文化旅遊培訓會的目的

⑴ 跨文化培訓的目的是什麼

1。讓員工有文化差異意識
2.提高員工跨文化溝通能力
3.訓練員工的文化敏感度
4。推動多元化背景下的員工和管理者能有效合作、協同管理

⑵ 培訓的目的

一、培訓能提高員工的工作能力。員工培訓的直接目的就是要發展員工的職業能力，使其更好地勝任現在的日常工作及未來的工作任務。在能力培訓方面，傳統上的培訓重點一般放在基本技能與高級技能兩個層次上，但是未來的工作需要員工更廣博的知識，培訓員工學會知識共享，創造性地運用知識來提高企業競爭力或服務能力。同時，培訓使員工的工作能力得以提高，為取得良好的工作成果提供幫助，因為員工提供更多晉升和提高收入的機會。

二、培訓有利於企業獲得競爭優勢。面對激烈的市場競爭，一方面，企業需要越來越多的復合型人才，為進軍更大市場打好人才基礎；另一方面，員工培訓可提高企業新產品研究開發能力，員工培訓就是要不斷培訓與開發高素質的人才，以獲得競爭優勢。尤其是人類社會步入以知識資源和信息資源為重要依託的新時代，智力資本已成為獲取生產力、競爭力和經濟效益的關鍵因素。企業的競爭不再只依靠自然資源、廉價勞動力、精良機器和雄厚財力，而主要依靠知識密集型的人力資本。培訓是創造智力資本的途徑。智力資本包括基本技能、高級技能以及自我激發的創造力。因此，這要求建立一種新的適合未來發展與競爭的培訓觀念，提高企業員工的整體素質。

三、培訓有利於改善企業的工作質量。工作質量包括生產過程質量、產品質量與客戶服務質量等。毫無疑問，培訓使員工素質。職業能力提高並增強，將直接提高和改善企業工作質量。培訓能改善員工的工作質量，降低成本；培訓可增加員工的安全操作知識；提高員工的勞動技能水平；增強員工的崗位意識，增加員工的責任感，規范生產安全規程；增強安全管理意識，提高管理水平。

四、培訓有利於構建高效的工作績效體系。在當今，科學技術的發展導致員工技能和角色不斷變化，企業需要對組織結構進行重新設計，比如建設團隊。今天的員工已不是簡單接受工作任務，提供輔助性工作，而是需要參與企業管理與服務的團隊活動。在團隊工作系統中，員工扮演許多管理性質的角色。他們不僅具備運用新技術獲得提高客戶服務與產品質量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協調能力等。尤其是培訓員工學習使用信息工具的能力，可使企業工作績效系統高雄啊運轉。

五、培訓可以滿足員工實現自我價值的需要，傳播企業價值觀、宗旨、精神等。在現代企業中，員工的工作目更重要的是為了「高級」需求——自我價值實現。培訓不斷教給員工新的知識與技能，使其具有接受挑戰性的工作與任務的能力，實現自我成長和自我價值，這不僅使員工在物質上得到滿足，而且使員工得到精神上的成就感。通過培訓傳播企業精神、企業文化內容，提升核心競爭力，增凝聚力、員工歸屬感，使企業始終處於發展高速公路之上。

⑶ 請問旅遊文化學科的研究目的是什麼請結合自己的學習談一下自己的想法

請問旅遊文化學科的研究目的是什麼?請結合自己的學習談一下自己的想法
學習

⑷ 選題「旅遊文化創新」的目的和意義

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⑸ 開展民俗文化旅遊的目的是什麼

經濟效益是第一位，開發者、政府、當地居民、商販。。。。。
所謂的資源保護；
所謂的文化傳承、文化展示；
所謂的提高城市知名度，旅遊開路，引資

⑹ 簡述學習旅遊文化的意義

旅遊正逐漸成為一種時尚,當人 們在追求這種時尚活動的時候,往往會忽視導致旅遊安全性的問題,還有現在社會關注的人文精神和旅遊的真諦。"旅遊"從本質上說,是一種審美活動,"美"是 迷人的,令人神往和令人探求的,追求美好的生活、美好的社會和未來,是人類所獨有的本能,但尋求刺激也是人們的一種獨特慾望,特別是青年人,大學生的這個 特徵最為明顯,他們為了追求刺激而往往忽視了周圍的危險環境,現在人們對旅遊的熱愛已經超出了國界,一些不文明旅遊行為突顯出來,嚴重影響了我們國家的形 象,因此,學習旅遊文化就變的尤為重要。

