開封市旅遊發展

㈠ 如今的開封市前景如何呢

其實經濟總量跟很多方面都有聯系，即便它的經濟總量不是很出色，但它還有自身的特色之處。經歷多年的時間，它遺留下來很多的文物古跡，同時還是屬於八朝古都，能夠見證到更多的奇跡，融入其中還能更好感受到曾經的繁華之處。如今知名的景點有清明上河園以及開封府等，都是遊客必須打卡的地方，非常值得過去感受下它的魅力。對於中國改名最失敗的城市，曾是第一大城市，如今卻淪為一座四線城市，不知你看完後有什麼想法呢？

㈡ 開封旅遊安排

下了火車打一輛計程車，先到到開封府玩。出了開封府不嫌麻煩就問問路人到哪裡去做1路公交，到龍亭下車。嫌麻煩就直接打車去龍亭。出了龍亭沿著湖邊向西走一公里左右，就能看到清明上河園、天波楊府和翰園碑林。1路公交車還可以直接坐到鐵塔公園。這些景點，清園可以玩半天，其他的也就是兩個小時左右就差不多了。夜市就不要去鼓樓了，空有名聲在外，其實很一般。建議去西司橋夜市，東西很不錯，價錢也公道。有家眼鏡燜肉，相當地道！至於住嘛，快捷的話100多一點，掛星的要200多。一定要去吃一下黃家小籠包，很不錯。回家時帶點桶子雞（不要買真空包裝的）和興盛德的麻辣花生，還有就是花生糕。 清園晚上有演出，不過要買票，好像還比較貴了。

㈢ 同是古都，距離鄭州還近，為何開封的旅遊收入和洛陽差這么多

河南是一個旅遊資源非常豐富的省份在這一個省份之中，有著很多比較有名的旅遊景點，如此豐富的旅遊景點大多數都分布在河南省各個的事件裡面。其實大家會發現同是古都，開封距離河南的中心鄭州比較的近，但是旅遊收入會和洛陽差不多，在這其中是有著很多的原因的。

而開封距離鄭州比較的近，各方面相對來說都比較的遜色，所以說很多的人在投資或者是旅遊的時候，都會更加的偏向於選擇鄭州。

㈣ 河南開封旅遊

清明上河園是一處位於河南省開封市龍亭湖西岸的宋代文化主題公園，同時也是中國國家5A級旅遊景區和中國非物質文化遺產展演基地。它是以畫家張擇端的寫實畫作《清明上河圖》為藍本，按照《營造法式》為建設標准，以宋朝市井文化、民俗風情、皇家園林和古代娛樂為題材，以遊客參與體驗為特點的文化主題公園。集中再現原圖風物景觀的大型宋代民俗風情游樂園，再現了世界聞名的古都汴京千年繁華的勝景。2009年，清明上河園成為中國世界紀錄協會中國第一座以繪畫作品為原型的仿古主題公園，是國家黃河黃金旅遊專線重點歷史文化旅遊景區。

㈤ 開封市以哪方面旅遊資源來吸引遊客

古董文物景點，宋朝時期的建築，人文和表演，有也是著名的開封當地的小吃，如小籠包子，泉水雞，花生餅，可以去開封公園，四處走動，並認為這宋文化，開封小吃的味道，感受到的飲食文化。

㈥ 開封旅遊業發展的怎樣呢

介紹下開封，給想來開封的朋友提點建議吧。

第一，龍庭，清明上河園，包公祠，開封府，鐵塔，繁塔，翰園碑林，天波楊府都可以去看看，有的朋友說的沒錯，這些景區很多是後來修建的，可是，縱觀我們國家那些名勝古跡，又有多少是原汁原味的呢？一千年前的大宋，是世界上最繁榮經濟科技最發達的國家，開封是世界上最大的城市，就沖這一點，不值得來看看嗎？推薦景區龍亭，清明上河園，包公祠，鐵塔，其中清明上河園最好是星期六來，晚上住開封吃小吃，星期天再去清明上河園，為啥星期天去呢，因為清明上河園有民俗表演，星期天表演最全最多，平時沒這么多。從早上開始到下午都有，晚上還有大型文藝演出《大宋東京夢華》。什麼王員外招親，梁山好漢劫法場等，如果你中午去，就看不全了，還是很有意思的。看了清明上河園就不用看開封府了，開封府也是民俗表演。

