① 大學生社團文化節總結
第四屆大學生社團文化節總結社團, 大學生 本帖最後由 chizhouren 於 2009-10-9 22:57 編輯
<p><b> </p>
<p><b> <font size="4"> 第四屆大回學生社團文答化節總結</font></b><b></b></p>
<p> 2008年11月至12月江西城市學院校團委飛繽帕
② 社團文化節總結怎麼寫
第四屆大學生社團文化節總結社團, 大學生 本帖最後由 chizhouren 於 -10-9 22:57 編輯
<p><b> </p>
<p><b> <font size=&uot;4&uot;> 第四屆大學生社團文化節總結</font></b><b></b></p>
<p> 年11月至月江西城學院校團委飛繽帕匣峋侔熗說謁慕齏笱繽盼幕?前後歷時一個月。全校27個社團有26個社團填報了活動申請表(註：其中葫蘆絲協會是新成立的社團),並自主的開展了各種社團活動。學校在籍學生中近人參與到了這次活動中。在本期文化節期間,一大批學生表現出了良好的文化素質和專業技能。</p>
<p>一：本次文化節取得的成績：</p>
<p> 在本次學校第四界大學生社團文化節期間,大多數學生社團能夠按造要求根據社團本身的特點有針對性的制定活動方案,並提前進行活動申報。在規定的時間內開展活動，並產生了良好的影響。例如：演講辯論傳播協會、大學生就業信息傳播協會、CDD/CAM工程協會等學生社團都能按時上交活動申報材料並開展了一系列特色活動，並取得了良好的效果。如：CAD/CAM工程協會舉辦的手工機械制圖大賽，各參賽選手都表現了極高的參與熱情。通過這次活動，不但鞏固了同學們的專業知識，同時增加了同學們的學習熱情。活動總體效果良好，其他各社團的活動都取得了良好的收效。同時為了配合第四界大學生社團文化節的開展，由校團委<font face=&uot;erdana&uot;>?社團聯合會主辦的我校首屆「漢語言文學知識競賽」學生參與面廣、反映良好。本次競賽在學校領導的大力支持，團委老師的精心指導下，通過社團聯合會全體學生幹部的不懈努力及各學生社團的通力協作下取得圓滿成功，並產生了廣泛的影響。</font>
<p>二：本次活動存在的問題：</p>
<p> 從本次活動的開展情況來看，大多數學生社團都能按照規范進行活動提前申報，按照要求開展活動，但還存在少數社團不能按照要求規范開展活動，活動前沒有進行統一申報，活動方案不明，活動期間宣傳力度不大，達不到預期效果。活動結束後不能及時進行成果收集和成果總結。少數社團活動不規范，活動缺乏必要的監管。少數社團還缺少必要的指導老師或指導老師不到位，導致學生社團活動陷入無序的狀態，，學生社團之間缺正常交流和，以致結構鬆散，組織紀律渙散。不少社團的活動方式老套，缺乏創新性，同時沒能發揮和調動好社團會員的積極性，主動性和創造性 ，致辭使社團發展陷入被動境地。</p>
<p>三：關於本次社團文化節的思考；</p>
<p> 通過本次文化節活動暴露出了很多問題，也為我們以後開展社團活動提供了難得的重要經驗，在今後的社團活動中我們將進一步規范活動申報，審批手續，進一步加強學生社團的規范性和可行性，完善學生社團的指導老師制度，力爭贏得到全校師生對學生社團活動的更多支持，加強學生社團文化活動的宣傳力度，召廣大學生的共同參與，擴大活動的影響力，不斷鞏固活動成果充分發揮社團文化活動對學生的積極作用，充分發揮學生社團作為學生第二課堂載體的作用。進一步加強學生社團之間的和學習交流，加強學生社團同全校學生的交流讓社團文化活動深入到學生當中，創造一個社團與廣大同學一起發展的一體空間。形成一個交流、協作、資源共享的良好局面。積極鼓勵人文學習類社團開展活動其他學生社團要做好協助工作，逐步形成具有江西城學院特色的校園文化活動品牌。</p>
<p> 最後祝願我校學生社團明天會更好<b>！</b><b></b></p></b>
<p> </p>
③ 寢室文化節總結2000字以上
強調宣傳與管理的重要性。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期
④ 我要一份寢室文化節的總結的答案
為期1周的寢室文化節終於在一片同學們的歡聲笑語中落下了帷幕，通過同學老師的反映，我們知道了很多，雖有不足和欠缺。但在以讓同學們真實感受在校生活的優點及樂趣，學會做校園真正主人的主題烘托下，使同學們真真正正地感受到了寄宿制生活與在學校這個大家庭中的歡快氣氛。以下，是對本次每個活動的總結。
1．寢室故事與趣聞。