⑺ 學習旅遊學的目的 學生為什麼要學習旅遊業

因為想學就學了唄，我個人最初學旅遊的原因是它不像別的科目那麼枯燥，還有就是考到導游證好多景點可以免門票，現在看來還有很長的路要走。
《旅遊學原理》是酒店管理專業的必修課程，下屬於酒店管理專業核心課程群中的
專業基礎課程。

《旅遊學原理》以旅遊發展的實踐為基礎，從整理和了解旅遊現象中分析並總結旅
游發展的邏輯性和合理性，從而發現其規律。本課程是酒店管理專業學生學習和掌握旅
游學相關基礎知識的入門課程。因此，該門課程被設置為酒店管理專業的大學一年級上
學期的專業必修課程之一。

（二）課程的主要任務

《旅遊學原理》主要介紹旅行和旅遊現象的產生、發展及與社會經濟、文化發展和
自然環境的關系，分析構成旅遊活動和旅遊業的各基本要素以及它們之間的關系，從而
揭示旅遊活動的基本規律，
使酒店管理專業的學生初步掌握有關旅遊學的基本理論和基
礎知識，幫助學生形成對旅遊的總體認識，為進一步學習專業知識奠定理論基礎。

（三）課程的教學目標

通過該門課程的學習，學生們就能夠做到以下方面：

（
1
）

了解旅遊學的研究內容和旅遊學科體系的特點；

（
2
）

知曉旅遊活動發展過程中各階段的特點和相關重大事件；

（
3
）

掌握旅遊的具體涵義、性質以及旅遊的組成要素；

（
4
）

熟悉旅遊資源開發和保護的重要性，以及旅遊業中重要的構成行業；

（
5
）

辯證分析旅遊發展對當地的影響。

二、課程教學環節組成

該門課程的教學形式以多媒體為手段的理論教學為主，同時輔以課堂討論、案例分

析和小組團隊調研學習的方式。

根據本課程的性質和特點，整個教學過程主要包括：

（一）課堂講授：復習舊知識→講授新知識→課堂提問和回答

（二）課堂討論：課堂討論主題布置→學生討論→講解和總結討論

三、課程教學內容綱要

緒論

（一）課堂講授

【目的和要求】

通過本章學習，讓學生了解全球旅遊發展的現狀，明確旅遊業在全
球經濟中的重要角色和重要地位；並對旅遊學研究內容和學科特點有個初步認識。

【重點和難點】

重點：全球國際旅遊發展特點

旅遊學科特點

難點：國際旅遊業在全球經濟中的地位

旅遊學研究內容

【教學內容】

第一節

全球國際旅遊發展

一、

全球國際旅遊發展特點

二、

全球旅遊經濟發展狀況

三、

全球各地區旅遊發展

第二節

旅遊學

一、

旅遊學概念

二、

旅遊學研究內容

三、

旅遊學研究方法

（二）課內實訓

實訓一

案例分析—旅遊對美國經濟意味著什麼

【目的和要求】

通過本案例討論，讓學生更深入了解旅遊對旅遊目的地的重要作用

【重點和難點】

讓學生從案例不僅能夠洞察到旅遊對於發達國家的重要作用，而且
能夠延伸到其他地區中的分析。

⑻ 結合文化交流的有關知識，說明舉辦國際文化藝術旅遊博覽會的意義

一是充分展示國際性。2010年5—7月期間，我們將舉辦國際民間藝術展示周、國際岩畫內藝術研容討及展覽、寧夏—汶萊達魯薩蘭國合作論壇等國際性文化藝術交流活動，還邀請了來自非洲、歐洲、亞洲10多個國家的專業和民間藝術團體到寧夏進行展演。屆時，老百姓不出家門就可以領略世界各地的文化藝術。
二是充分體現民族性特色。第八屆中國西部民歌（花兒）歌會和第二屆全國少數民族戲劇會演，屆時將有近40多個少數民族的藝術家登台獻藝，不僅展示了各民族的文化藝術精粹，也為各兄弟民族學習交流提供了平台。
三是公共活動的藝術特色。本屆文藝旅博會的展演活動可謂亮點紛呈、精彩不斷，不僅有眾多明星為開、閉幕式等大型活動助演，同時也有獲得中宣部「五個一」工程獎的諸個劇目和全國的「群星獎」獲獎作品，以及來自國內的著名藝術家登台獻藝。
四是活動的惠民性特點。活動的目的之一就是想讓老百姓共享改革開放以來文化發展的成果，我們採取劇場演出和廣場演出相結合的形式，盡最大的可能，讓利於民，把國內外的優秀劇目低價或者免費的提供給廣大觀眾，所有的展覽都將免費向公眾開放。

⑼ 學習休閑旅遊文化的重要性

學習旅遊文化不僅可以開拓我們的視野，加深我們的內涵，而且也能為我們出門旅遊奠定一些基礎。