㈦ 開封經濟發展現狀和前景

聞名的一所國立重點大學；建國初期，是一所擁有文教學院、理工學院、農學院、醫學院、行政學院等5個學院下轄20多個系、專業的綜合大學；1952年院校調整後，成為一所以培養師資為主的高等師范院校。在此之前，河南大學培養了一大批社會知名學者專家，河南大學在海外華人世界享有很高聲譽。1984年恢復原河南大學校名。經過10餘年的努力發展，現在已經成為一所擁有文史學院、財經學院、理工學院、化工學院、藝術學院、體育學院、外語學院等8個學院22個系的地方綜合大學。全校共有教職工3500人，在校本專科學生，研究生萬人以上，教授287人，副教授547人；科研力量雄厚，科研成果累累，每年完成各類科研成果1000多項，其中應用技術成果上百項。河南大學近年來一直探索，作為一所具有人才和科技兩大優勢和相當規模的地方院校，今後怎樣辦學才能提高辦學層次、辦學效益和辦學質量，改變自身命運，適應市場經濟需要，在科教興國中發揮自身更大優勢？新一屆校領導班子，把辦學眼光思路放到了立足自身情況，面向區域經濟發展這一課題上。他們在思考，並邁出了實踐的艱難步子。
1.2 河南大學和開封縣政府開展「1234」科教興縣工程，為後來與開封市政府開展合作奠定了實踐基礎
開封縣擁有60多萬人口，90多萬畝耕地，100多家各類企業，幾十家鄉鎮企業。工業門類齊全。然而除去幾家合資企業之外，大部分企業效益不佳，有些還虧損停產、半停產。開封縣新任領導班子上任後，認真尋找經濟滯後的原因。他們發現，缺乏人才，信息不靈，觀念陳舊是幾條主要原因。為了盡快使企業整體狀態有明顯改觀，大跨度超常規發展開封縣經濟，新任領導班子想到了座落在家門口的河南大學。如果兩家聯姻合作，必然會取得興校富縣、優勢互補的良好效果。
1995年3月份，河南大學應邀選派20名大學生為科技副鄉鎮長，到開封縣20個鄉鎮掛職。1995年5月初，開封縣與河南大學經過長時間的充分調查分析研究，決定與河南大學進一步合作。開封縣以縣政府正式文件下發全縣各單位，正式任命10名專家教授為縣政府經濟發展顧問，20名女大學生為開封縣20個鄉鎮的女科技副鄉鎮長，30位河南大學的科技人員為兼職副廠長。30家企業大都是小型國營企業和鄉鎮企業，有機械製造、汽車修理、玻璃製造、皮革化工、紡織、印刷、造紙、食品加工等行業，大的廠家有職工千人上下，小的企業只有幾十名工人。大多是粗放型經營生產。河南大學到開封縣任職的科技人員，利用周末、假期等業余時間到廠方兼職服務，廠方每月支付一定數額的象徵性報酬。
暑假期間，河南大學抽派400名大學生奔赴開封縣400個村，任科教副村長，為農村經濟發展出謀劃策，帶去先進的科學技術，開展志願者活動，實施科技、教育扶貧工程，提高農村人員素質，進行掃盲、科普教育。至此，市、縣科技經濟結合的新模式就建立了。這就是河南大學和開封縣政府開展的科教興縣「1234」工程。〔3〕與此同時，開封縣政府還與省內其他高校如河南農業大學、鄭州大學、河南師大、省農科院等單位開展了其他形式的合作，帶動區城經濟發展。
1.3 開封市政府提出「尋策問計到河大」任務，拉開了雙方合作的序幕
