旅遊文化學導論的內容概述

Ⅰ 旅遊學導論學什麼

旅遊學導論 作者：楊強 主編
ISBN：10位〔7300084737〕位〔9787300084732〕
出版社：人民大學出版社
出版日期：2007-9-1
定價：￥20.00元
[編輯本段]內容提要
隨著我國旅遊事業的迅猛發展，社會對高素質旅遊人才的需求日益擴大。雖然我國目前許多高職高專院校都開設有旅遊專業，但在培養數量足夠、質量較高且能充分適應和滿足旅遊市場需要的旅遊專業人才方面，仍然存在不少薄弱環節。例如，沒有很好地結合高等職業教育自身的特點來制定相應的培養目標與模式，沒有很好地進行課程與教材體系的設計與改革，在目前高職旅遊專業教材建設中或多或少沿用本科思路，高職教材的內容與本科教材雷同較多、適用性差，這些已成為阻礙當前我國高職高專院校旅遊專業進一步發展的瓶頸。
要想培養出一支高素質的應用型旅遊專業人才隊伍，關鍵是要編寫出一套體系科學、內容新穎、簡明扼要、切合實際、可操作性強的旅遊專業教材。我們在深入調查我國旅遊業成功經營經驗和管理現狀的基礎上，編寫了這本實用性強、通俗易懂的《旅遊學導論》，供高職高專旅遊專業師生使用。
本書以培養學生實際經營和管理能力為目的，全面敘述了旅遊學的基本理論知識和專業技能，在結構安排、內容選擇等方面都作了大膽改革。使用本教材的教師要注意運用啟發式教學方法，採用講解、討論、答疑等方式，培養學生分析問題、解決問題的能力。本教材涵蓋的基礎知識較多，因而專門在每章後設置了「復習與思考」來加深學生對理論的理解和掌握，使其能運用所學知識分析現實情況、解決實際問題。
[編輯本段]編輯推薦
要想培養出一支高素質的應用型旅遊專業人才隊伍，關鍵是要編寫出一套體系科學、內容新穎、簡明扼要、切合實際、可操作性強的旅遊專業教材。我們在深入調查我國旅遊業成功經營經驗和管理現狀的基礎上，編寫了這本實用性強、通俗易懂的《旅遊學導論》，供高職高專旅遊專業師生使用。本書以培養學生實際經營和管理能力為目的，全面敘述了旅遊學的基本理論知識和專業技能，在結構安排、內容選擇等方面都作了大膽改革。使用本教材的教師要注意運用啟發式教學方法，採用講解、討論、答疑等方式，培養學生分析問題、解決問題的能力。本教材涵蓋的基礎知識較多，因而專門在每章後設置了「復習與思考」來加深學生對理論的理解和掌握，使其能運用所學知識分析現實情況、解決實際問題。
[編輯本段]目錄
第一章旅遊活動與旅遊業
第一節 早期的旅遊活動
第二節 近代旅遊的發展及旅遊業的產生
第三節 現代旅遊的發展
第四節 我國旅遊業的發展
第二章旅遊的概念和分類
第一節 旅遊的概念
第二節 旅遊的基本屬性和特點
第三節 旅遊的構成與類型
第三章旅遊者
第一節 旅遊者的定義與特點
第二節 旅遊者的形成條件
第三節 旅遊者的類型及其特點
第四節 旅遊行為規律
第四章旅遊資源
第一節 旅遊資源概述
第二節 旅遊資源的開發
第三節 旅遊資源的保護
第五章旅遊業
第一節 旅遊業概述
第二節 旅行社
第三節 飯店與住宿服務
第四節 旅遊交通
第五節 旅遊景區
第六節 旅遊產品
第六章旅遊市場
第一節 旅遊市場概述
第二節 旅遊市場的劃分
第三節 國際旅遊市場與我國旅遊業
第七章旅遊組織與旅遊政策法規
第一節 旅遊組織概述
第二節 我國的旅遊組織
第三節 國際旅遊組織
第四節 旅遊政策法規
第八章旅遊影響
第一節 旅遊的經濟影響
第二節 旅遊的社會文化影響
第三節 旅遊的環境影響

Ⅱ 旅遊學概論是什麼

旅遊學概論是旅遊管理專業的專業基礎課，一般從旅遊的歷史開始，確定包版括旅遊者、旅遊、權旅遊業等基本的概念，明確旅遊的六大要素，強調旅遊業的作用和常見的旅遊關系等內容。
如果是旅遊管理專業的學生，入學第一學期一般就會學到這門課，到你畢業的時候，基本上這門的相關內容已經被其他專業課反復強調了無數遍，怎麼也會記住其中的60%+。

Ⅲ 旅遊概論必須內容有那些

職業教育是沒有教參的，我建議您查閱一下本書的教學要求。而且《旅遊概論》一書闡述的都是旅遊方面的基礎知識，它是從旅遊的產生到發展來講述旅遊基礎內容的，如非常需要教參可選擇《導游基礎知識》一書做參考。對於《禮貌禮節》一書的教案我建議您按照具體內容選擇好教學方法即可。