這是本次寢室文化節的一個唯一創新節目，也是亮點節目。各個寢室的同學在文章上都花了很大的心思，內容既體現了寢室生活中的樂趣，又使大家了解了如何適應寄宿制生活，語言也是風趣無比。我們將其中一些較好的文章在晚上與祝福一起送出，並和宣傳部廣播站聯系進行播放，於中午也進行了廣播。但是，不足的是，聽的同學反映不是很強烈，似乎沒有達到預期的效果。以後的同學我們應該對此進行改進。
2．寢室個性裝飾。
對於這個傳統項目，同學們都積極響應。尤其是女生那方面，在寢室裝飾方面表現出很大的熱情及她們張揚奔放的個性，有些寢室連門上也添置了非常別致的花樣。但活動也有略微不足。在男生方面，裝飾的內容和樣式不夠新穎，還有部分男生寢室幾乎沒有裝飾。但在男生方面的個別情況，是預料之中的。問題在於男同學在這方面創意太匱乏了，希望學校在創意方面開設一些課程。但令人高興的是，大部分同學都十分積極，是對此次活動的肯定。
3．寢室樓底裝飾。
保持了以往的特色。我們在寢室樓底不僅懸掛了綠葉、氣球、漫畫作品和小燈籠。還加入了本次的新內容，寢室照片的底樓展示，這些裝飾還是得到了同學的較好評價。在這些裝飾方面生輔老師幫了我們很大的忙，在此我代表我部門表示感謝。但我們在漫畫的徵集中也存在問題，如海報過多而原創手稿較少，更不用說原創作品了。這也是我們在事先宣傳方面的疏忽。
4．溫馨祝福點歌活動。
點歌是上一年的經典活動，雖在第一日的男生寢室遇到一些小問題，但仍在同學中引起了很大的反映，多數學生對此有極大的熱情，並且隨時間的推移愈以高漲，並在周三、周四形成了高潮。老師們也對此反映好。我們在點歌同時還讓同學附上祝福，其內容都是積極向上的，真正讓同學們感受到了一份溫馨。而且我們根據去年你同學反饋改進了播放的音量和效果。但多少影響到一點點希望在夜間復習的同學。此問題是一直存在的，我們只能尊重多數同學，同時希望得到不方便同學的諒解。
5．寢室參觀活動。
同樣，這個活動也是去年經典。是所有活動中同學積極性較高的一個。在熱鬧的參觀人流之中，我們發現與去年同樣的一個現象：為什麼同學對這個活動有這么大的熱情？原因同樣在於去年歸結的現在學生的精神世界觀。由於我們為同年齡的人，我也了解他們的想法，滿足了他們小小的好奇心。這個活動，正好是他們所希望有的。此活動通過男女生寢室的交流，不僅了解了相互的內務，還了解了各自裝飾的成果，是常規與個性的張揚與延伸，具有深刻的意義。
6．寢室猜謎。
我們將去年的元宵燈謎會移植到了今年的文化節。其反響是最熱烈的。活動在周三、周四的晚自習後，盡管我們准備的獎品十分精簡，但同學們在兩天之內的熱情絲毫不減。200條謎語還不夠同學們猜的，看見如此熱鬧的情景和同學們臉上歡樂的笑容，我們倍感欣慰。生輔老師也說此番場景十分少見，他們也很高興。這項活動的意義在於擴充同學們的知識和激發同學們的想像能力。我們在管理的方面也基本做到了按時收場和整齊有序。總體這個活動是本次文化節一個成功的地方。
以上就是對這次活動的總結。由於在老師的協助下我們將去年的活動進行完善，並吸取去年的經驗，加大了宣傳力度。使本次活動的參與性較強、反映良好。在次我要感謝幫助我們的老師、各部門和各班幹部。但在活動方面還是缺少一些創新。今年是寢室節系統化實施的第二次，很多細節都有去年的經驗，所以略比去年成功，但以後仍可更加完善。
對於實際意義的，是一個令我為難的問題。與往年相同，讓每個活動不僅僅是娛樂的性質，而是讓活動在全校的范圍之內有明顯的教育作用，讓良好的風氣在延安到處回盪，這是我們舉辦所有活動的最終目的。但是如果一定要將一個生硬的道理加入活動使其變得有「真正意義」的話，未免會讓同學產生反感而失去為同學服務的宗旨。如果這樣的話，還不如把活動取消。
寢室文化節，在歡聲笑語之餘，給了我們許多體驗。這是十分難得的。相信今後的活動，一定可以更富有意義，更成功！
⑤ 大學生旅遊文化節策劃書怎麼寫
關於舉辦「武夷學院首屆大學生旅遊文化節」
一.活動名稱:
武夷學院首屆大學生旅遊文化節
二.指導思想:
堅持以黨的十七大精神、「三個代表」重要思想、科學發展觀和中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》為指導，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，以「三綠」「四會」「五開」「六為」的學校定位為行動指南。
三.活動主題:
「傳承文明 相約武夷 激情校園 魅力旅遊」
四.活動意義:
在武夷學院開創旅遊文化節的先河，展現旅遊文化，豐富大學生文化生活，親身感受旅遊文化，樹立正確旅遊行業觀，從而了解旅遊、實踐旅遊。旅遊文化節內容涉及廣泛，形式規模宏大。極大的豐富了同學們的課餘生活，為我院學生創造一個表現自我、開發內在潛力的平台。