開封是中國歷史上有名的七朝古都。有著悠久燦爛的歷史文化，作為宋朝都城的東京，當時人口100多萬，是世界當時量大的城市之一。元朝之後，一直是河南的政治、經濟、文化中心，建國初期河南省會從開封搬遷到鄭州後，開封經濟呈停滯不前或倒退狀態。
開封市地處豫東黃河沖積扇平原上，下轄蘭考、杞縣、開封、尉氏、通許五縣和市內龍亭區、古樓區、順河區、南關區、郊區共五區，總人口430萬。作為七朝古都，有全國聞名的名勝古跡：大相國寺、龍亭、包公祠、鐵塔、山陝甘會館、延慶觀、古吹台等等。過去在河南按經濟實力稱「鄭汴路」。然而改革開放以後，縱向比，發展很大，可橫向比，卻一步步倒退、落後。以鄉鎮企業為例；1984－1980年，開封市鄉鎮企業位次在全省屬中游靠前，總產值每年增長4億元左右，但1987－1990年，總產值每年僅增長2億元左右，跌至全省第11位，1991年跌至第12位，1992年跌至第13位；〔4〕在1992年，經濟增長速度——全省倒數第一；國民生產總值——全省倒數第四；人均生產總值——全省倒數第六；1993年，河南省國民生產總值比上年增長15.2％，開封市比全省平均水平低了5.2個百分點；河南省鄉及鄉以上工業產值增長21％，開封只增長10.2％。全市預算內工業企業虧損5064萬元，比上年上升148％，〔5〕是典型的中部落後地區。
《經濟日報》針對中國歷史文化名城開封的衰落，曾在1994年2月28日、3月1日、3月2日、3月4日、3月6日、3月8日、3月10日、3月17日等大篇幅、多角度、全方位的「批評」式的報道探討其落後的原因，督促開封早日「開封」。這次大角度批評報道，引起開封市決策者們認真思考如何快速發展開封經濟這一問題。現任開封市市委書記，時任開封市常務副市長的梁緒興在接受《經濟日報》記者采訪時說：「開封有四個字；一是古，城市古；二是舊，思想守舊；三是少，這些年來投入少；四是後，經濟落後。」他們在把准開封經濟命脈的基礎上，經過反復醞釀討論，認為制約開封經濟發展的主要原因是人的素質和教育、科技落後的原因，包括思想素質、知識素質。也許是借鑒河南大學和開封縣政府開展合作的經驗，他們在1996年下半年推出了「尋策問計」到河大的科教興汴新舉措。1996年11月27日，開封市委、市政府在市長梁緒興、市委副書記程廣安的帶領下，由五縣、五區、市直各部門主要負責人組成的寵大的隊伍，到河南大學聽取專家教授對發展開封經濟提出的意見和建議。
市校雙方非常重視這樣的合作。在首次座談會上，開封市各部門與河南大學各院系就首批72個經濟建設項目建立了協作關系。河大專家教授就未來開封市城市定位、支柱產業選擇、企業改革措施、創建「精細化工城」、作為七朝古都旅遊資源如何開發、如何扭轉開封市民在改革發展中的封閉意識、開封城市建設及房地產開發等問題提出了建議。參加座談會的各部門負責人感想更多，他們在散會後紛紛感慨地議論，以前經常陷入事務工作中，很少從宏觀上長遠把握發展方向、思考問題，這次座談會使人豁然開朗，受到很大啟發。隨後，開封市和河南大學就開展了大規模、深層次、新模式的廣泛合作。