Ⅳ 旅遊概論論文1500字

旅遊（travel）是人們為了休閑、娛樂、探親訪友或者商務目的而進行的非定居性專旅行，是游覽過程中所發屬生的一切關系和現象總和。旅遊的目的是尋求精神上的愉快，世界上最早旅遊的人是海上民族腓尼基人。
骨刻文中有「旅遊」二字：「旅」和「游」二字在山東昌樂骨刻文中發現，是東夷平民旅遊娛樂活動最早的記錄，也是中國最早旅遊文化的體現。
「旅遊」從字意上理解，「旅」是旅行、外出，即為了實現某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進過程；「游」是外出遊覽、觀光、娛樂，即為達到這些目的所作的旅行，二者合起來即旅遊。
旅行偏重於行，旅遊不但有「行」，且有觀光、娛樂含義。

Ⅳ 旅遊學概論的名稱概述

目前國內存來在十幾個版本源的《旅遊學概論》，在之前的三十年裡，旅遊學領域經過了激烈的爭論，基礎理論已經慢慢成熟。國內學術界影響力最大的旅教材是南開大學李天元教授編著的《旅遊學概論》。已經出到第六版。此外申葆嘉先生編著的《旅遊學原理：旅遊運行規律研究之系統陳述》自2010年出版以來，在國內學術界引起了廣泛影響。申先生是」中國旅遊教育與研究終身成就獎「的唯一獲得者。這本書凝聚了申老一生所學，會帶給我們不同的認識。

Ⅵ 旅遊學概論課程總結

選修了旅遊文化學這門課，對我今後的出行有了很大的好處，這門課就像是一專個文化導游，屬引導我如何在旅行的時候不忘去體驗和感受當地的人文特色。作為一個旅行愛好者，而且正處於人生中最美好的大學時光，我有很多時間和機會去親近那些想去的地方。選修了這門課像是一次3D的旅行，有老師帶領著我們去那些去過的或者沒去過的地方。感受著各種各樣的文化，飲食文化，茶文化，建築文化，風俗文化，語言文化等等。其次，旅遊文化學這門課對我們有很多益處，它對我們今後的生活和學習都有很大的幫助，很開心選修了這門課。
老師上課很投入，講起課來津津有味，很認真，每節課講的內容都很新穎獨特。課堂上，有時還有不失幽默的提問。老師很嚴謹，對於遲到或沒到的同學有著不同的要求。旅遊是人類的一種學習，無數自然與人文歷史之趣、之奧、之謎，吸引著我們去不斷探索，旅遊能使人類獲得知識、增長見識，開闊眼界，增加對人生的體驗和感悟。最後希望老師仍能以飽滿的熱情去做一個旅遊文化學的傳播者，把文化的氣息傳播給更多對旅遊有著憧憬的同學們。

Ⅶ 旅遊概論的基本知識

我是學旅遊的。你可以找旅遊概論這邊書來看看啊。上面都會有你想要的答案！

Ⅷ 關於《旅遊學概論》的問題。

1.旅遊營業乘數就是：用以測定單位旅遊消費對旅遊接待地區各種經濟現象的影響程度的系數，它是指產出、收入、就業和政府稅收的變化與旅遊支出的初期變化之比。
2.可持續發展的內容包括：生態可持續發展、經濟可持續發展和社會可持續發展三個方面。
生態可持續發展：以保護自然為基礎，與資源和環境的承載能力相適應。在發展的同時，必須保護環境，包括控制環境污染和改善環境質量，保護生物多樣性和地球生態的完整性，保證以持續的方式使用可再生資源，使人類的發展保持在地球承載能力之內。
經濟可持續發展：鼓勵經濟增長，以體現國家實力和社會財富。它不僅重視增長數量，更追求改善質量、提高效益、節約能源、減少廢物，改變傳統的生產和消費模式，實施清潔生產和文明消費。
社會可持續發展：以改善和提高人們生活質量為目的，與社會進步相適應。社會可持續發展的內涵應包括改善人類生活質量，提高人類健康水平，創造一個保障人們享有平等、自由、教育等各項權利的社會環境。
3.觀光型旅遊者的特點：到異國他鄉觀賞自然風光和風土人情，通過旅遊達到美的享受，獲得愉快和休息，這是世界上最常見最普通的旅遊形式，也是我國旅遊接待中最基本的人群。a，在旅遊人數中所佔比例最大；b，季節性強：c，選擇自由；d，在旅遊目的地停留時間較長；e，對價格較敏感。
7.二戰後現代旅遊活動迅速發展的原因 ：二戰以後，世界的政治形勢呈現出相對穩定的狀態，社會生產力的迅速恢復和發展，推動了旅遊業的迅猛發展，原因如下：a，交通工具有巨大的發展，除火車，輪船外，飛機和汽車成了主要的交通工具，旅遊活動發生了革命性變革。飛機投入民用，客觀上縮小了地球的空間的距離，以前不能去的，現在都能去了，國際旅遊和洲際旅遊都成了人們想往的旅遊方式。b，旅遊成為群眾性活動。如果說古代和近代旅遊的主體是富有者，那麼在現代旅遊階段，勞動群眾已成為旅遊活動的主要參與者。c，旅遊業成為國民經濟的重要組成部分。不管是經濟發達國家或發展中國家，都已認識到現代旅遊業在在政治，經濟和社會文化方面的重要作用。