的地方，人們很少親身參與這樣大規模、國際化的賽事活動。環島賽期間山坡上、路邊上、房頂上、陽台上，車隊所到之處萬人空巷。文昌的舞獅、三亞的秧歌、五指山的少數民族舞、儋州的調聲，無不給中外選手、嘉賓和遊客留下深刻印象。

從2015年環島賽開始，組委會將賽事預熱推廣與推進全民健身、倡導綠色出行以及公益環保相融合，在每年的9月22日世界無車日前夕，組織綠色出行、健康生活的公益騎行活動。2017年，環島賽組委會又利用環島賽影響力品牌和賽事資源，結合海南島得天獨厚的自然條件，創辦了「山海騎緣海南島國際騎游文化節」，將海南島打造成為全球騎友的騎游天堂。

㈢ 體育論文開題報告怎麼寫

根據學術堂的了解，體育論文開題報告可以分七個步驟寫：

1、選題背景。

簡要介紹論文所研究問題的基本概念和背景,課題選題的初衷是什麼，為什麼會有這樣的選題。

2、課題研究的意義。

簡單闡述課題研究在該領域內有什麼促進作用，通過研究能夠取得哪些成果，可以與「研究與解決的問題」部分有重復。

3、國內外研究現狀。

課題研究當前處於一個什麼樣的研究狀態，國內外的相關研究成果都有哪些，尤其是最近幾年的研究文獻一定要多列出，通過當前現狀的研究可以引出自己下一步要研究的內容。

4、擬研究與解決的問題。

在當前研究現狀的基礎上,對當前的研究成果進行分析，當前的研究成果存在哪些不足,還有哪些問題沒有解決,進而描述自己的課題想要解決的問題。

5、擬採用研究的方法。

對於課題研究採用的方法有哪些，尤其是對課題研究的核心部分擬採用什麼樣的方法，是實驗分析法、調查問卷法、對照法還是其他方法。

6、進度安排。

對論文的寫作進度進行安排，按時間節點完成相關內容，實際上這部分的內容有點扯淡,很少有按進度安排執行的，但開題的時候還是要羅列的。

7、參考文獻。

無論是開題報告，還是文獻綜述，無論是論文正文，還是畢業答辯，參考文獻的引用是必不可少、不可或缺的。

論文開題報告要按照選題背景、課題研究的意義、國內外研究現狀、擬研究與解決的問題、擬採用研究的方法、進度安排、參考 文獻等步驟來撰寫，是正確的寫作方法。

㈣ 體育類畢業論文開題報告範文

畢業論文開題報告撰寫內容一、 題目來源二、 研究目的和意義三、 閱讀的主要參考文獻及資料名稱四、 國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向五、 主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路六、 完成畢業設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環境條件等)及解決的辦法七、 工作的主要階段、進度與時間安排八、開題報告參考文本：中學生缺乏體育興趣原因分析與對策778論文在線 www.qiqi8.cn/中學生缺乏體育興趣原因分析與對策一、題目來源社會實踐二、研究目的和意義體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯系的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足並由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利於提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對於採取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱[1] 馬啟偉.體育心理學[M].北京：高等教育出版社.1996[2] 蘇梅青,盧勤.淺談學生體育興趣的培養[J].山西師大體育學院學報.2000，4(35)[3] 續志紅.淺談體育教學中如何激發學生的運動興趣[J].延安教育學院學報.2004，4(18)：77-78[4] 謝月芳.關於中學生不喜歡體育課的調查分析.[5] 顧久賢.談如何培養學生的體育興趣[J].機械職業教育.2004年第4期[6] 丁文武.培養中學生對體育課的興趣.北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期[7] 羅士達,王立沖.如何培養中學生對體育課的興趣[J].體育成人教育學刊.2003，2(19)：107-108[8] 淺議中學生對體育課的興趣.121學校體育網(理論研究)[9] 繆本海，葉條鳳.我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[J].廣東水利電力職業技術學院學報.2004，4(18)：77-78[10] 王天惠.體育興趣的培養與激發[J].濟寧師專學報.1999，6(20)：52[11] 楊寧宏.淺談體育教學中學生體育興趣的培養[J].青海教育.2004年第1-2期[12] 衛洪斌.體育課激趣體會[J].雅安職業技術學院學報.2004，4(18)：97-98[13] 楊國紅.體育興趣與培養[J].理論觀察.2004，5[14] 葉鋼.體育興趣的激發與培養[J].陝西教育.2005，12[15] 尚立文.鼓勵性語言在體育教學中的妙用[J].青海教育.2004年第1-2期四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律(練習律、效果律、准備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對於激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如：謝月芳在《關於中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關於體育興趣培養的研究比較多比較雜。五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對於中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：1.中學生體育興趣的現狀;2.中學生缺乏體育興趣的原因;3.解決問題的方法及對策。 需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課並積極主動的去參與體育活動。六、完成畢業設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環境條件等)及解決的辦法1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。七、工作的主要階段、進度與時間安排本課題的研究時間期限為五個月左右，2006年1月開題，2005年5月結題。研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最後成文四個階段。2006年1月 查閱文獻資料階段。2006年2月 分析文獻資料、實地考察階段。2006年3月—4月 資料整理階段。2006年5月 最後成文階段。 來源 ： http://school.icxo.com/htmlnews/2009/02/25/1342721.htm 最近在幫人整論文，這里下了不少寫好的論文範本，如果需要可以給你