2 市校合作新模式的方式、內容
2.1 開封市政府向河南大學提出技術難題並成立課題組進行研究
開封市政府到目前為止，已有組織地向河南大學提出了兩批咨詢項目共108項。
1996年11月，開封市政府提出第一批咨詢項目共72個，涉及全市性宏觀咨詢項目20個；行業宏觀咨詢項目19個；微觀具體咨詢項目33個；經過學校認真調整、分配，按學科、專業與化學化工學院聯系技術難題15項；與生物系聯系技術難題8項；與物理系聯系技術難題4項；與計算機科學學院聯系技術難題1項；與地理科學學院聯系技術難題7項；與經濟系聯系技術難題6項；與財金系聯系技術難題9項；與管理科學系聯系技術難題1項；與貿易系聯系技術難題2項；與法律系聯系技術難題2項；與改革發展研究院聯系技術難題8項；與歷史文化學院聯系技術難題6項；與教育系聯系技術難題1項；與學生處聯系技術難題1項；與成人教育學院聯系技術難題1項。
河南大學和開封市對每個項目都指明了雙方具體聯系人和擬解決方案的時間等。
1997年開封市又提出第二批咨詢技術難題36項；其中宏觀咨詢合作項目10項；行業宏觀咨詢合作項目10項；微觀具體合作咨詢項目16項；也相應分到每個學院、系，組織成立課題組進行研究。
2.2 市校雙方成立組織機構，協調督促解決雙方合作中的難題
開封市政府和河南大學成立了聯席會議辦公室，負責開封市政府和河南大學合作的聯系工作，督促雙方合作，解決出現的問題，並專門下發了聯席會議辦公室工作制度。
聯席會議半年召開一次，安排在3月、9月的下旬。每月舉行一次市校聯席會議辦公室主任碰頭會。開封市各縣區、各部門和河南大學各院、系、處開展活動時，要及時向分設的聯席會議辦公室通報，重要的活動要寫出書面材料。雙方合作的重點技術項目要單獨制定實施方案，報市校聯席會議辦公室列入市校合作整體計劃。市校聯席會議辦公室不定期編發活動簡報，內容包括：市校各部門開展活動的動態、經驗、問題、成果等，以督促、檢查活動正常進行，目前已編發了10期簡報。
2.3 市校雙方決定將108個項目分三個層次落實
第一個層次，由市校雙方共同組成課題組，聯合攻關，現已成立「開封工業結構調整」和「精細化工基地建設」兩個課題組，從有關單位抽調人員開始研究。第二個層次，由河大各院系和開封市有關縣區、系統組成課題組，完成8個方面的課題研究。第三個層次，由市校各單位自行聯系，組織進行完成其它項目的聯合攻關。

3 分析與建議
針對河南大學和開封市政府這樣合作的形式，我們作如下分析。
3.1 河南大學和開封市已建立起市校合作的一級星狀模型圖
按照地方院校參與區域經濟可持續發展的三級模型理論〔6〕分析，開封市政府率領下屬各局委、縣區政府有組織地到河南大學尋策問計，並先後提出了108個技術咨詢項目a、b、c、d……如圖1表示。圖中A為高校河南大學。這樣的市校合作已經大大地比傳統合作模式向前跨進一步。我們知道，傳統的高校某項技術的課題組和某一企業開展技術轉讓合作模式，是最常見地、最廣泛地，也是低級地合作模式，這種模式圖如圖2所示。圖中a為一家企業，A為一所高校某項技術的課題組。

