旅遊業相關數學模型的參考理論

㈠ 在旅遊路線設計中用到什麼數學模型

看到問題有點犯暈，旅遊路線設計還有什麼數學模型之學嗎？我只知道旅遊路線設計，只要考慮以下幾個問題：
1、玩什麼？
這是你的興趣所在，根據這個興趣給你的旅遊路線定位；
2、玩哪裡？
同一個定位可以有很多可選擇的地方，如想玩高原，西藏、青海、雲南、四川等都可以，關鍵你想選擇哪裡；
3、怎麼玩？
這里就涉及到交通方式和當地的旅遊配套問題，需要根據前兩個問題具體分析。

㈡ 旅遊業可持續發展有哪些理論

隨著人們對環境問題的逐步認識和熱切關注，提出了可持續發展理論。20世紀60年代以來，由於人口劇增、工業化的迅猛發展，對自然資源的掠奪性開發，給類賴以生存和發展的環境和資源帶來越來越嚴重的破壞，嚴重危害世界各國的健康、穩定發展，人類迫切需要協調經濟發展與人口、資源、環境的關系。正是在這樣的條件下，人們為尋求一種新的長期發展模式進行了不懈的探索，這種模式可以達到環境和資源都能承受的程度。1987年世界環境與發展委員會向聯合國大會提交的《我們共同的未來》的報告，正式提出了可持續發展的模式。可持續發展是一個綜合概念，涉及經濟、社會、文化、技術及自然環境，包括自然資源與生態環境、經濟和社會的可持續發三個方面。參考《我們共同的未來》的報告，旅遊可持續發展可以被認為是在保持和增強未來發展機會的同時滿足目前遊客和旅遊地居民當前的各種需求。旅遊可持續發展實質，即公平性、持續性和共同性，要求旅遊與自然、文化和人類生存環境形成一個整體，以協調和平衡彼此之間的關系，在全球范圍內實現經濟發展目標和社會發展目標的統一。

㈢ 有沒有和旅遊線路設計或旅遊營銷有關的數學模型啊

沖刺階段提高數學復習效率
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近年全國高考數學科試題整體趨於穩定，逐步走向成熟，充分體現了在穩定中求發展、求創新的特點。隨著沖刺階段的到來，教師與學生愈發感到時間的緊迫，需要復習的知識越來越多，時間似乎不夠用，這是很正常的心理。因此，在沖刺階段如何根據所剩時間與第一輪復習狀況，提高復習效率，很值得研究。

筆者認為，在沖刺階段必須重視「四抓四突出」，即一抓平時復習中的薄弱點，突出重中之重；二抓學生思維的易錯點，突出典型問題分析；三抓規范訓練，突出提高解題准確率與速度；四抓《考試說明》與信息研究，突出對課本基礎知識、典型問題的再挖掘。

抓平時復習中的薄弱點 突出重中之重

經過第一輪的全面系統復習，同學們都能較全面系統地掌握高中基礎知識、基本技能和基本方法，但在復習過程中每個學生對每一知識點掌握的程度不一樣，存在的問題也不同，所以，必須在進入第二輪復習時，根據學生實際查一查知識的薄弱點，如果是個別問題，則及時面對面地輔導幫助解決，如果是普遍性問題，則必須對症下葯，進行有針對性的強化訓練和講評。

分析《考試說明》與近年高考試題可以發現，高考命題內容都以《考試說明》為依據，且重點也大致相同，特別突出數學知識的主幹。在代數部分重點考查函數、數列、不等式、三角函數等內容，立體幾何著重考查直線與直線、直線與平面、平面與平面的關系，解析幾何著重考查直線和圓錐曲線，特別是它們的位置關系。因此，很有必要對上述重中之重的內容進行強化與提高，特別是通過一些有針對性的專題復習，提高學生解決綜合性問題的能力，提高學生應用數學思想方法解決問題的能力。

抓思維易錯點 突出典型問題分析

由於學生知識水平、能力的不同，在應用一些概念、性質、定理、公式解題時常忽略解題基本原則，如解對數問題先考慮定義域再變形轉化的原則；解指數不等式先固定底，再取對數的原則；解排列組合混合應用題先組合再排列的原則等。忽略挖掘問題的隱含條件而造成解題失誤的也很多，如正、餘弦函數的有界性，基本不等式求最值等號成立的條件，等比數列求和公式中對公比q的要求，一元二次方程有解的條件，軌跡中的范圍等都是學生解題中易出現問題的地方。因此必須通過一些典型問題分析，讓學生查找失誤原因，以便對症下葯，進行有針對性的強化訓練，從而減少失誤率。