㈤ 如何在體育教學中開展體育游戲的開題報告

一、課題提出的背景

在小學體育教學中，以游戲的形式，有計劃、有目的地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練是完成體育教學目標，促進學生身心和諧發展的重要途徑之一。
小學階段兒童的生理、心理特點是興奮占優勢，抑制過程微弱，意志的自覺性、堅持性和自製能力較差；體育又多在室外進行，往往經受不住外界條件的引誘和干擾，注意力不易集中，單調的練習容易產生疲勞；傳統的隊列、廣播操、跑步等技能練習的教學模式是灌輸——接受，學生的學習方式基本是聽講——練習——鞏固——再現，學生完全處於一種被動接受的狀態，單一、枯燥、被動的學習方式，不利於良好心理品質的培養。體育教學游戲化則強調以學生為中心，注重學生的主動參與，相互合作，為了有效地促進發展，避免壓力給學生造成的心理損害，教師採用游戲的特點來組織教學活動，將游戲的自主性、趣味性帶入教學，在教學的過程中謀求游戲般的樂趣，使枯燥的說教變成生動有趣的活動，讓學生獲得游戲的心理體驗，以求一種寓教於樂的境界；從而激發和培養學生的體育興趣，提高學生參與體育活動的積極性和主動性，在游戲活動中，他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到發展，還能培養學生不怕挫折、勇於競爭、勇於創新的良好品質。因此，加強小學體育課堂教學游戲化研究，是十分必要的。
二、國內外有關同類課題的研究綜述
國外先進的教學理論是本課題研究的理論基點：羅傑斯的「現代人本主義教育思想」，強調以學生為中心，讓學生主動參與學習；巴班斯基的《教學過程最優化》——優化方法，擇優學習；布魯納的「結構主義教育思想」發展學生的認知能力，倡導「發現學習」；洛扎諾夫的「暗示教學法」，創設情境，愉快學習；杜威的「兒童中心論」主張以兒童為中心，教育即生活，學校即社會。目前，從不同角度對游戲、課堂教學的研究也漸漸多了，如「快樂體育教學」「成功體育教學」「合作教學」「創新教學」等等，對小學體育課堂教學結構分析的理論性文章，也經常可以在刊物上看到，這些都值得本課題借鑒。但對於在小學體育課堂教學中謀求游戲與教學相通的研究，即教學的游戲化，卻沒有專門的論述和探討，所以開展這項課題研究是非常有意義的。
三、選題的意義
1．課題組成員在進行課題研究的過程中能夠不斷豐富教學理論知識及創新與運用游戲到教學中的水平，提高學生對游戲教學的興趣和技能水平，提高一線教師的創造游戲的能力及課堂教學水平。
2．在實驗過程中還能發現游戲教學中存在的問題與弊端，從而進行修改，不斷完善，為進一步謀求游戲與教學的相通打好基礎。
四、本課題預期目標、研究內容
預期目標
通過本課題的研究，探索出小學體育教學游戲化的教學方法，樹立「健康第一」的指導思想，培養學生的運動興趣，主動參與體育活動，使學生在游戲中學、在游戲中練、在游戲中受教育、在游戲中成長。
研究內容
（一）體育課堂教學現狀的調查
（二）體育教學游戲化設計的研究
（1）自然情景下的自由游戲
自由游戲又稱自主游戲，在教師創設的自然情景下，學生按照自己的意願自由的選擇器材，自由結伴，自主游戲，自由游戲注重學生的實踐活動，開展自由游戲，有利於學生主體性的發揮。如拔河、爬竿、踢毽子、丟手娟、老鷹捉小雞等。
（2）技能、技術類的改裝游戲
改裝游戲主要是將體育技能、技術以游戲的特點進行包裝，在教學的過程中謀求游戲般的樂趣，使枯燥的說教變成生動有趣的活動，從而使學生獲得游戲的心理體驗。如「雙腳連續向前跳」包裝為「青蛙過河」；隊列變化轉化為「孫悟空變魔術」。
（3）自編自導的創新游戲
創新游戲即學生的自創游戲，由學生單獨或多人合作，在掌握創編游戲的方法與技巧後，自編游戲，經師生討論修改，在課堂上由創編者自行導演示範，全體學生參與游戲，並最終評比，入冊。學生通過對游戲的創編，不斷增進了對體育游戲課的興趣，並從中獲得了成功的喜悅，同時也豐富了學校體育的游戲內容。