圖1

圖2

按照「三級模型」理論分析，開封市政府和河南大學的合作還沒有達到二級星狀模型的階段。也就是說，開封市政府提出的108項技術難題，如果河南大學解決不了，河南大學怎麼辦？會不會主動地將這些自己不能解決的難題，通過高校校際之間合作密切的特點，向兄弟院校求助，為開封市提出一個完滿的答案呢？事實上，載止目前為止，河南大學還沒有這樣做，而開封市提出的108項技術難題，河南大學也並不是都能解決。那麼為何無法進入二級星狀模型圖式階段呢？
3.2 河南大學和開封市政府目前的合作，必須有上級政府有關部門協調組織，進入二級星狀模型圖式階段
如果不對目前河南大學和開封市政府合作的現狀從理論上加以研究指導，目前這種一級星狀模式存在下去、發展下去都很困難。困難的原因在於經費。
開封市政府主動開展大規模尋策問計到河大活動，並向河大提出一攬子技術難題108項，這是對河大的信任，給河大帶來了機會，又是對河大的考驗，為河大帶來了挑戰。然而，河南大學面對開封市政府這么大的舉措，雖然也組織了相應的課題組，進行研究。但是開封市政府沒有足夠的科研經費投入，極大地制約了各個課題組開展研究。而開封市政府也非常清楚這一點。為了彌補經費上的不足，在河南大學用地以及家屬樓建設所需舊房拆遷等方面採取優惠政策。盡管如此，每個課題組並沒有獲得研究的經費。很顯然，河南大學自身也無力向課題組提供相當數額的經費保證。那麼這種合作，將必然導致中途夭折。為此，我們不妨建議如下：
①河南大學既然得到了開封市某種優惠政策，可以從自身發展基金或創收經費中拔出一定數額經費如10萬元，用於108項課題的研究。
②開封市政府也可以針對其中部分涉及全局的重大項目提供一定數額的經費資助。這並不是沒有可能。盡管開封市經濟處於不景氣狀況，但是如果能在工作中開源節流減少浪費，真正意識到向教育、科技投入，必然會有很大收獲，那麼肯定會在工作中、決策中，為河南大學專家教授解決108項難題籌措到一定數額的經費。
③河南省有關部門如省教委或省科委可以將開封市政府提出的108項課題進行論證，將其中部分確有意義的技術難題，由省教委每年科研業務費中立項支持研究，面向全省高校招標，在同等條件下，河南大學優先獲得資助。
3.3 應該重視河南大學和開封市政府目前開展廣泛合作的意義，組織專家對合作模式本身進行研究，作理論上規范指導
開封市政府和河南大學這樣規模的合作意義巨大。首先，對於地方院校在新形勢的辦學思路具有啟發意義。在21世紀，國家教委重點資助100所大學，也是「211」工程，而全國高校1032所，絕大部分無法進入211工程，如何辦學？是擺在他們面前的一個迫切需要解決的理論問題，又是必須解決的實踐問題。而此時，河南大學和開封市這種合作，如果成功，必然會對眾多地方高校新世紀辦學模式起到巨大引導作用。其次，對於中西部地區如何實施科教興區戰略，走可持續發展道路，也有示範作用。第三，市校合作，21世紀高校與區域經濟結合是必然之路，實現兩個根本轉變的基本條件，也是高等教育管理體制改革的一個重要內容，大有文章可作。哪所高校，哪個地區走到合作的前面，哪所高校，哪個地區必然率先受益。所以，我們建議：
①邀請部分專家對這一合作模式進行理論探討，從理論上規范指導這一合作模式，使合作真正取得實效。盡管我們已經開始組織理論研究，並且這一研究得到了省科委軟科學課題資助，但是為了更好地使之產生較大影響，應該更大范圍地請一些專家學者對這種合作模式進行專題研究，給以理論指導。並最終建立起一種市校合作的模式理論，有組織、有計劃地向全國推廣試驗，積累經驗。為此需得到市校雙方領導的重視。
②市校雙方要充分認識到合作前景的意義，繼續探討加強合作的可行性，克服困難，擴大合作。河南大學切實為開封市政府提出的難題給出解決的辦法，要從人才培養、高層次人才共享、科技成果轉化等方面，給開封市以強有力的支持。可以舉辦實用人才班，為開封市在職人員繼續教育提供培訓基地。為開封市經濟發展做出自身貢獻。而開封市政府也要認識到，科技和教育在區域經濟發展中的重要作用，河南大學座落在開封市，依靠河南大學，不僅在經濟發展上對開封市有利，在城市知名度、旅遊、文化建設、整體文化素質提高等等方面，都有很大影響，必須設法充分發揮利用河南大學的巨大潛在作用。
③市校雙方要在此合作基礎上積極尋求與河南省政府共建河南大學的新路子。近幾年來，我國高等教育管理體制改革已經邁出了較大步伐，取得了重要進展，在教育界和社會上引起了熱烈的反響。走出了共建、合作、合並、劃轉、協作五種改革形式。尤其是行之有效益於操作和接受的最好形式「共建」，已成為當前高教管理體制改革中一個非常重要的機制。所謂「共建」，就是學校在投資渠道基本不變的情況下，實行中央部門與省、自治區、直轄市人民政府雙重領導，共建共管。後來，共建向下延伸，又出現了中央部委與中心城市、省會城市共建高等學校以及省市共建高等學校的形式。如國家教委和廣東省政府共建中山大學，國家教委與武漢市共建華中師大，國家教委與福建省又與廈門市共建廈門大學，湖北省與宜昌市共建湖北三峽學院，江蘇省與蘇州市共建蘇州大學等。共建高校打破了條塊分割，密切了學校與屬地省、市的關系，促進高校以更加積極的態度為地方經濟建設和社會發展服務，地方也更好地依靠學校、利用學校、發揮學校在地方建設中的人才優勢、科技優勢。高校也因此獲得更多地投入，辦學條件得到改善，資源配置得以優化。〔7〕開封市在與河南大學合作中，要認識到當前高教改革的大好機遇，積極抓住這一機遇，謀求與省政府、省教委共建河大，要在河南大學辦學上給予更大的戰略支持，包括各方面，如校園規劃、教職工住宅用地問題、用水、用電、教職工調入戶口安置等問題。尤其是校園建設，在中華民國時期的河南大學校園包括今天的校本部（含今天的鐵塔公園），繁塔公園等地。如果能將人文景觀鐵塔公園劃歸河南大學，必然是作為對河南大學建設的最好支持。開封市和河南大學聯手共同努力，為在21世紀把河南大學建設成一所名牌大學，把開封市經濟推向一個新台階而奮斗。

