2016世界旅遊發展調查報告

① 幫忙寫一份關於計算機的專業特點和崗位需求調查報告。

一、調查時間：2009年6月
二、調查對象：本次調查涉及的對象主要是往屆大學畢業生。
三、題目：大學生素質能力與用人單位需求的差距及對策。
四、調查項目
1.你所在的單位（公司）所屬行業是 （單選）
IT與通訊業
金融、證卷、保險業
商貿業
電力、石化等能源業
新聞出版業
房地產業
醫葯食品業
旅遊交通民航業
製造業
政府機關
教育業
其他

2.你所在單位（公司）所在城市是：______

3.單位負責人在為單位招聘員工時最看重本科畢業生的能力、素質是什麼？（可多選）
責任心
團隊精神
道德誠信
溝通能力
學習成績
外語成績
畢業生學校
大學期間參與的社會工作經歷
自我管理能力
創造能力
學習能力
承受壓力能力
其它

4.單位負責人認為本單位聘用的本科生最有待提高的能力和素質是什麼？（可多選）
責任心
團隊精神
道德誠信
溝通能力
外語水平
自我管理能力
創新能力
學習能力
承受壓力能力
職業知識
其它

5.單位負責人認為應屆畢業生不能勝任工作的主要原因是什麼？（可多選）
專業知識欠缺
溝通能力不夠
社交能力不夠
協作意識不夠
創新能力不夠
學心能力不夠
承受壓力能力不夠
責任心不夠強
外語水平不夠高
職業道德欠缺
其它