（三）體育游戲在不同教學過程中應用的研究
1.教學和游戲的相互結合
教學和游戲的結合是指在同一目標引導下教師指導的教學活動和學生自主的游戲活動之間的相繼關系。
(1)游戲作為教學的先導活動
將游戲作為教學的先導，讓學生在游戲中獲得相關經驗以後，並在其經驗基礎上進行理性升華，抽象出一般的道理，從而使學習具有豁然開朗的效果。如投擲教學前先「玩紙飛機」；跳躍教學前進行「仿生」游戲等。
(2)游戲作為教學的後繼活動
游戲作為教學的繼續，教學過程中獲得的新知識和技能在游戲過程中進行多種嘗試和靈活運用，可以獲得充分的發展。如《認識自己的身體》室內課教學後安排「指部位」游戲；投擲教學後進行「打靶」、「投准」游戲等。
2.教學向游戲的轉化
游戲和教學的轉化是指教師在教育目標下對學生的施教過程，轉變為教師指導下的學生主動學習的過程，使學生在學習中體驗到游戲的樂趣，這一轉化的關鍵在於變外在要求為內在需要，變壓力為興趣，從而變被動為主動。小學生最感興趣的是學習內容帶有故事情節，教師應創造一個邊說邊練，邊唱邊練情趣盎然的學習環境；其次是游戲名稱要從趣味化、形象化、具體化方面去考慮，並能聯系學生生活實際。如曲線跑轉化為「穿過小樹林」、「雙腳連續往前跳」和「爬行」可組合成游戲 「龜兔賽跑」等等。
五、本課題的主要觀點和創新之處
體育游戲對全面發展學生的身體素質,提高學生的基本活動能力和掌握知識技能等有積極作用。它不僅能提高教學效果,還能培養學生遵守紀律、團結友愛的集體主義精神和勇敢、頑強、機智、果斷等優良品質,還可以達到完成准備活動、調節情操、消除疲勞的目的,是促進體育教學行之有效的方法之一。體育游戲既是學生的「良師」，又是教師的「益友」，更能為學生的創造力和想像力提供馳騁的空間。但在使用游戲教學法的過程中，也往往會存在一些誤區，「為了游戲而游戲，為了快樂而游戲」。因此，如何提高游戲在教學中的效果，加強小學體育課堂教學游戲化研究，應成為體育教師關注的問題。
六、本課題的研究方法
本課題主要研究方法有：調查法、行動研究法、比較研究法、經驗總結法。
調查法：以問卷法調查體育教師的課堂教學觀念，以及課堂教學策略，了解體育課堂教學現狀。
行動研究法：通過查閱各種文獻資料，結合課堂教學進行實踐探索，研究師生在教學活動中應處的地位，以及教學和游戲的相通方法。
比較研究法：通過與傳統教法的比較，分析學生的主動參與系數，學生的學習積極性提高程度。
經驗總結法：整理資料，歸納總結，得出最佳方案。
七、本課題的研究思路和實施步驟
本課題的研究周期為三年，始迄時間為2012年3月—2014年10月，總體研究的技術路線沿「理論篩選—實踐探索—反思總結」展開。
1．准備階段（2012年2月到2011年6月）
（1）收集資料，系統了解體育課教學游戲化的具體內容；
（2）認真學習相關理論知識和經驗，選擇可借鑒的內容和措施；
（3）調查研究，制定課題方案；
（4）招聘課題組成員，成立課題組並學習組織成員學習《小學體育課堂教學游戲化的實踐研究》方案。
2．試驗階段（2012年7月到2014年6月）
（1）進行廣泛深入的調查分析體育課堂教學現狀，寫出調查報告；
（2）制定實驗計劃和內容，進行課堂實踐研究，定期進行交流總結；
（3）再設計、再試驗、再研究、完善《小學體育課堂教學游戲化的實踐研究》方案。
3．總結階段（2014年6月到2014年10月）
對研究所獲得的材料、數據進行整理、分析；撰寫研究報告和工作報告；申請結題、展示研究成果。
八、課題研究的條件分析
校領導非常關心教師的專業發展，高度重視、熱心支持教科研工作，研究所需的人力、物力、財力以及時間等將得到保證。
九、預期成果：
1、完成體育游戲的收集、創編材料多篇。
2、如何在體育教學中運用體育游戲教學實施過程性材料（上課、備課）。
3、在本課題結題前完成論文的撰寫。
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㈦ 求體育專業大學生體育運動經歷的情況調查開題報告