作者簡介：宋偉，河南大學，科研處辦公室主任

* 河南省科委軟科學資助項目階段性成果，編號為975010300
本文與1997年《科研管理》第五期發表的《地方院校參與區域經濟可持續發展的三級模型分析》一文，得到了中國科學院科技政策與管理研究所連燕華老師的悉心指導，在此一並致謝。

作者單位：宋 偉（河南大學，開封 475001）

參考文獻
[1]宋偉.地方院校參與區域經濟可續發展的三級模型分析.科研管理，1997（5）
[2]主要指宋偉.高校建立科技經濟結合新模式的研究.科研管理，1996 No.17增刊
宋偉.關於高校建立科技經濟結合新模式的實踐與思考.研究與發展管理，1996（2）
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宋偉.關於地方院校參與中西部區域經濟可續發展的思考.中外科技政策與管理，1997（8）
宋偉.論地方院校的科研方針.研究與發展管理.1997年河南專輯
宋 偉.實施科教興縣（市）工程必須注意的幾個問題.河南科技報，（1996年10月7日－10日連載。）
[3]宋偉.高校建立科技經濟結合新模式的研究.科研管理，1996No.17增刊
[4]1994－3－19.河南日報
[5]1994－2－28.經濟日報
[6]宋偉.地方院校參與區域經濟可續發展的三級模型分析.科研管理，1997（5）
[7]紀建.積極穩步地把高教管理體制改革引向深入.中國教育報，1997－8－26

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㈧ 開封市發展旅遊業的有利條件

1.建設城市文化特色，以宋代歷史為出發點，把漢服，書法，茶道，市井小吃文化版融入到城市文化當中。
2.參照第一點權，將本市公園的主題突出。
3.以中國傳統節日為契機，舉辦以中國傳統文化為主題的聚會活動，吸引年輕人的參與度。