6.單位負責人認為本單位招收的應屆本科畢業生的職業素質怎樣？（單選） *
很好
較好
一般
較差
很差

7.單位負責人認為目前本科畢業生在踏上工作崗位前最欠缺的職業教育是（單選）
職業生涯規劃指導
職業道德教育
行業背景知識
職業禮儀培訓
一）計算機多媒體專業
培養目標：培養掌握計算機基礎知識和基本理論，具有計算機系統熟練操作能力及多媒體應用能力，掌握藝術設計和動畫製作的基本應用技能，能使用多媒體製作工具從事計算機影視動畫製作、音視頻編輯及電子出版物製作等工作，具有一定維護、管理和設計多媒體應用能力面向基層、生產和管理第一線的富有創意的高等職業技術應用型人才。
就業方向：學生畢業後，可在IT、廣告、影視等行業從事動畫製作、廣告製作、多媒體產品設計與開發、網站開發、計算機軟硬體管理及其它計算機軟體產品開發等工作。
主幹課程：美術基礎、計算機平面設計、計算機二維動畫flash、計算機三維動畫3dsmax、網站開發、攝影與攝像、影視節目製作、多媒體系統軟體開發。
二）計算機應用技術專業
培養目標
本專業培養適應計算機技術在企事業單位中發展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業知識和較強的計算機辦公自動化、資料庫等常用軟體應用能力、計算機網路基本應用能力，能夠在企事業單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟體應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發展的計算機專業高等應用型人才，實現「一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優」的培養目標。
基本規格（1）政治思想規格。掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」思想的基本原理和精神實質；有正確的世界觀和人生觀，有良好的職業道德和敬業精神，熱愛計算機網路工作。
（2）文化規格。具有較強的語言表達能力；能夠藉助工具書閱讀外文資料，能用外語進行日常的會話；系統掌握計算機數學（高等數學）基礎知識；掌握本專業的專業知識，具有一定的計算機硬體管理和常用軟體的應用能力、能夠不斷適應計算機技術飛速發展的形式；掌握相關的法律、法規，對計算機應用的合法性有明確的判斷能力。
（3）專業規格。具備計算機硬體和計算機軟體系統的操作、管理、維護能力，掌握資料庫應用系統的初步設計和使用能力，具備熟練的辦公自動化軟體應用能力；具有利用所學的高級語言編寫一般應用程序的能力，具有網路的基本應用能力，具備圖形、圖像等多媒體處理技能。能夠掌握在計算機管理和使用工作中涉及的法律法規，並進行應用。
（4）身體和心理規格。養成科學地鍛煉身體的習慣，具有強健的體魄，能夠適應計算機網路應用工作需要，具有良好的心理調節與控制能力，對突發事件能處亂不驚，並採用有效的措施進行處理。
知識、能力和素質結構
1知識結構
（1）通用知識。通用知識是學習和掌握專業基礎理論、專業知識的基礎和工具，並對今後從事的計算機應用工作起輔助和支持作用。通用知識包括扎實的文化、社會科學和法律知識，以及計算機數學基礎、計算機應用基礎、C語言程序設計、計算機網路基礎、操作系統原理等專業必備的基礎理論知識。
（2）專業知識。專業知識是從事計算機應用技術工作的根基。專業知識包括Visual FoxPro程序設計、VisualBasic.net程序設計、JAVA程序設計、圖形圖像處理、FLASH動畫製作、網頁製作等。
2能力結構
1）基礎能力：計算機相關高等數學的應用能力；基本程序設計能力；計算機系統管理和維護能力；外語應用能力；汽車駕駛能力。
2）專業能力：使用高級語言進行程序的設計、調試和維護能力；熟練使用辦公自動化系列軟體的能力；運用關系型資料庫Visual FoxPro設計和應用管理信息系統的能力；利用Visual Basic語言編制一般視窗應用軟體的能力；計算機多媒體素材的處理能力；綜合性網頁設計與製作能力。
3）綜合能力：社會適應能力；學習能力；競爭能力；組織與管理能力；創新與創業能力。
（4）素質結構
1）思想道德素質。具有科學的世界觀、人生觀和道德觀，有明確的是非觀念；具有愛國主義、集體主義精神，有良好的敬業、創新意識。
2）文化素質。具有高等數學、程序設計、數據處理等理工科知識，有一定的科學素養；具有必要的哲學、法律、職業道德等人文社科知識，有一定的文化素養。
3）業務素質。掌握計算機的基本知識，能夠熟練操作各種常用應用軟體；具有常用應用軟體的安裝、調試、使用和管理、維護能力；具有一般應用程序和資料庫系統的編寫和使用能力；具有以業務知識為基礎，專業操作能力、創新能力為標志的較高的業務素質。
4）身心素質。具有強壯的體魄、旺盛的精力，掌握基本的擒拿格鬥方法。養成科學的強身健體的習慣，具有良好的心理素質。
大學生應具備怎樣的知識結構與能力素質呢？我認為：
一、拓展知識視野，完善知識結構
（1）合理的知識結構是擔任現代社會職業崗位的必要條件和人才成長的基礎。廣博的知識視野是對人才適應社會崗位、應變環境的文化基礎。現代社會職業崗位所需要的不僅僅是知識結構合理，而是要求適時拓展自己的知識視野達到終身教育終身學習的境界。。因此，大學生在校期間應打下寬厚、扎實、系統、嚴謹的知識基礎及專業技能功底，才能適應工作性質的變動及職業結構調整的變化。
（2）掌握一技之長。
大學生畢業後將從事專業方面工作，專業知識是大學生知識結構的特色所在。有專業特長的畢業生要根據社會對人才評價的資格化傾向要求。職業資格證書為以後擇業、評聘技術職務、薪酬晉升奠定了基礎。
（3）掌握現代管理和人文社會知識、
現代社會，需要大學生具有一定社會知識、經濟管理知識和人文知識。如：積極參加學校的社團活動，利用寒暑假到企事業單位進行社會調查，勤工儉學等活動，不斷總結經驗，提高社會活動能力和競爭能力。
（4）儲備大容量的新信息、新知識。
現代科學技術發展迅猛，只掌握本專業現階段的知識很難與社會需要相適應。因此，大學生在寶貴的在校時間里應在知識的寬度和深度上下功夫延展，關注現代科技發展前沿信息。
二、培養實踐能力
知識的積累並不等同於能力積累，將知識升為能力須作出巨大的努力，在完成學習任務前提下，應爭取培養自己的社會需要的實際應用能力 ：
（1）適應能力：
現代社會是復雜多變的，要適應這種狀況，保證自己從學校到社會順利過渡就應該提高自己社會適應能力。學校教育是基礎教育、通才教育。走上工作崗位後，有知識用不上、有些不夠用、有的要從頭學起，這就要求剛走上工作崗位的畢業生根據工作的需要去調整自己的知識結構、能力結構及行為方式，盡快培養自己的社會應變能力。
（2）人際交往能力：
妥善處理人與人之間的關系，並與他人和諧共處、共同發展。生活、工作中需要與許多人交往，這就難免發生矛盾。在人際交往中，要以我們民族善良、誠實的傳統美德來善待他人，「將心換心」「以誠相待」，學會尊重他人；要換位思考，多為他人設身處地著想，這樣才能得到他人尊重；要學會能幹大事，又能幹小事的本領；學會處理具體問題時既堅持原則又不失靈活。
（3）表達能力：
以語言或其他方式展示自己思想感情的能力，它是交流思想、交流感情的基礎性素質，故又稱為語言文字溝通能力。表達能力包括口頭表達能力和書面表達能力。口頭表達能力要求語言的流暢性、靈活性和藝術性，書面表達能力要求文句的邏輯性、藝術性和條理。
Ps：同學，雷同者扣50分。希望你有所創新突破。