五.啟動時間：2009年3月26日（星期四） 下午15：00
六.參加對象：武夷學院全體在校大學生及周邊兄弟學校
七.活動地點：圖書館前的廣場、校報告廳、同文樓多媒體教室等
八、活動內容概況：
本屆大學生旅遊文化節分為六個部分。分別為：
①首屆大學生旅遊文化節開幕式之茶之韻——品茗論道
（2009年3月26日下午15：00——17：00）
②首屆大學生旅遊文化節之導游大賽
（2009年3月29日-09年5月9日）
③首屆大學生旅遊文化節之「旅遊天下，小相片，大世界」旅遊攝影展
（2009年3月30日-09年4月8日）
④首屆大學生旅遊文化節之旅遊文化系列講座
（2009年4月7日-5月10日 上午：9：00， 晚上：19：00；）
⑤首屆大學生旅遊文化節之自行車自願者環保游活動
（2009年5月9日8：00—15：30）
⑥2009年武夷學院旅遊系畢業生歡送晚會暨武夷學院首屆大學生旅遊文化節閉幕式
（2009年5月29日 19：00）
首屆大學生旅遊文化節參賽項目均不收取報名費。詳細內容見各活動策劃書。本次活動於2009年3月26日15：00正式啟動，2009年5月29日在校報告廳舉辦2009年武夷學院旅遊系畢業生歡送晚會暨武夷學院首屆大學生旅遊文化節閉幕式。
九、.組織機構：
主辦單位： 武夷學院團委 武夷學院學生處
承辦單位： 武夷學院旅遊系團總支 武夷山旅遊集團有限公司
協辦單位: 武夷山市自行車協會 武夷山導游協會 中國移動通信武夷山分公司
活動顧問單位： 武夷山市旅遊局 武夷山市景區管理委員會
⑥ 宿舍文化節活動感想怎麼寫
此次宿舍文化節是在我院團總委的領導下有我們學生會生活部主辦的一次團結，的勝利的，圓滿的文化節。 作為一名生活部的委員，我的感想博多。總結起來可以分為三點：第一，此次文化節的舉辦讓我看到了我們07級學生的積極性很高，充分展現了我們大學生蓬勃的激情；第二，在工作的當中讓我學會了在一個活動中怎樣調動普通學生的積極性；第三，我認識到單一的部門單一的人是很難舉辦一次成功的活動，所以我們必須聯合其他部門，特別是要與班幹部搞好關系。
⑦ 大學生寢室文化節活動總結 字體
寢室是我們的家，是我們身心休憩的港灣。在這里我們記錄下生活中的點點滴滴內，也享受著那份屬於自我容的空間。在這里我們探尋校園文化的根源，因為這里才是校園文化的「發源地」。學生寢室是校園文化的窗口，寢室集體作為大學生的基本群體組織相對於其他學生組合有著獨特的功能和影響。寢室成員長期的共同生活影響著每個成員的生活方式、學習態度、行為規范、價值理念和理想信念，形成獨特的寢室文化。為了進一步推進學生寢室文明建設，營造溫馨舒適的寢室環境，學生處舉辦了以「溫馨、個性、和諧、熱情」為主題的寢室文化節。活動旨在豐富同學們的生活，提高同學們的寢室生活質量，更好的展現我們豐富多彩的大學生活，體現寢室的積極向上的精神風貌，培養同學們各方面的動手創新能力。
⑧ 中國大學生校園文化節的素質
1、要有正確的人生觀、價值觀，審美觀，有一定的思想道德修養。
隨著一大批標題以「女大學生」的負面新聞的出現，「女大學生」在一定程度上變成了貶義詞。女大學生」一詞也成為嘩眾取寵的媒體的犧牲品，成為黃色新聞的犧牲品。
2、要具備一定的科學文化知識、技能。
隨著大學生就業形勢日趨緊張。「大學生」已不再是天之驕子，而成為弱勢群體的代名詞。在這樣社會背景下要求大學生不只具備一定的課本知識，而是要真正掌握一種學習的方法及一定的工作技能。
3、要有強健的體魄，堅韌不拔的意志力。
通過分析提出提高大學生素質教育的主要措施：通過課堂教育、校園文化等提高道德文化素質；通過教學改革與實踐提高專業素質；加強心理健康教育，培養良好的心理品質，提高心理素質；加強體育鍛煉，提高身體素質。 所謂素質教育，是指從培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人出發，以全面培養受教育者高尚的道德情操、豐富的科學文化知識、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨，讓學生學會做人、學會勞動、學會健體、學會審美，使學生在德智體等方面得到全面協調發展的教育方針和教育活動。
從以上定義可以看出素質教育所關注的是一個學生的綜合素質，亦即一個學生的世界觀、人生觀和價值觀。在素質教育下，強調既要有豐富的知識和文化修養，還要有扎實的專業基礎知識和能力，也要有健康的體魄和良好的心理素質。