一，找對開題報告的格式
二，你的題目范圍太大，沒有辦法完成的。應該修改 加個小題目 如 體育專業的大學生體育運動經歷的情況調查——以。。。學校體育專業學生為例
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注意：開題報告和論文的寫作時截然不同的，千萬要注意下筆的深淺。

㈧ 關於人文體育的開題報告該寫那些方面呢能具體給點方向嗎關於休閑體育這一塊的

該報告的標題指的是該研究項目的題目是給材料的文字說明。這是寫作風格一個新的應用程序，這種風格的文字，隨著現代科學研究活動計劃的改進和項目管理的研究課題的需要應運而生。該報告的標題一般是表格，報告給了每一個內容到相應的欄位，該報告的標題由網狀補做兩個，以避免丟失;清晰，易於評論把握點。
該報告的標題包含四個方面概述，關鍵技術，可行性分析和時間安排。

該報告的標題為基礎材料，資格學生答辯論文答辯委員會之一。

由於該報告的標題是的想法？紙的話總反映，所以長度不必過大，但問題應該計劃學習，如何學習，運用理論和其他重大問題。

開題報告稱，整個專題的一部分，應該首先提出，並簡要說明本專題的目的，目前的狀況相關的研究，理論適用，研究方法。

該報告的標題是由自己選擇的主題配置文件（即「開放內容題報告」）的專題製作，相關專家，學者，科學家和技術人員作出聲明。然後，他們的研究項目由理事會進行。我們可以用「德爾菲法」的得分，然後通過科學的管理建議全面檢討，以決定是否批准這個話題。開題報告的內容如下：主題名稱，承擔單位，項目負責人，起止年招生大綱。報名提綱包括：

目的（1）的主題，意義，國內外研究概況和主要觀點和相關文獻的結論;