抓規范訓練 突出提高解題准確與速度

計算能力是高考四大能力要求之一，也是學生的薄弱環節之一。沖刺階段應突出學生的練習，通過讓學生動手、動腦做題，在解題中提高運算能力。特別要培養學生應用知識正確運算和變形，尋求設計合理、簡捷的運算途徑，根據要求對數字進行估算和近似計算。每次練習都要求學生做到「四要」：一要熟練、准確，它是解題的基本要求；二要簡捷、迅速，這是解題的進一步要求，體現思維的敏捷性和深刻性；三要注重思維過程、思維方式的科學性，在處理數量關系時，能根據題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑，還要養成較強的心算和筆算速度，真正做到准確與速度、簡捷與熟練有機結合；四要規范，這是高考取得高分的保證，要防止由於解題格式、過程的不規范而失分，會做的題不出錯。

選擇題、填空題在數學科中的比例較大、分值較高，對高考具有舉足輕重的地位，其准確度和速度都直接影響高考成績，因此，在沖刺階段很有必要強化對解答選擇題、填空題方法的指導。

解答選擇題、填空題審題是關鍵，審題這一關解決了，就可以保證解答既合理又准確。

抓《考試說明》與信息研究 突出對課本基礎知識的再挖掘

《考試說明》是高考復習的指導性文件，復習效果的好壞，很大程度取決於對《考試說明》研究是否透徹。近年高考試題貫徹「總體保持穩定，深化能力立意、積極改革創新」的指導思想，兼顧教學基礎、方法、思維、應用潛能方面的考查、形成平穩發展的穩定格局。

認真鑽研《考試說明》，吃透精神實質，抓住考試內容和能力要求，關注高中數學課程改革進程，吸取新課程中的新思想、新理念，使復習把握教學教育改革的發展方向，就能做到既有針對性又避免做無用功，既減輕學生負擔，又提高復習效益。同時，應及時了解考試中心以及中學教學期刊、高考數學培訓會議等有關最新動態，並結合教學實踐加以研究，從而轉化為課堂教學的具體內容，使最後階段復習有的放矢、事半功倍。

與此同時，要緊扣課本，要突出課本基礎知識的作用，突出課本例題中數學思想方法的挖掘和應用，重視課本習題潛在功能的挖掘與利用。課本知識是幾代人集體智慧的結晶，具有很強的權威性、指導性。第一輪復習許多學生往往拋開課本，因而，沖刺階段要指導學生回歸課本，依「綱」固「本」，挖掘課本的潛在功能，對課本典型問題進行引申、推廣，發揮其應有作用。

總之，高三沖刺階段復習對於提高復習效率起著決定性作用，要根據教學實際、學生實際，認真研究，採取對策，保證每一節課都能有高效益。

㈣ 數學建模中旅遊路線需要的數學模型及演算法

你是不是武漢一所學校的啊 怎麼和我當年培訓的題目一樣啊 呵呵
這題目就是0 1規劃問題 你想讓軟體計算快一點，就用演算法簡化下，如遺傳演算法、蟻群演算法等等都行

㈤ 碩士畢業論文旅遊發展戰略研究 的相關理論有哪些

我原創作品供你參考

㈥ 關於旅遊的數學建模論文可以研究什麼內容如路線，或旅遊人數，還有什麼更好的嗎謝謝了~

安全方面最重要。

㈦ 旅遊需求預測數學模型

最簡單來的可以建一個計自量模型，可以是橫截面建模作為年度預測，也可以用時序列建模作為月度預測
前者可以這樣考慮：選擇幾個旅遊區可能決定遊客數量的變數指標，如國家旅遊景點評級，旅遊區的維護成本，旅遊區面積，旅遊景點門票等等。然後選擇一系列旅遊景區的樣本數據，做一個單方程橫截面多元回歸，最後依據你做考察的旅遊區變數值代入估計的方程，就可以預測出遊客數量

後者可以這樣考慮：建立一個關於遊客數量的月度自回歸移動平均（ARMA）模型，必要時可以加入一些外生變數，例如門票價格，季節因素，然後用時間序列檢驗方法確定滯後階數p,q，確保殘差項平穩，即可作為下一月度的預測模型。