（2）學習，研究，相關的指標，主要的研究方法（包括是否試點研究已進行）;

（3）的大致時間表;籌備工作情況

（4），現在具備的條件（包括人員，設備，設施等） ;

（5）還需要添加的主要設備和儀器（用途，名稱，規格，型號，數量，價格等）;

（6）概算;

（7 ）的前瞻性研究結果;

（8）承辦單位和主要協作單位，勞動和其他工作人員的分工。

同行評議，側重於從的意義和主題的技術可行性的基礎上作出判斷。也就是說，從技術本身提供決策所需的科學依據。

[2]如何寫論文開題報告

開題報告的基本內容和順序：論文的目的和意義，國內外研究概況，本文擬以研究解決所提出的論文寫作（大綱）的主要內容;;紙時間表;等重大問題。

的核心內容是「旨在研究和解決紙張的主要問題。」當記錄此部分可以寫為用於寫入的其餘部分的基礎。具體要求如下：

1。本文旨在研究和解決的問題

明確具體的學術問題，本文所要解決的，就是創新論文擬定。

顯然，在這個問題上的文獻已經提出觀點，結論，解決方法，階段性成果，......。上述文獻

缺乏研究成果的意見。

把你的論文准備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

需要你的觀點或方法來寫研究論文，以通過提交論文的核心內容證明，並證明它是目的和任務，因此沒有定論，這項研究可能被推翻，它可能有沒有結果。開題報告的目的是請專家來幫助確定你是否已經提出了這個問題值得研究，你是否已經准備好展示給研究出來的觀點的方法。

一般由3或4的問題，它可以是下一個大問題幾個子問題，也可以是幾個平行的問題。

2。

在紙張上的研究現狀只是簡單地評論擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻綜述的文獻綜述的評論。 「論文擬研究解決的問題」的基礎上提出的允許一些重復的內容。

3。論文的目的和意義

關於論文的研究問題的基本概念和背景。

簡單的論文指出，要研究和解決的具體問題。

簡要討論了促進的作用，或者如果你在學術解決這些問題。

基於「本文擬研究和解決的問題」提出，允許重復。

4。主要論文的寫作內容

最初提出提綱或論文的全部內容結構。從而更好地理解「論文擬研究解決的問題」不同於紙的內容，但與紙張的核心目的。

[3]論文論文總構思開題報告的格式（通用）

由於該報告的標題是體現在口頭上，所以長度不必過大，但計劃主要研究的問題，如何研究，理論適用等作出明確表示，應包含兩個部分：概述，輪廓。概述部分

1，概述

開題報告應首先提出話題，並簡要介紹了課題的目的，目前的狀況相關的研究，理論適用，研究方法，數據和其他必要等等。

2提綱提綱開題報告包含論文可以是粗線條的，是一個研究概念的基本框架。整句或整段可以以大綱形式。在開題階段，其目的是概述論文的基本框架明確，沒有必要盡量詳細的文件目錄。 <br 標題/> 3參考文獻應包括相關參考文獻的目錄

4，需要開題報告應包括頁面，頁面的總數應小於4。版面格式應符合下列要求。

開題報告學生：

一，主題

1，理論

2，現實意義二，綜述了
> 1起源和演化理論

2，外國總結

3的研究，國內研究綜述

4，我檢討上述評估

三篇論文提綱

前言，

1，

1，

2，

3，

路路路路路路

二，

1，

2，

3，

路路路路路路

3，

1，

2，

3，

結論
> 4，論文寫作論文的時間表

開題報告概述了開題報告包括：論文，系性別，專業，年級，姓名，導師

二，意義和國產的目的和國際研究概況

三個理論論文，研究方法，內容

四個研究條件和可能出現的問題

五，六

預期結果，進度

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論文論文是高校畢業生的獨立工作總結，學生在申請學校的基本知識和基本理論，去分析，解決12實際問題，也是一個學生在實踐和訓練過程學校學習的學習成果進行了全面總結，整個不可或缺的一環教活動。對於學生寫作論文初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題，解決問題的能力具有十分重要的意義。